海西城市体育发展研究

采用文献资料等方法对海峡西岸城市群体育发展进行分析;提出海峡西岸城市群体育的发展对策.建议:体育空间布局一体化、体育市场一体化、体育信息一体化、体育政策一体化、城乡体育一体化,体育与社会、经济及环境的协调发展,深化体育管理体制改革,推进体育社会化进程,创新体育文化产品,拓宽对外交流途径.     

体育社会化应作为体育社会学研究的一个重要内容

体育社会化是体育发展的必然趋势。从某种意义上讲,体育社会化反映了一个国家的体育现状,是一个国家体育发达与否的具体表现。不少国家都把它作为国家体育发展的一个重要标志。 体育社会化是体育向社会各个方面的渗透和发展,体现了体育在社会中的地位和作用,这说明体育的发展是在社会中发展的,与社会各方面构成了相互作用关系。这就是为什么把体育社会化这一重     

试论我院开设《中国体育社会学》的必要性和可行性

由于现代社会的高度发达,体育运动已愈来愈成为社会生活的一个重要方面。体育运动已经渗透到社会的各个领域。体育正走向科学化、社会化和国际化。诸如体育运动在某种场合已成为被国家政治利用的工具,是反映一个国家社会制度是否优越的间接标志,国际间的体育运动比赛有着浓厚的政治色彩。又如体育运动与国家经济发展有着不可分割的联系,不仅可以通过它增强人的体     

浅谈体育社会化的内容构成

体育社会化是体育自身各部分之间及体育与整个社会之间互动的过程。其目的是使体育的发展与社会的发展相适应,相互协调,相互促进。因此,从这个意义上讲,体育社会化也可以说就是体育与社会一体化的过程。随着现代社会的发展,体育社会化的进程也在迅猛发展。纵观当今世界,体育社会化的内容包罗万象,其表现丰富多彩,可谓是一个立体交叉的复杂系统。以下仅从体育社会学的角度,对体育社会化的内容构成作一粗浅描述。     

高校体育促进大学生社会化进程的社会学思考

人的社会化存在于人生的每一个阶段,每一个阶段都存在着学习和融入社会的问题。大学是学生接受学校教育的最后时期也是其社会化的重要阶段,大学教育能否帮助学生很好地融入社会不仅是一个重要的教育问题,也是一个现实的社会问题。本文运用西方体育社会学的理论对社会化概念和社会化的内容进行了阐述,并依据体育社会化功能的特点,提出通过体育教学、竞赛和校园体育文化等手段,以期促进学生的身心健康发展,加速其个体的社会化进程。     

试论“体育与政治一体化”之利弊

体育与政治一体化已成为当代世界体育的重要特征之一。本文从历史学和比较体育学的角度,考察体育与政治这两个文化变量的结合过程,阐述了在国际体坛和一些国家的体育运动中体育与政治一体化的各种表现形式,并着重分析一体化过程给体育运动发展造成的正反两方面的影响。通过比较分析,进一步明确体育的本质,以及体育与政治的关系,以便适度地发挥我国体育运动的政治功效。     

30年来我国运动员媒介形象分析

作为媒介形象的一种典型,30年来我国运动员媒介形象经历了三个阶段嬗变.运动员媒介形象从一体化政治意识形态的化身,到运动天才、时尚的引导者等等,运动员媒介形象体现着社会文化观念从政治一元化到消费多元化的整合过程.运动员媒介形象作为当代一种特殊的媒介形象,成为一种重要的时代镜像,发挥着极其重要的媒介文化作用,而通过北京奥运会的成功表现,运动员媒介形象的成功塑造与传播对于当代社会认同、大众体育文化生态都意义非凡.     

政府在体育发展中的地位与作用

政府的介入改变了体育的历史,对近现代体育的形成和发展具有重大意义。政府介入体育是近代工业革命和政治发展的必然产物。它导致体育由一种民间与个人的自发行为变为带强制性的国家行为,从而有力地促进了体育的发展与普及。随着社会经济的发展和体育市场成熟,政府淡出对体育的直接管理,降低介入深度将是一个大趋势。对于中国而言,目前主要还是要探讨政府为主导的“举国体制”与体育社会化、市场化之间的平衡问题,最终则是要通过改革和发展,解决中国体育发展,尤其是竞技运动发展过多依靠政府的状况。     

小康社会进程中黑龙江省高校体育与社会体育接轨途径探讨

当今高校体育发展趋向社会化方向,社会体育成为高校体育的有益补充。文章通过对黑龙江省社会体育的发展现状和高校体育设施情况的调研,阐释黑龙江省高校体育与社会体育接轨具有促进黑龙江省高校体育的社会化、增强黑龙江省高校大学生体育意识的重要意义。并指出黑龙江省高校体育与社会体育接轨的路径为：创新社会化理念;建构个性化的体育教学形式和内容;共享体育设施资源;发挥社会体育指导员在黑龙江省体育发展中的联结作用。这对推动黑龙江省高校体育教学改革具有指导性意义。     

浅谈体育的功能

<正>一、体育功能的发展随着时代的变迁和科技的发展,体育的功能并不是单一的,也在随之演变。在不同的历史阶段,在不同的社会背景下,体育的功能也是不同的。早在建国初期,我国的体育就被视为一种政治工具,通过体育来促进国家之间的交流与沟通,打开国与国之间的大门。而随着我国的发展,社会矛盾出现了变化,在国民都可以安居乐业的今天,体育仍然是一个社会热点,     

