高师数学本科专业毕业论文写作模式的构建

本科毕业论文是高师数学专业本科教育中极其重要的环节,是对学生四年学习的知识质量、理论水平的检验,也是对他们收集查阅资料能力、写作表达能力、教育科学研究能力的综合检验．然而在传统论文写作模式下的毕业论文工作存在诸多问题,论文工作没有得到应有的重视,为此尝试提出了“课程学习-课题研究-教育实践”三维着力的论文写作模式,并进行了初步探索．     

高师教育科研要面向中等教育

<正> 高师教育是高等教育的重要组成部分,是培养中等教育师资的专业教育。目前我国高师主要包括职前培训的师范本、专科院校和在职培训的教育学院,它们不仅担负着培养和培训师资的任务,而且是重要的科研阵地。高师的科研任务不同于一般高等院校,它的科研方向主要是教育科学。我国高等师范院校尤其是本科院校,大多设有教育系和教育科学研究机构,云集了大批从事教育科学研究和教学的人才,是教育科学研究的一支重要力量,为我国教育科学研究做出了重大贡献。但这不是说我国高师教育科研已经尽善尽美了,实际上还存     

高师数学专业学生毕业论文写作情况的调查与分析

全面深入地分析高师数学教育专业学生论文写作的基本情况是透视高师数学教育质量高低的一个重要方面.可是现实的情况是学生在选题、行文、修改等方面或多或少地存在一些问题,分析出现这些问题的原由,探寻解决问题的策略就成为高师数学教育工作者的一项重要职能.     

从高师教育实习看情商的作用

文章运用最新科学研究成果,结合高师教育实习的实际,阐述情商在高师教育实习中的作用及其意义。     

从高师教育实习看情商的作用

文章运用最新科学研究成果,结合高师教育实习的实际,阐述情商在高师教育实习中的作用及其意义。     

地方高师院校服务农村基础教育刍议

地方高师院校具有人才智力优势、科学研究优势和图书情报优势,理应主动承担起为农村基础教育服务的重任.因此,应通过拓宽招生就业途径,开辟高师教育通向农村基础教育的新渠道;改革教育教学内容,提高高师教育服务农村基础教育的针对性;创新教育服务体系,开创高师教育服务农村基础教育的新局面.     

教育科学研究方法的若干问题

一、教育经验总结和教育科学研究论文的关系对于在实际教育工作中进行教育科学研究的同志来说,怎样从教育经验总结上升到理论,上升到科学研究水平,是个值得注意的问题。有些地方在评价本地区的教育科学研究论文时,往往有人提出经验性的总结不是论文,仅仅是个经验,因而不能得奖。这反映了某些人的一种看法,好象经验总结的水平就比较低。其实,一篇好的经验总结要比一篇差的研究论文好得多。不但这样,一篇好的经验总结比中等水平的一般化的理论文章也要好些。不能     

面向中学教学培养高素质音乐人才--论高师音乐专业人才的培养

教育教学改革是教育发展的根本动力，是学校各项改革的核心。遵循教育教学工作规律和教育科学研究规律，针对高师音乐专业人才培养模式存在的问题，结合学院音乐专业人才培养工作的实际情况，我们“高师音乐专业人才培养模式”研究与改革实验课题组开展了“加强艺术实践环节，培养学生的艺术实践能力和创造能力”的教学改革实验，对高师音乐专业人才培养模式进行了改革与研究。本项教学改革实验，定位于本科教育是注重素质培养的宽口径专业教育，以加强基础教育，拓宽专业口径增强人才培养适应性；以加强艺术实践环节为突破口，着眼于高师音…     

试论高等师范院校的科学研究

科学研究是高等学校的生命之源 ,高师院校也不例外。本文论述了高师院校加强科学研究的时代背景 ,分析了我国高师院校科学研究的现状和问题 ,提出了进一步加强高师院校科学研究的几点建议。     

全国高师数学教育研究会1998年学术年会纪要

全国高师数学教育研究会1998年学术年会于1998年11月15日-19日在北京召开．参加会议的有全国24个省、市、自治区的高师院校55个单位,共计代表73名．大会收到高师数学教育课程、数学教育基础理论研究,教育技术与数学教育实验研究等方面的论文近30篇,其中以探讨高师数学教育课程的理论与实践问题的论文较多,这反映出人们对课程这一高师数学教育改革的关键的关注程度．这次大会收到的论文具有较高的质量,从一个侧面体现了我国数学教育研究工作的进展．本次年会由北京分会、北京师范大学、首都师范大学、北京教育学院主办,受到中国教育学…     

