英国高等教育对我们的启示与思考

英国是现代大学的主要发源地之一.英国高等教育历经数百年历史的大众化和普及化进程,其管理体制及高校管理特点对我国具有一定的启示.英国在高等教育经费改革、高等教育的国际化、高等教育教学方法与教学理念、高等教育教学质量保证体系建设、高等教育信息化建设工作、注重教学内容和教学方法的改革等现代大学发展中必须重视的问题都有自身独特的做法和特点,这些特点值得我们进行深入思考.     

英国高等教育对我们的启示与思考

英国是现代大学的主要发源地之一。英国高等教育历经数百年历史的大众化和普及化进程,其管理体制及高校管理特点对我国具有一定的启示。英国在高等教育经费改革、高等教育的国际化、高等教育教学方法与教学理念、高等教育教学质量保证体系建设、高等教育信息化建设工作、注重教学内容和教学方法的改革等现代大学发展中必须重视的问题都有自身独特的做法和特点,这些特点值得我们进行深入思考。     

论新形势下高校教学质量保证体系的构建与实施

随着我国高等教育的改革和发展 ,特别是近几年高校的“扩招” ,大大加快了高等教育大众化的进程 ,高等教育也随之进入新的发展时期。在这种新的形势下 ,如何使高等教育“量”的扩张与“质”的保证有效地达到统一 ,已成为人们关注的焦点。一、高校教学质量保证体系的理论思考提高教育质量始终是高校工作永恒的主题 ,构建高校教学质量保证体系既是提高教育质量的需要 ,同时也是高等教育的价值取向和行为规范所要求的内容。1 .教学质量保证体系应符合发展的质量观高校的教学工作应该主动服务于高等教育的发展 ,并通过发展来解决高校教学质量的…     

加强高校教学质量保证体系建设的几条措施

本文从高校教学质量保证体系的模式与结构,高校教学质量标准建设,高校教学质量保证体系的组织建设,高校教学质量保证体系的制度建设,高校教学质量管理队伍建设几方面论述了学科评估中如何加强高校教学质量保证体系建设,其结果对高等学校学科评估工作有一定参考价值。     

功能视角下的学院教学质量保证体系的探究

随着知识经济和经济全球化的发展,高等教育已经步入大众化时代,我国高校的发展正从外延的数量发展向内涵的质量发展提升。高校普遍意识到构建高校内部教学质量保证体系是保证高校教学质量和促进高校发展的一个有效途径和有力举措。学院制作为普通高校的基本组织管理形式,是高校内部管理体制的微观基础。本文从学院在高校管理中的地位入手,以大学的三大功能为基点,论述学院教学质量保证体系的特点及应遵循的基本原则。通过加强高校教学质量保证链条中基础环节——学院的作用,实现与全局性的教学质量管理的有效结合,优化教学质量保证体系,推动学院和学校之间的良性互动,不断探索和完善高校教学质量保证体系的有效方法。     

教学督导制度与高校教学质量管理权的制衡

提高教学质量是高等教育发展的永恒主题,教学质量管理是高校教学管理中最重要的管理.构建完善的教学质量监控和保证体系,实质是通过教学质量管理各个主体职责和权力的合理配置来实现的.教学督导制度是高校内部教学质量管理的重要组成部分,也是教学质量监测保证体系中自我约束机制的重要内容.当前应强化和完善教学督导制度,实现高校教学质量管理权力的制衡,才能使教学质量管理更加有效.     

浅谈高校校外教学点质量保证体系建设

高校校外教学点是相对于高校校内教学而言,是学校突破规模、地域和资源限制而通过在校外对学员进行高等教育活动的区域,高校校外教学点的教学质量保证体系建设对于提高高校校外教学点的整体质量意义重大,本文从概念理解着手,分析我国高校校外点教学质量保证体系建设现状及存在的问题,并有针对性地提出对策。     

浅析英国高等教育质量保证体系

教学质量是学校工作永恒的主题。本文介绍英国高等教育质量保证体系的组成和外部监控的措施,分析其内外部质量保证的具体做法。英国采取内外结合的办法构建高等教育的质量保证体系是行之有效的,对于我们创建一套完整的高等教育质量保证体系无疑有许多重要的借鉴和启示。     

成人高等教育教学质量保证体系的构建研究

开展成人高等教育教学质量保证体系的研究和探索,是新形势下成人高等教育研究的重要课题.成人高等教育教学质量保证体系应由质量保障体系和质量监控体系两部分组成.要通过转变教育观念、严格教学管理、建设高素质教师和管理队伍及建立教学评估机制等措施,建立起具有成教特色的教学质量保证体系.     

