谈谈如何培养小学生数学学习兴趣

好奇是儿童的天赋,兴趣是最好的老师。数学学习兴趣是学生积极学习数学知识和创新探索新知的心理倾向。在小学数学教学过程中激发学生的数学兴趣,让学生在温故知新的过程中掌握新知识,既能培养学生的数学学习兴趣,又能增强小学生的自信心。足见培养小学生的数学学习兴趣在教学中是多么重要,值得探讨。     

浅谈对小学生数学学习兴趣的培养

培养小学生学习兴趣、激发小学生学习动力是小学数学老师教学的重点问题,也是难点问题。本文通过分析培养小学生数学学习兴趣的重要性和必要性,在总结当前小学数学学习兴趣培养过程中出现的各种问题,在遵循小学生身心健康成长规律的基础上,从课前导入、情景教学等多种方面来激发小学生学习数学的潜力。     

新课程理念下农村小学数学教学之我见

几千年来,我们的教师以孔子的儒家思想为指导,认为"师者,所以传道授业解惑也"。小学教育在传承的过程中,更多地体现一种单向的灌输,忽视了学生在学习过程中的创造性。在农村小学数学教学过程中,教师应当从小就注重对学生进行创造性及创新思维的培养,不断引导学生善于发现生活中的数学,在课堂上用生活中的实例来启发教学,从而提高小学生的数学学习兴趣,在新课程理念的指导下,更高效地完成农村小学数学教学。     

浅谈小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

好奇是儿童的天赋．兴趣是最好的老师。数学学习兴趣是学生积极学习数学知识和创新探索新知的心理倾向．在小学数学教学过程中激发学生的数学兴趣。让学生在温故而知新的过程中掌握新知识．既可培养学生的数学学习兴趣．又可提高小学生的自信心。足见培养小学生数学学习兴趣在教学中是多么的重要,值得我们探讨。     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。小学教育必须从培养学生学习兴趣开始,这样才能达到事半功倍的效果。本文从教师教学课堂内情况入手,浅析了兴趣在目前教学中的重要性,浅谈了如何提高小学数学教学过程中学生兴趣的培养,旨在培养学生以数学为乐的兴趣的同时提高学生的学习数学知识的能力,以期提高小学数学教学效率。     

论小学英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习和思考的不竭动力。因此小学教师在平时的教学过程中需要有意识地培养学生对英语学习的兴趣,并不断地探索和发现适合小学生英语学习兴趣激发的策略。本文就结合小学英语学习兴趣培养的意义,进一步阐述如何真正培养小学生的英语学习兴趣。     

浅议小学生数学学习兴趣的培养

数学在小学各门科目中的地位极其重要。要想让小学生学好数学,培养小学生学习数学的兴趣极其重要。教师应创设适合小学生年龄和心理的教学情景;结合生活实践学习数学;师生换位进行课堂教学;唤起求知欲望,营造时机进行,以求培养小学生学习数学的兴趣。     

小学数学教学中的“生活化教学”

小学是学生学习数学知识的启蒙时期。在这一时期,小学数学教师对学生学习习惯、学习兴趣的培养至关重要。数学是一门抽象的学科,它在日常生活中无处不在。小学数学教师在教学的过程中融入生活中的知识能够有效培养小学生良好的学习习惯与学习兴趣,对学生今后的发展起着重要的作用。探讨小学数学教师在课堂教学中如何运用生活化的教学来培养学生的学习兴趣与学习习惯。     

浅谈小学数学教学中如何调动学生的学习积极性

小学数学教学的主要任务在于充分调动学生的学习积极性,进而培养学生长久的学习兴趣,让学生具有数学学习的探究精神和钻研意识。在实际教学过程中,教师往往会发现小学生具有注意力低下、学习能力不强的状况。并且大部分小学生极易出现厌学、倦学的消极学习心理,常需要教师和家长进行督促学习。那么,教师在小学数学教学过程中如何才能有效地调动学生的积极性,让学生形成"抢着学,争着学,主动学"的学习局面呢?本文结合大量教学资料和自身经验总结,与各位小学数学教师一同探讨上述问题,为素质教育的全面落实,做出应有的贡献。     

小学数学教学中学生兴趣的培养策略

小学阶段是整个教学过程中比较重要的阶段,这个阶段的学习能够为学生铺好道路,所以老师在课堂教学中应该掌握教学的方法,教师在课堂上要多观察学生的动态,对他们每个人的课堂表现都有充分的了解。小学数学是小学教学过程中的重要科目,所以教师要特别重视,在教学过程中活跃课堂的气氛,激发学生学习数学的兴趣,这对提高数学教学质量有积极的作用。数学教学是一门比较复杂的艺术,老师只有不断地丰富和完善自身才能为学生提供更好的教学,所以在小学数学教学中,老师要为学生提供思考的条件,让他们真正感受学习的快乐,在学习中找到乐趣。通过讨论如何在小学数学教学过程中培养学生的学习兴趣,以此实现小学数学的有效教学,培养小学生的思维能力。     

浅谈山区小学数学学习兴趣培养存在的问题

"兴趣是最好的老师",数学教育中只有切实培养孩子学习数学的兴趣,才能有效提高孩子数学学习成绩。笔者通过实地调研学习,发现广大农村小学数学教育中,数学学习兴趣的培养仍存在许多问题,集中表现为:教师素质偏低、教师工作积极性低、数学教学中情感教育缺失、创设情境,引导自主学习环节缺失、生活和数学趣味结合教育缺失。     

