改进艺术学校英语阅读教学的思考

阅读能力在英语教学中占有重要地位,阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力。为继续学习英语和运用英语切实打好基础。艺术学校英语教学要侧重培养学生的阅读能力。     

如何提高中职生的英语阅读能力

英语阅读作为英语语言技能的重要组成部分,作为英语书面输入的重要环节,在英语教学中占重要地位。培养学生的英语阅读能力是英语教学主要目标之一。在英语阅读教学中,教师不但要对语法语篇进行讲解,更要培养学生的正确的阅读方法,训练学生的思维能力,理解能力。     

改进艺术学校英语阅读教学的思考

阅读能力在英语教学中占有重要地位,阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力。为继续学习英语和运用英语切实打好基础。艺术学校英语教学要侧重培养学生的阅读能力。     

英语高效阅读教学之策略

英语阅读是英语学习的重要途径,通过阅读,可以开阔眼界,提高英语学习的能力。中学生要在英语阅读中达到高效阅读,这是一个不断积累的复杂过程,同时也是一项困扰中学教师长期而又艰巨的任务。教师在课堂上要充分利用好教材,注重阅读方法和技巧的传授,加大课内外阅读数量,培养学生良好的阅读习惯,通过加强学生的自主学习和不断诱导学生进行课外阅读的训练,让学生在英语语篇的不断学习运用中享受高效阅读带来的学习乐趣。     

谈如何培养初中学生英语阅读能力

在学生学习英语的过程中培养学生的阅读能力对于提高英语成绩具有重大意义。如何提高学生的英语阅读能力,是每一位英语教师要着力探讨的问题。下面谈谈本人在教学中关于提高学生阅读能力的一些想法和做法。     

英语阅读能力培养的途径

<正>1.培养英语阅读兴趣。培养学生的英语阅读兴趣是培养学生英语阅读能力路径的第一步,也是培养学生英语阅读能力的基础。教师应当在英语教学中精选阅读内容,通过图文并茂并带有一定故事情节的英语阅读材料引导学生自我阅读,启发学生心智,提高学生自我学习和阅读英语的兴趣。此外,教师可以通过各种途径激发学生主动阅读,乐于阅读,在阅读中感受阅读带来的快乐,在阅读中提高阅读理解能力,达到小学英语阅读教学的效果。     

高职院校学生英语阅读现状分析——以石家庄职业技术学院为例

对石家庄职业技术学院学生英语阅读基本情况和阅读习惯的问卷调查表明,目前多数学生是把英语作为一种工具来学习,其英语阅读材料仅局限于英语课本,平时用于英语阅读的时间较少,在英语阅读中的主要障碍是生词太多,在阅读中总是采用同一方式进行阅读;多数学生存在不良的阅读习惯。为此,教师要引导学生进行大量而广泛的阅读,讲授一些阅读技巧,培养学生良好的阅读习惯。     

让英语阅读沐浴在人文的色彩中

新课改的主要内容就是立足学生,培养学生的合作交流、自主探索的精神,培养学生的人文素养。英语作为世界交际语言的一种,地位非常重要。英语教师要在培养学生语言知识和技能的同时,也要借助英语阅读来培养学生的情感与价值,以及学生的中西方文化素养。本文分析了英语阅读与人文精神的关系,提出了在提高英语教师人文素养的基础上,依托课本教材和营造阅读氛围来提高学生的人文素养,从而让初中英语阅读沐浴在人文的色彩中。     

浅谈如何培养学生的英语阅读能力

现阶段小学英语教学,往往侧重听、说能力的培养。而忽视了阅读能力的培养与训练。小学阶段的"读"主要以认读和拼读为主.学生阅读能力的培养更是受到一定程度的限制.小学生英语阅读能力低下已经成为普遍问题。因此我们在教学过程中要努力培养学生的英语阅读习惯。     

关于高职英语泛读课教学的几点看法

高职英语泛读课的主要目的就是配合精读课的教学,通过大量阅读,掌握阅读技巧,提高阅读能力。在教学中要根据学生现有的语言水平进行选材、精讲多练,要精心组织预习、培养学生的阅读欲望,激发学生阅读兴趣,逐步培养语篇水平上的阅读能力,通过检查来获取反馈信息,运用阅读技巧,强化快速阅读,克服不良习惯,培养学生正确阅读,克服英语阅读的非语言性障碍,提高阅读理解能力。     

关注学生英语阅读,培养学生英语阅读习惯

阅读能力是学生英语综合运用能力的重要组成部分,加之英语阅读在中考中的决定性地位,所以对初中学生的英语阅读习惯的培养追在眉睫.阅读是一个过程,需要循序渐进;阅读是一种技能,需要不断培养.教师在英语阅读教学中,要不拘形式,采用灵活多样的训练方法,开展有效的阅读教学,培养学生良好的英语阅读习惯,使学生在语言感知的环境下获取信息,从而达到全面提高英语阅读能力的目的.     

