Agent技术及其在网络教学系统中的应用

Agent是人工智能及计算机软件领域内的一个新兴技术．本文探讨了Agent技术以及如何把Agent技术应用于网络教学中，以提高网络教学系统的智能性．并给出了智能Agent在网络教学系统中的应用模式与实现方法．简要分析了Agent技术给网络教育带来的优点。     

基于Agent的网络教学平台设计

在智能软件的开发和研制过程中，很多软件设计人员都使用Agent技术。Agent作为一种智能代理工具软件，广泛运用于网络教学平台的设计中。通过Agent协作机制所包含的管理、用户、查询、协作、监督、发布和接口等功能的应用，可实现用户在系统中的智能代理，避免无用信息的加入和存储，同时也可提高系统的利用率。智能Agent的网络教学应用是教育教学发展的必然，要在客观认识Agent技术的基础上，适时开展基于智能Agent技术的网络教学系统理论和实践的研究。     

网络教学中基于Agent的在线测试系统设计

智能Agent技术是目前网络教学中引人关注的一项技术,有广阔的应用前景。本文首先讨论了有关Agent的定义和属性,进而分析了Agent的运行机制及在网络教学中的应用,提出了一个网络教学中基于Agent的在线测试系统设计模型。     

基于多Agent的个性化网络教学模型研究

通过对现有网络教学系统进行分析,根据Agent的原理,构建了一个基于多Agent的个性化网络教学模型。利用Agent的智能推理能力,设计了一种教学模式选择的适应性选择策略,探讨了根据学习特征、学习难度进行个性化学习推荐的方案等,实现了学生的按需学习和教师的因材施教。     

基于Agent的高校IMCAI及评价系统探究

高校智能多媒体计算机辅助教学（IMCAI）系统，是以建构主义理论为指导，应用Agent思想，依据学生的个性特征、认知水平和自主创新能力，由学生Agent建立一个尽量和学生真实情况相近的学生模型，并将其提供给教师Agent；教师Agent根据学生的个性为其选择相应的教学内容和教学方法，从而有效地增加系统的智能性，实现个性化教学，提高高校自主创新能力及评价水平，保证高校的教学质量．     

一种基于移动Agent技术的教学资源建设方法

远程教育教学资源建设中需要重点探究的是推送给用户一个怎样的教学代理（Agent）,Agent是基于计算机网络远程教学系统的重要组成部分,作为具有较强自主教学能力的工具,智能化是Agent应具备的一个重要特点。本文提出一种基于移动Agent（Mobile Agent）技术的计算模型——教学Agent（Pedagogical Agent）,考虑到网络远程教育要求低带宽和强交互性,使教学Agent具备智能化、较少的网络传输量和异步交互的特点,适用于远程教学系统资源的建设。     

智能教学系统中基于BDI的教学Agent建模研究

在以Agent技术作为构建体系结构的智能教学系统中,教学Agent是一类具有教学作用的特殊功能Agent．针对教学Agent的特点,采用信念一愿望一意图（BDI）结构对其进行建模研究,从而较好地反映教学Agent的内部心智状态．在建模方法上采用Petri nets分析方法,Petri nets作为一种有效的图形和数学建模工具,能够方便、自然地描述基于BDI结构的Agent系统,并有助于为教学Agent系统的机上实现提供清晰的可操作的开发模式．     

网络教学中的Agent系统设计

目前的网络教学已日益广泛,但因系统缺乏智能的人性化管理和引导而存在不足.基于Agent的计算机互联网环境能够提供相对独立、相对自制和相对个性化的服务.本文通过总结Agent特征和结构,提出了基于Agent机制的网络教学系统设计模型,并分析了Agent技术在网络化教学过程中所起的作用.     

基于多Agent的教师网络学习共同体的构建研究

从分析当前中小学教师教育发展的现状和要求出发,提出了一种教师教育学习新模式:基于多Agent技术构建教师网络学习共同体模型,通过对Agent技术的应用,结合学习共同体模型,实现在网络环境下中小学教师学习、科研和专业化发展所需的框架设计,在一定程度上解决教师日益提高的个性化需求与培养模式单一之间的矛盾,使之最有效地适合教师群体的学习特性,探索出教师教育-教学-科研新模式.     