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,数学为其他学科提供了语言、思想、方法,是一切重大技术发展的基础。在小学数学的教学中如何让学生在兴趣的驱动下学好数学,成为一线老师所关心的问题。针对这样的教学现状,本文主要从培养小学生学习兴趣的重要性以及培养小学生学习兴趣的策略两方面来做深入探讨,希望笔者的观点能给大家的教学带来一些启示和思考。     

挖掘小学数学学习兴趣 提高小学生的学习主动性

小学数学是一门重要而特别的学科,重要是因为其作为基础学科贯穿学生的整个学习生涯,特别是因为其具有抽象性和逻辑性,常常让学生理解困难而产生厌学情绪。因此,在小学数学的学习中,教师要着重培养学生的数学学习兴趣,没有兴趣的学习是枯燥乏味的,会严重抹杀小学生的好奇心和求知欲望,兴趣永远是最好的老师。本文简要探讨了学习兴趣在小学数学学习中的重要性,以及如何激发小学生的数学学习兴趣,培养他们的自主学习能力,让他们成为学习的主人。     

小学数学趣味教学方法的探究实践

小学数学是小学教育的基础和核心,是每一个人必备的基础文化素养。小学数学在小学教育中处于重要的地位,具有不可估量的作用。在小学数学教学中,教师要以培养学生学习数学兴趣,激发学生学习动力为基础,用正确的价值观引导小学生把所学的数学知识运用到生活实践中。在义务教学改革指导下,提高数学教学的趣味性,对学生进行趣味教学是一个很好地培养小学生学习数学的兴趣,激发他们学习动力的教学模式和有效实例。通过对小学数学趣味性的探究,使教师在教学中积极发挥自己的才能,改善教学方法,进而培养小学生学习数学的兴趣,激发小学生学习的动力。     

小学高年级学生数学自主学习能力培养研究

随着新课程改革的不断深化,人们越来越重视对于高年级小学生自主学习能力的培养,老师也希望通过加强学生对数学学习兴趣的培养和相关方法的教授,能够真正提升学生自主学习的能力,使学生能对数学这门学科越学越轻松,并且感受到数学的魅力。阐述了关于小学高年级学生自主学习能力的培养方法,希望对相关老师在教学过程中能够产生一定的参考价值。     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

在小学数学教学过程中培养学生的兴趣对学生学习数学知识是极其重要的,所以小学教师应该着重培养学生的学习兴趣。只有有了学习兴趣,学生才能够主动地学习。本文从建立良好的师生关系、养成良好的学习习惯、让学生体验成功的喜悦三方面阐述了小学生学习数学兴趣的培养过程。     

有效课堂重在兴趣——小学数学学习兴趣培养的策略探析

数学属于一门基础学科,能够培养小学生良好的思维能力、记忆能力、计算能力,所以小学数学教师不仅要锻炼学生的学科能力、素养,还需要培养他们良好的学习兴趣。学生只有具备强烈的学习兴趣,才能够产生足够的动力,获得良好的数学学习效果。在具体的教学过程中,教师要引导学生在快乐的氛围中学习数学知识,进一步构建丰富多元的数学知识体系,提升自己的综合素质。本文主要是对如何培养小学生数学学习兴趣展开全面探析,希望为构建有效数学课堂提供一些指导。     

浅析如何培养农村小学生数学学习兴趣

俗话说"兴趣是最好的老师",这句话非常适用于新时期小学数学教学发展中。在小学数学课堂教学中培养小学生对数学学习的浓厚兴趣,是激发小学生在数学学习的过程中学习创造的主动性,勇于对知识探索思考,对数学疑难问题积极求知的重要教学方式。自教育改革的不断深入,数学教学模式在新时期教学要求的影响下,日渐向多元化教学形式迈进,教学成果得到了显著的提高。但基于较城市落后的农村地区,由于经济不够发达、交通条件差、教学设施没有得到完善等多方面因素,导致了农村地区的教育教学依然处于较低的水平。再加上农村地区的人们思想落后,大多数依旧停留在"读书无用"的传统观念下。因此,在不先进的多方面因素影响下,农村的小学数学教学质量若要得到实质的教学成效,培养农村小学生对数学学习的兴趣更显得尤为重要。     

简谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

小学数学学习对于一个人的一生来说是数学学习的起点,数学学习兴趣的培养在这一阶段非常重要。浓厚的学习兴趣能够引导学生积极、自主地进行数学学习。本文介绍了小学数学教学中兴趣培养的必要性,提出了课堂教学中激发学生学习兴趣的有效策略,旨在为小学数学教学中学生学习兴趣的培养提出有益参考。     

浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣

数学的学习能够帮助学生开发智力,提高逻辑分析能力,并在中考和高考中占有大量分值,因此从小培养学生的数学学习兴趣意义重大。新课标强调教学的趣味性,要求老师积极提高自身综合素质,利用一切教辅工具,充分调动学生的学习积极性,让学生在学习的过程中体验到学习乐趣,教师作为教学过程中的引导者,应积极开发学生动手动脑的能力,改变传统填鸭式的教学弊端,使学生由被动接受的学习模式转变为积极主动的学习状态。爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师",所以教学应该从兴趣入手,要培养学生学习数学的兴趣,课堂教学应丰富多彩,文章浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣。