多媒体网络远程教学探析

随着以互联网为代表的现代信息技术的发展,多媒体技术和网络技术在教学过程中得到了广泛应用,利用网络进行远程教育得到了迅速的发展。而且,多媒体网络技术为远程教育构建了全新的教学环境,给现代远程教育带来了前所未有的发展机遇。     

多媒体技术在现代远程教育中的应用

数字压缩技术、数字卫星通讯技术、网络技术等多媒体技术是建设现代远程教育的技术基础。随着信息时代的到来，网络得到飞速发展，新技术不断涌现。所有这些，为现代远程教育的推广和发展提供了技术保障。文章就我国现代远程教育的现状及多媒体技术的远用进行了分析，结合存在的问题提出了未来的现代远程教育应向交互式、智能化、产业化的方向发展。     

专家系统在远程教育中的应用及发展趋势

计算机、多媒体网络技术、通信技术在近几年的迅猛发展,奠定了网上远程教育的坚实基础。并使它得到了长足的发展。当前网络教学平台具有海量的资源且增长迅速,但学生对网上的教学资源利用率却不高。利用专家系统,对现代远程教育保证教学质量、提升网上教学资源的利用率具有重大的意义。专家系统与现代远程教育的结合,提高了学生学习的兴趣和积极性,使得远程教育教学的质量和效果得到了很大的提升。     

现代远程教育“三种模式”下开展校本教研的思路

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式．其基本特征是利用计算机网络和多媒体信息技术在数字信号环境下进行教学,是学生和教师、学生和教育机构之间采用多媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。在我国,随着“百亿”工程的实施．农村中小学现代远程教育已初具规模．并逐渐形成了教学播放点、卫星教学收视点和计算机教室三种远程教育工程建设模式。     

现代远程教育发展的教学反思

现代远程教育是伴随着网络技术和多媒体技术的飞速发展而产生的学校新型教育形态。通过对现代远程教育发展中教学困惑的反思,提出了时现代远程教育教学本质的认识,进而对现代远程教育教学的重建提出了基本思路。     

基于因特网的多媒体远程教育研究

随着网络技术和多媒体技术的飞速发展,网络的普及改变了人类的生活,尤其是基于因特网的多媒体远程教育技术,从某种意义上讲,它拓展了学习的时空,扩大了教育规模,使教育资源共享变为现实,正迅速地改变着传统的＂填鸭式＂教学,对中国的现代远程教育产生了深远影响。文章介绍了网络多媒体远程教育的发展情况,分析了基于因特网下的多媒体远程教育特点,阐述了实现多媒体远程教育的过程所面临的问题及其解决方法。     

信息技术与语文课堂教学

随着信息技术的飞速发展,远程教育技术——计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进语文课堂．为深化教学改革．培养学生能力,提高学生的现代素质。发展学生的个性,提供了崭新的天地。现结合农远项目资源在语文教学中的应用,谈谈信息技术在语文教学中的独特作用。     

现代远程教育系统中构建优质型教师资源研究

随着卫星、光缆以及各种双向交互式电子通信技术的发展和应用,特别是随着全球计算机网络技术和多媒体技术的进步．现代远程教育在发达国家和许多发展中国家得到迅速发展．同时对现代远程教育工作者提出了全新的要求和挑战,各国教育机构也越来越重视该学习环境下优质型教师的培养。对现代远程教育的内涵和特点进行了分析,提出了现代远程教育对当代教师的新要求,探讨了构建优质型教师资源的必要性以及关于相关策略。     

论网络教学中的网络课程

随着以多媒体技术和网络技术为依托的现代远程教育的发展,网络教学的规模日益扩大,网络课程建设也随之发展起来,成为网络教学的重要资源.从网络课程的概念出发,详细论述了网络课程的特点、网络课程在网络教学中的作用,对网络课程的发展趋势进行了展望.     

发展现代远程教育探析

现代远程教育是随着计算机网络技术、现代信息技术的迅速发展而产生的一种新型的教育模式。这种以计算机网络、计算机多媒体技术、卫星电视教育网以及其他现代教育技术手段为载体的双向交互式教学形式,受到了世界各国推崇,发展迅猛,已成为教育的发展潮流。现代远程教育的诞生,将给传统的教育思想、教育观念、教学模式带来较大的冲击,笔者试图从回顾和总结国内外现代远程教育情况入手,就发展现代远程教育谈几点看法,敬请同仁和专家们指正。     