高等教育质量保证体系比较及启示

英国高等教育质量保证体系随其自身发展而不断完善。香港特区通过对其移植借鉴和改造,形成了适应香港本土实际的质量保证体系。香港这一做法的成功,对我国高等教育质量保证体系的建设完善,应当有所启示。     

陕西省高等函授教育发展现状及其对策研究

随着高等教育从"精英教育"变身为大众教育,作为高等学校人才培养重要组成部分的成人高等函授教育,在发展的趋势中出现了生源数量下降、教学质量下滑、教学管理缺位等令人堪忧的现象。举办高等函授教育的高等学校应积极发挥高等教育服务经济社会的发展功能,增强函授教育特色,提高学生学习兴趣,完善高等教育质量保证体系,为社会培养更多优秀人才。     

高校实践教学质量保证体系的构建研究

实践教学是高等教育的重要环节,其质量的高低直接影响着我国高等教育发展。我国高等教育从外延向内涵式发展转变的过程中,如何抓好教学质量尤其是实践教学质量是至关重要的。本文在分析实践教学重要性的基础上,提出了构建实践教学质量保证体系的原则,设计了实践教学质量保证体系的框架,来指导我国高等教育的实践教学。     

师资队伍建设与本科教学质量保证体系之间的关系初探

教学质量问题是高等教育的永恒主题．本文从学校人力资源管理的视角出发，阐述了本科教学质量保证体系对加强师资队伍建设的内在要求，并结合同济大学本科教学质量保证体系的特点与实践情况，探讨了为推进本科教学质量保证体系建设应采取的加强师资队伍建设的重要举措．     

对建立高校教学质量保证体系的思考

教学质量关系到高校的生存与发展,高校扩招后,教学质量问题日趋凸显。提高教学质量,建立完善的教学质量保证体系,是高校自我约束、自我激励和自我发展的要求。本文结合高校实际,阐述了教学质量保证体系的特点、定义和功能,系统地介绍了构成教学质量保证体系的原则,论述了教学质量保证体系的基本组成,并提出了完善教学质量保证体系的思路。     

英国高等教育质量保障体系演变及其启示

质量是高等教育永恒的主题。在我国高等教育规模进一步扩张的总体背景下,如何保障高校教育质量、提高其核心竞争力,日益成为学界及全社会关注的焦点。本文通过介绍英国高等教育质量保证体系的组成和外部监控的措施,分析其内外部质量保证的具体做法,对于我们创建一套完整的高等教育质量保证体系有着重要的启示。     

教学质量监控与保障:政府和高校的责任

建设高等教学质量监督保障工程是国家高等教育发展战略的核心内容,也是高校今后一段时间重点要建设和完善的艰巨工程.作为一种探索性研究,建立教学质量监控与保障体系是政府和高校共同的责任.特别是教育行政部门如何承担教学质量监控的外部责任,以及高校怎样完善以教学督导为核心的监控保障机制,将是本研究的重点内容.     

构建我国成人高等教育教学质量保证体系探析

随着我国学习型社会的建立，成人高等教育进入了新的发展时期，然而，要保证成人高等教育的教学质量，必须建立教学质量保证体系。本文论述了构建成人高等教育教学质量保证体系的原则，同时探讨了质量保证体系模型及其功能。     

高等教育质量文化建设刍议

质量文化建设作为高校人才培养的重要手段,是高等教育质量保障体系的核心要素,对教育品质的形成有着重要的影响力。在进一步明确教育质量、教育质量保障及高等教育质量文化的基础上,高校可通过开展质量文化教育从树立科学的教育质量观和强化质量意识、坚持全面质量管理的理念、加强高等教育质量制度建设、完善质量控制与教学质量保证体系等四个方面加强质量文化建设,以确保人才培养的质量,促进高校自身的健康发展。     

成人高等教育教学质量保证体系构建与实施

随着我国学习型社会的建立,成人高等教育进入了新的发展时期,然而,要保证成人高等教育的教学质量,必须建立教学质量保证体系。该文讨论了构建成人高等教育教学质量保证体系应采取的措施,同时对质量保证体系的实施提出了一定的建议。     

完善地方高等师范院校教学质量保证体系的探索

教学质量是高等教育的生命线,提高教学质量是高等教育永恒的主题.为此,众多地方高等师范院校力争建立起一个科学、规范、可操作、行之有效的教学质量保障系统,以保证和提高教学质量.但是在构建教学质量保证体系中不可避免会出现一些问题,探讨完善地方高等师范院校教学质量保证体系,对于实现提高我国高等教育质量的战略目标具有重要的意义.