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1.
《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,(Z1)
我国的计算机基础教育从无到有、由点到面,从少数理工科专业率先实践,发展到所有高校的非计算机专业都普遍开设了相关课程,计算机教育得到了极大的发展。高等学校的计算机教育有两类不同的范畴:一种是指计算机专业的学科教育即计算机专业教育;另一种是指面向全体大学生的计算机基础教育。非计算机专业的学生占全体学生数量的90%,高等学校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育, 相似文献
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要丽娟 《太原教育学院学报》2010,(Z1):100-101
高校非计算机专业的的计算机基础教育是以计算机技术为核心,分层次、面向应用的信息技术教育,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能和提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。 相似文献
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《计算机文化基础》无纸化考试系统的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机基础课是面向非计算机专业大学生的公共课 ,针对该课程开发一套计算机基础课的计算机自动评分软件 ,学生可以用于自我测试 ,学校可以用于非计算机专业计算机文化基础课的考试评分 ,提高考试效率 .现论述其开发过程及相关技术 相似文献
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高校非计算机专业计算机基础课程教学的基本目标是提高学生的计算机综合应用能力。结合我校非计算机专业计算机基础课程教学现状,就如何优化课程体系、优化教学环节和考核方式,加强学生实践和创新能力,提出面向能力培养的计算机基础课程的教学与实践环节优化方法。 相似文献
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面向21世纪深化计算机基础教育改革●高等教育出版社杨丽华我国高等学校中开展计算机基础教育(主要指非计算机专业的计算机教育),大约是在80年代初起步的。10几年来在广大计算机基础教育工作者的努力下,我国的计算机基础教育取得了巨大的成就,培养了大批社会急... 相似文献
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算法分析与设计不仅是计算机专业的专业课,也是与计算机有关的非计算机专业的专业课。本文首先分析该课程的特点,接着分析面向非计算机专业讲授该课程的特点,最后就教学内容、教学方法与教学手段3个方面的教学实践进行总结与探讨。 相似文献
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为了贯彻军委新时期军事战略方针,搞好面向21世纪的教学内容改革,1997年7月,总参军训部制定下发了《军队专业技术院校非计算机专业计算机课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)。《基本要求》从教学目的、教学内容、教学要求等多方面对全军院校非计算机专业计算机教学进行了设计和规范,充分体现了“层次教育”的思想。《基本要求》的制定实施,适应了计算机教学飞速发展 相似文献
10.
非计算机专业计算机教育的若干问题 总被引:2,自引:0,他引:2
闫冰 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):149
本文主要从高校目前非计算机专业计算机基础教育现状出发,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,对非计算机专业计算机基础教育进行了探讨和研究,从培养应用型人才的角度提出了关于高校非计算机专业计算机基础教育课程教学改革的目标、模式、方法等。 相似文献
11.
丁秀琴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):197-199
随着高校计算机课程的普及,学生的计算机技术得到了一定程度上的提高,但是针对那些非计算机专业的学生的教育来说却存在着许多问题,本文通过对非计算机专业计算机课程教学课程中存在的问题的分析,提出对非计算机专业学生的教育方式要进行改革,切实提高非计算机专业学生计算机课程的学习深度与实用性,这样才能促进我国非计算机专业学生计算机知识水平以及能力的提高. 相似文献
12.
陈美莲 《太原大学教育学院学报》2002,20(1):52-53
信息化社会对人才素质的培养和知识结构提出了新的要求,计算机知识和应用能力成为现代人才知识和能力结构的重要组成部分,计算机教育已成为高等院校的热点.对95%的非计算机专业学生进行计算机普及教育,是高校面向现代教育改革的重要方面之一. 相似文献
13.
谈如何提高非计算机专业高职学生计算机应用能力 总被引:2,自引:1,他引:1
计算机教育是高职学生必修的重要基础课,应加强非计算机专业学生的计算机基础教育,提高非计算机专业学生计算机应用能力,培养学生成为实践能力强的多能型专业人才。 相似文献
14.
陈美莲 《太原教育学院学报》2002,20(1):52-53
信息化社会对人才素质的培养和知识结构提出了新的要求,计算机知识和应用能力成为现代人才知识和能力结构的重要组成部分,计算机教育已成为高等院校的热点,对95%的非计算机专业学生进行计算机普及教育,是高校面向现代教育改革的重要方面之一。 相似文献
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16.
张承祥 《泰州职业技术学院学报》2007,7(5):134-135,152
根据高等职业教育的性质和地位,分析高职非计算机专业的计算机基础教育应具有的特色,针对高职计算机教学存在的实际问题,提出了高职非计算机专业计算机基础教学的改革举措,确定不同专业的培养目标,提出用分层次教育,满足不同专业对计算机基础教育的需求。 相似文献
17.
柳华盛 《宁波广播电视大学学报》2005,3(4):51-52
探索非计算机专业大专层次计算机基础教育的特点和规律,提出了非计算机专业的计算机教育按层次进行教学,并采取了一系列适合文秘专业的教学改革措施。 相似文献
18.
面向二十一世纪,掌握计算机与信息处理的基础知识和操作技能,已成为当前大学生必备的基本素质之一。论文分析了目前我校非计算机专业计算机信息技术教育的现状及存在的问题,讨论了计算机信息技术教育的发展方向,对我校计算机信息技术教育的模式和内容、手段和方法,提出了一些在教学实践中的观点与方法。 相似文献
19.
郭银芳 《太原大学教育学院学报》2011,(3):88-90
文章针对师范专科非计算机专业计算机基础课程的特点和学生与市场的需求,结合非计算机专业计算机基础课程教育的现状,通过对非计算机专业计算机基础课程设置的相关方面进行调查分析,给出了制定课程设置方案的切实可行的依据。 相似文献
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研究生教育属于高等教育中较高层次的教育,笔者多年从事非计算机专业研究生的计算机课程的教学工作。本文阐述了非计算机专业计算机教学的改革的背景、教学改革的过程及效果。 相似文献