农村中小学远程教育现状及对策

现代远程教育是随着计算机网络技术的发展而产生的一种新型教育方式，它以计算机技术、多媒体技术、通信技术和国际互联网等高新技术为主要教学手段，进行跨时空教学。     

现代远程教育的高科技特征及高新技术应用

一、现代远程教育的高科技特征 　　1.现代远程教育以高新技术为支撑 　　高新技术的飞速发展和广泛应用，极大地推动了教育技术的现代化，使教育观念和教育模式产生了深刻的变化。现代远程教育是建立在现代教育技术平台之上并以高新技术为支撑的新型教育模式，其教学的组织实施以信息技术的应用为背景，主要包括通信技术、多媒体技术和计算机网络技术三个方面。 　　2.现代远程教育的高科技特征 　　现代远程教育其本质是以现代教育观念为指导的高科技应用，表现出以下高科技特征： 　　(1)教学手段网络化用于现代远程教育的网络包括：卫星…     

现代远程教育网络技术实现方式探讨

本文简要分析了现代远程教育网络基本构成、要求及应用现状 ,介绍了HFC网络技术及其在我国有线电视网中的应用和发展概况 ,探讨我国基于HFC网络的多媒体远程教育的可行性。认为 :我国利用HFC网络结构的有线电视网发展现代远程教育 ,能使现代远程教育网络的应用和发展达到先进性和可行性的统一 ,能充分发挥网络化现代远程教育的社会功能和效益 ,是一种最合乎我国国情、极具中国特色的现代远程教育网络技术实现方式。     

高校现代远程教育调查与思考

随着信息技术、特别是网络技术和多媒体技术的飞速发展,以网上交互式学习为主要特点的现代远程教育在中国得到了巨大发展,已成为中国大众化高等教育的重要组成部分.     

我国网上远程教育规划管理中的若干问题探讨

远程教育经历了第一代的函授教学和第二代的广播电视教学之后 ,以计算机多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的迅速发展 ,把远程教育带入了第三代的发展时期。与此几乎同步的是 ,信息时代也随之诞生。建立一个能适应社会快速变化发展的终身教育体系 ,不仅是时代的要求 ,也是远程教育所追求的目标。第三代的远程教育是九十年代以后 ,基于双向交互的数字卫星电视和计算机网络的新的远程教育 ,又称为现代远程教育。而对于现代远程教育和学习的研究 ,目前尚处于探索阶段。我国对现代远程教育的发展给予了极大的重视。从 1994年中国教育和科研…     

经济欠发达地区电大网络教学资源应用探析

受经济发展不平衡和传统教育观念的影响．西部经济欠发达地区的电大网络教学资源应用效果并不理想．学生利用多媒体进行学习和得到教学支持服务及拥有远程学习设备的比率较低．教师应用多媒体开展远程教学的水平不高。究其原因：缺乏远程教育理念和机制,网络资源与教学实践需求有差距,教师开展远程教育的综合素质不高。解决措施与对策：树立现代教育理念,完善教学保障机制;因地制宜,构建多媒体网络;合理制作课件,充分利用媒体资源,提高资源利用率;加强教师队伍建设。     

刍议网络远程教育中多媒体视频资源的开发与应用

随着信息技术的发展,以及互联网在人们日常生活中的普及,网络被应用在现代教育中。网络远程教育中的多媒体视频资源是教学资源中一个很重要的组成部分。本文在介绍网络远程教育与多媒体视频资源的基础上,对网络远程教育中多媒体视频资源的开发与应用进行了分析,并简单阐述了基于Flash的流技术在远程教育中的应用。     

山东教育学院远程教育系统的设计与实施

本结合现代多媒体技术、通信网络技术，特别是教育教学技术的特点，对远程教育网络设计的目标进行了介绍，并详细分析了山东教育学院远程教育系统实施的技术方案的特点，为未来更为完善的远程教育系统的实施提供有价值的技术参考。     

现代远程教育改革的必要性及改革路径选择

随着现代信息技术及通信网络技术的发展,作为一种新型的远程教学形式的现代远程教育产生了。通过远程教育中的多媒体现代化教学手段可以实现跨越时间和空间的教育信息传递,这给整个教育事业的发展带来了深刻的变革。但是现代远程教育在发展过程中逐渐出现了诸多急需改革的问题,本文就是从分析现代远程教育的概念及其发展入手,探讨了现代远程教育改革的必要性,并且提出了可行的改革路径。     

网络及多媒体技术下的高等教育自学考试

网络及多媒体技术在教育领域的应用是信息时代社会发展的必然，基于网络和多媒体技术基础上的现代远程教育的出现给高等教育自学考试的发展带来了新的机遇与挑战，面临着竞争与合作并存的新格局，树立国际化的自学考试教育理念，充分利用网络技术和资源，建立网络虚拟校园和自学考试网络教学及管理系统将为自学考试的改革和发展提供新的思路。