论文意识与高师文科人才培养

以探索、创新精神为立意的论文意识，应该是大学教育的主流意识。论文意识对高师文科人才的培养，更具有特殊的意义。探索和创新的精神与能力，是未来教育师资不可或缺的品质和内涵。论文意识的培植与高师文科人才培养理念、模式以及教学的方式方法等，都有着密切的关系。论文意识的确立，将给高师文科教育教学改革，带来巨大的根本性的变化。     

我国基础教育课程改革与高师培养目标的转变

从我国基础教育课程改革对教师素质的挑战及目前高师培养目标存在的滞后性出发，高师人才培养目标的转变如下：培养具备扎实的教育理论知识、先进的教育理念、了解课改动态的高师人才；培养具备均衡、全面知识结构的高师人才；培养具有初步的教学实践经验与教育科学研究能力的高师人才；培养拥有良好的观念、健康的心理和恰当的职业理想的高师人才。     

高师学生讲课练习中存在的教学口语问题及对策探讨

讲课练习是高师学生走上教育实习和教育教学工作岗位之前的一个重要环节，探讨高师学生在讲课练习过程中出现的教学问题有利于高师学生更早地成长为一名合格的中小学教师,本文从教学口语角度对高师学生讲课练习过程中存在的问题作一探讨。     

高师自编教材建设刍议

一我国高师教育教学体系基本上是参照前苏联２０世纪５０年代师范院校办学模式,实行统一学制、统一大纲、统一教材和以课堂为中心、以教材为中心、以教师为中心。这一高师教学体系,随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和教育改革的发展,出现了不适应的状况,它影响了师范教育思想的更新,制约了学校教学优势的发挥。高师院校的教材既是教学经验的总结,又是科学研究成果的反映。在教材中充实新的科研方法和成果,对提高教材质量是十分必要的,对知识的加深和更新,对拓宽学生的思想,是十分重要的。高师教育以培养复合型的应用人才为目标,要求…     

运用几何画板 多角度培养创新能力

几何画板是一个动态几何绘图软件,高师数学教育专业的学生掌握几何画板,有利于培养创新能力。本文从课件设计、学习方法、科学研究等几个角度探讨了几何画板在培养创新能力的作用。     

试论高等师范院校的科学研究

科学研究是高等学校的生命之源，高师院校也不例外。本论述了高师院校加强科学研究的时代背景，分析了我国高师院校科学研究的现状和问题，提出了进一步加强高师院校科学研究的几点建议。     

对高师美术教育特征的再认识

高师美术教育不仅有培养中小学美术教育需要的师资,而且还应开展中小学美术教育科学研究。提高中小学美术教育水平的职业化教育。师范性决定了高师美术教育的特征。     

科研导师制：提高本科毕业论文质量的必然选择

科研导师制以学生为本,以教师引导学生进行科学研究的方式进行,是一种以培养学生具有较强的科研意识和创新能力为核心任务的教育模式。综观当前本科毕业论文的现状,存在的问题十分突出,迫切需要进行教学改革,而科研导师制就是提高本科毕业论文质量的必然选择。     

美国工科研究生教育

一、硕士、博士学位教育的基本情况1.硕士学位教育美国的硕士学位标准,学校之间有很大的差别,学习年限也不尽相同,一般规定为一或二年。学生通过学习课程,参加工程实践或进行科学研究,在专业领域内掌握了一定的现代化专门知识和技能,提高了解决工程技术问题或进行科学研究工作的能力。早期,攻读硕士学位必须做学位论文。论文工作的主要目的是为学生提供一个发挥主动性和创造才能的机会,培养学生发现问题、解决问题和进行科学试验研究的能力。硕士学位论文应有足够的难度,在导师指导下,经过学生努力,对核心内容要能提出新的见解。但由于时间有限,且学生缺乏锻炼,因此不大     

略谈高师学生思想政治工作

思想政治教育是一门以马列主义理论为基础、综合性和实践性都比较强的科学。本文试就高师学生思想政治工作谈点粗浅认识。一、高师思想政治教育必须适应高师教育改革思想政治教育是高师教育不可分割的重要组成部分,在改革中起着重的要作用。为使