党组织嵌入体育社会组织的经验模式、困境缺失与路径选择

在国家体育管理体制改革的整体部署下,体育社会组织的社会化属性愈发明显。如何确保“脱钩”之后体育社会组织坚持正确发展方向、提升中国共产党对社会体育力量的整合能力就成为当前的一个重要议题。文章运用文献资料法和逻辑分析法,总结了我国部分地区党组织嵌入体育社会组织的实践模式与现实图景,试图发现问题并提出对策。研究认为:当前党组织嵌入体育社会组织工作面临组织排斥、组织空转、责任不清和保障缺失的困境;回应体育社会化改革姿态调整,推动体育社会组织党建工作,应从培育政治认同、创新党建方式、完善保障机制和改进开展形式等角度着手,塑造党与体育社会组织的协作与互动关系。     

符号提喻和象征:体育形塑国家形象的连续体

中国早期经历了对现代体育的排斥、被动和主动参与的连续过程,这一过程凸显了中国的左文右武和雪耻半殖民地和半封建形象;体育与政治的具体关联机制是不同时代的社会价值观都对冠军存在有一种普遍的崇拜认可、对体育符号提喻处理、跃升为传达国家政治行为载体象征符号;体育提升国家形象的具体路径有政治性符码与体育精神的平衡、构建国家、个人的体育话语能力、历史性符码与当下性的平衡。体育象征国家形象具有多重性,随着时代和国家实力的变化,对惯习的体育符号应及时进行调适。否则,从传播学的角度讲,就会出现编码和解码的严重脱节。     

体育赛事对山东体育旅游与政治的互动研究

通过文献资料法、逻辑分析法、对比法等方法,试述体育赛事对山东体育旅游与政治的良性互动。认为大型体育赛事的成功举办能够在促进山东城市环境建设、提供各方面专业人才施展才华的机会、提升山东半岛城市政治形象和提供政治展现的平台四方面极大提高山东政治知名度和促进山东旅游文化的交流。     

赛场语境下的体育跨文化交流

体育赛场的跨文化交流是体育赛场文化的重要组成部分,在促进世界各国的相互了解和友谊,以及塑造国家形象方面扮演着日趋重要的作用。体育赛场的跨文化交流具有跨文化交流的特殊性,促使我们对其给予更多的关注。重视和利用赛场语境下的跨文化交流特质,采取有效的交流策略消除导致其中可能的各种误读和障碍,有助于在国际社会中树立积极正面的中国国际形象。     

“体育社会化”内涵及误区探析

“体育社会化”是促进整个社会高度文明的重要标志，是通过具有强烈体育意识的人所组成的“体育亚社会”，反作用于其它社会层面，促进社会的协调发展。然而，当前社会中许多人对“体育社会化”认识模糊，如不能及时转变，则直接影响“体育社会化”的氛围形成，进而影响到社会精神文明的实现和协调发展的步伐，本文对“体育社会化”的内涵及若干认识误区进行了探索。     

建立强国体育体制浅见

我国现行体育体制是在特定历史条件下形成的,它存在如下弊端:1.过份集中于体委系统办体育;2.缺乏联合向世界竞争的机制;3.财力不足,缺乏自我发展的活力;4.相当程度上科研和训练相脱离。建立强国体制设想:将强国任务分解为竞技体育与全民体育两大体系,分别由体委和社会组织两家挑;以国家奥运目标为导向,指导国内竞赛,促进优势项目的发展;体育应用科学与基础理论研究分解,促进体育科研与训练、与社会力量的结合。发展体育产业,促进体育的社会化。     

伦敦奥运会与新时期中国国家形象的构建

运用思辨研究的方法从国家形象的概念与内涵出发,对我国国家形象面临的危机以及伦敦奥运会我国国家形象的构建与表达进行研究。认为:1)注重媒介传播过程中文化中国形象的构建;2)提升国家话语能力,摒弃体育政治功能的泛化;3)展现新体育观,避免民族主义的过度宣扬是新时期国家形象构建的主要策略。借助奥运会契机将世界关注的目标转向中国文化,积极培育多元行为的参与,坦诚推进文化的交流与沟通;通过中国体育代表团领导的话语能力及其效果,国家媒体对国家形象传播的话语能力及效果,中国体育代表团中运动员的个体话语能力及效果来实现国家话语能力是新时期国家形象构建的主要策略和价值取向。     

公办民营的城市青少年训练资源优化配置网络的构建

我国青少年业余训练国家办的（区、市体校等）投入大、训练规模小、效率低，社会（团体、个人）办的虽然规模大，但由于参与训练需求不同，很难培养出竞技体育所需的后备人才。根据多年实践经验，构想建立一个能够适应市场发展规律、社会业余训练协调与服务的公办民营机构，通过该机构运作。加大社会投入，调动社会训练力量与国家共同承担竞技体育后备人才的培养任务，促进竞技体育社会化进程。     

学校体育与我国体育社会化

通过学校体育在体育社会化中地位及作用的分析,阐明了学校体育社会化进程中任务的长期性、艰巨性。学校体育如何在当前形势下更好地适应与促进体育社会化的发展,笔者认为只有将学校体育与社会体育相结合,打破传统的学术体育教学模式,借鉴国外先进经验,开创一条适合我国国情,对贯彻实施全民健身计划具有推动力的道路。     

体育教学在性别角色社会化过程中存在的问题

学校体育教学在受教育者性别角色的社会化过程中扮演着重要角色.从社会性别学和社会学的角度,分析了学校体育教学过程对受教育者性别角色社会化的影响所存在的问题,力求为促进学校体育教育的发展提供参考意义.