基于多Agent的智能网络教学系统原型设计

本文分析了传统网络教学系统存在的主要缺陷,引入了多Agent技术,提出了基于多Agent的智能网络教学系统模型.本文对Agent之间的交互协作的基本理论、Agent之间的基本通信行为及通信机制进行了深入研究.实际应用说明该系统具有智能性,能改善网络教学效果,实现真正的智能化的网络教育.     

基于Agent的网上教学系统的研究

Agent是一种新兴技术 ,有很大的发展潜力。本文主要讨论如何把 Agent技术应用于网上教学 ,以提高网上教学系统的智能性和个性化 ,从而充分挖掘学习者的潜力 ,改善教学效果     

基于多Agent网络教学课件系统模型的构建

对当前网络教学课件的发展进程和存在的问题进行深层次的分析，并在此基础上结合多Agent的结构和特征提出了一种新的基于多Agent的网络教学课件系统模型。这种模型采用当前流行的智能多Agent技术，能较好地解决传统网络教学课件无法实现的智能性、评价性体系和因材施教等问题。     

基于多Agent的E-learning教学模型设计

随着人工智能技术的不断发展和完善,人工智能领域的理论不断地应用于远程教学系统中,从而给网络教学系统的研究与应用开辟了新的思路.结合Agent的智能性,构建了一个基于多Agent的网络远程教学系统的模型,模拟人类在教学活动中的智能活动过程.通过建立学生Agent和教师Agent,使得系统能够根据学生的个性特征和认知能力,灵活地通过网络学习,实现个别化的教学.     

校园网络教学系统新技术的应用

本文阐述了网络教学中VRML技术、TQVR技术、流媒体技术、智能Agent等新技术的应用．     

基于Agent的电子白板模型在网上教学中的应用

将CSCW技术与Agent的思想和方法结合起来,提出了一个基于Agent的电子白板模型,并将其应用到网上教学系统中,能有效地解决学生之间、学生和老师之间的知识共享和信息交流问题。     

智能代理技术在健美操教学中的应用

智能代理技术（Intelligent Agent）是20世纪90年代以来人工智能领域重要的研究内容。根据健美操教学的特点，通过分析智能代理技术的功能和特点，提出了将智能代理技术应用在健美操教学中的学习模型。     

智能代理技术在健美操教学中的应用

智能代理技术(Intelligent Agent)是20世纪90年代以来人工智能领域重要的研究内容。根据健美操教学的特点,通过分析智能代理技术的功能和特点,提出了将智能代理技术应用在健美操教学中的学习模型。     

Agent技术及其在电子商务中的应用研究

介绍了Agent的概念和移动Agent技术,探讨了Agent技术在商品信息检索、商务谈判和电子支付三个方面的应用方式,结合应用实例验证了采用Agent技术实现智能化电子商务的可行性。     

基于智能Agent的网络教学系统分析

本从智能Agent定义和网络教学系统现状出发，通过对国内现有基于智能Agent教学系统的分析，总结并归纳了网络教学中智能Agent的五大功能。同时，针对在网络教学系统智能Agent设计中出现的智能Agent与XML、智能Agent与专职网络教师之间的两个关系问题进行了初步探讨。     

基于多Agent的教学团队仿真研究

为了研究教学团队中的合作竞争动态过程及如何建立教学团队中的合作机制以提高团队整体绩效,提出了利己性与非利己性并存的人性假设及资源有限性与资源无限性并存的假设,将直接互惠、间接互惠及情感利他等机制引入到了教学团队的合作竞争研究中,建立了成员Agent和团队Agent的仿真模型。分别分析了教师对教师及教师对学生的单次静态博弈交互双方的收益构成情况及策略均衡,仿真了多Agent动态多次交互演化过程,分析了仿真结果,得出如下结论:教学团队成员能否合作与合作内容无关;要提高团队总体绩效,需保持团队内部关系融洽、加强团队风气建设、保持关键资源充足、促进公平。最后,在仿真结论的基础上,介绍了许昌学院的实际应用情况。