浅析如何加强初中学生的英语阅读能力

要加强初中学生的英语阅读能力,需要一定的策略。正确培养初中学生的英语阅读能力,需要在学生词汇量上下功夫,使其奠定良好的阅读基础。而且还要重视英语阅读教学,激发学生英语兴趣。注重学生阅读技巧的培养,夯实一定的英语语言文化背景知识。     

小学高年级英语阅读理解能力培养策略探究

在小学英语教学中,培养学生的英语阅读能力是重要环节。教师在教学中要激发学生的阅读兴趣,结合内容组织多样化的阅读,使他们积极地进行阅读,掌握英语知识,拓宽知识面,提高阅读理解能力。在阅读教学中,教师要加强对学生的指导,使他们掌握有效的阅读方法,实现高效的英语阅读。     

新课程下高中英语阅读理解能力的培养

英语阅读理解能力是高中英语教学培养的重点,如何在课堂有限的时间内指导学生学生进行有效阅读,帮助学生改进阅读策略、掌握阅读技巧是我们要研究的,最终的目的是要促进和提高学生英语实际应用能力。近几年高考阅读理解体裁多样、阅读量大、信息量大。由此可以看出《新课标》和《高考大纲》对学生的阅读能力提出了更高的要求。因此,在英语教学中培养学生的阅读理解能力显得尤为重要。     

提升初中生英语阅读能力探究

在初中英语教学中,提升初中生的英语阅读能力,可以有效培养学生的英语表达能力和阅读理解能力,使学生能够有效学习英语阅读,而教师要想提升学生的英语阅读能力,教师要改变传统的教学方法,激发学生对英语阅读的兴趣,只有这样,学生才能够积极主动地参与到教学过程中,从而激发自身的思维能力。     

初中英语阅读浅析

英语阅读不仅可以帮助学生在不同的语言环境中复习巩固学过的英语知识,还可以帮助学生学习认识许多新的词汇。英语阅读不仅要在课堂上进行,还要有力地向课外拓展。英语教师要使用恰当的阅读素材帮助学生培养英语学习兴趣。     

浅谈英语阅读能力的提高

英语阅读是英语教学中极为重要的部分。英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。随着社会的发展,英语在各个领域的应用也日益广泛。英语阅读是理解和吸收语言信息最重要的手段。因而英语阅读能力的提高对于学生来讲尤为重要。这就要求在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。然而,在阅读过程中存在一些不良习惯,针对这些现象,提出一些方法。     

培养良好阅读习惯,提升英语阅读能力

纵观近几年长沙的英语中考题,阅读理解题所占比重很大(120分的总分占50分).作为英语教师,要想学生在中考当中取得优异的成绩,要想为高中的荚语阅读教学打下坚实的基础,要想培养学生终身阅读英语的习惯,我们一定要认真研究新课程标准对英语阅读理解的要求,探讨培养学生良好的阅读习惯,提升英语阅读能力的各种方法.     

浅谈提高高中生的英语阅读能力

近年来高考英语对学生的阅读理解能力有了更高的要求,英语阅读题的选材更趋多样化、现代化和生活化。这就要求学生要有一定的阅读理解能力和相应的答题技巧,从而使英语阅读能力的培养与提高在英语教学中显得尤为重要。所以,培养学生的阅读能力也成为教学的重点,同时也可通过培养阅读技巧来提高英语阅读能力。     

培养良好阅读习惯，提升英语阅读能力

纵观近几年长沙的英语中考题,阅读理解题所占比重很大（120分的总分占50分）。作为英语教师,要想学生在中考当中取得优异的成绩,要想为高中的英语阅读教学打下坚实的基础,要想培养学生终身阅读英语的习惯,我们一定要认真研究新课程标准对英语阅读理解的要求,探讨培养学生良好的阅读习惯,提升英语阅读能力的各种方法。