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移民区的学生大都来自不同地域、不同民族的落后地区，相对滞后的经济造成教育的落后状况和文化知识层次的差异。而风俗习惯的不同，思想状况的差异，语言交际等问题又使学校的教学改革举步维艰。笔者在移民区从事中学语文教学工作只有七年，但在这几年中常为移民区中学生说话能力差而影响语文教学质量的提高而深感不安。 相似文献
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移民区的学生大都来自不同地域、不同民族的落后地区 ,相对滞后的经济造成教育的落后状况和文化知识层次的差异 ,而风俗习惯的不同 ,思想状况的差异 ,语言交际等问题又使学校的教学改革举步维艰。笔者在移民区从事中学语文教学工作只有七年 ,但在这几年中常为移民区中学生说话能力差而影响语文教学质量的提高而深感不安。平日教学中 ,常遇到学生说话时或羞羞答答、面红耳赤 ,或低头不语、扭扭捏捏 ,更为突出的是说话不完整、不连贯 ,严重地影响了意思的表达。众所周知 ,说是写的前提 ,话尚说不通 ,写谈何容易？为此 ,要使移民区的学生走上素… 相似文献
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加强生态移民区校本教研活动研究对于促进师生共同发展,提高教育教学质量,促进生态移民区可持续发展具有重要作用。针对生态移民区校本教研缺乏问题意识,校本教研主体边缘化,校本教研内容简单化,校本教研形式模式化,校本教研制度同质化等问题,主要从以下五个方面提出了解决路径:一是以问题研究为突破口,培养自主研究意识;二是以可持续发展为导向,确立教师主体地位;三是以多元生成为载体,建构校本教研内容;四是以具体问题为抓手,丰富校本教研形式;五是以制度建设为保障,完善监督管理体系。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
"下山入川"项目移民搬迁,13个移民点,约6万多移民,三所初中约1600名学生,小学约2600名学生。学生文化基础差异很大,给学校的教育教学工作带来了很大的困难。但是,提升移民区学校的教育教学质量,是稳住移民搬迁的一项重要举措。因此学校和教师应着眼于学生的全面协调发展,着眼于学校的可持续发展,着眼于教育的生命价值,立足于广大移民,服务于广大移民,采取切实可行的措施,提高移民区学校的教育教学质量。从初中英语方面着手,分析了移民区学校教育教学的现状以及如何提高移民区学校英语教育教学质量。 相似文献
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精准扶贫视域内的移民区初中教学受到多种因素影响,呈现出"低效化"现象,教学效果不理想,这在很大程度上制约了当地教育的发展.文章以此为切入点,对精准扶贫移民区初中有效课堂教学存在的问题进行调查,结合调查数据分析问题产生的原因,并从转变教学观念、提升教师信息素养,加强设施建设、开发网络教育资源,依托数据分析、深入了解学生学... 相似文献
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在我国的一些移民区,移民与移民之间、移民与迁入地居民之间语言差异较大,存在交际上的困难,给他们的生产生活带来许多不便。如何让移民区的孩子,尤其是幼儿克服语言障碍,尽快地适应新的环境,融入当地社会生活,融入新的学习环境,实现人与人之间的正常交往,愉快学习、健康成长,是摆在当地幼儿工作者面前的一个不容回避的课题。 相似文献
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李军 《伊犁师范学院学报》2011,(2):133-136
在移民工程中,民族关系是衡量移民工程质量的重要指标之一。从古浪县东乡族移民区基本情况入手,通过对移民区民族关系的变量和民族关系的特点分析来考察移民与当地居民的人际关系状况,指出和谐的民族关系是其主要特点。 相似文献
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随着素质教育的全面贯彻实施，移民区小学体育工作也在不断改进，但仍存在一些值得重视的问题．急需解决。 相似文献
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教育公平是人们不懈追求的理想,而教育中的性别不平等是一个世界性的问题,其中女童教育发展的滞后已经成为制约我国教育整体发展的瓶颈之一。我国西部农村女童教育还存在入学率低、辍学率高、受教育机会不均等、学习成绩普遍较差等问题。影响和阻碍我国西部农村女童教育发展的原因包括家庭经济贫困、家长观念陈旧、教育发展滞后等。应通过改善贫困家庭条件,为女童受教育奠定经济基础;提高家长文化素养,为女童受教育提供平等机会;改进学校教学工作,为女童提供高质量的教育等策略来解决我国西部农村女童教育问题。 相似文献
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吴晓昱 《兰州教育学院学报》2012,(1):140-141
西北少数民族地区的女童教育问题是长期困扰民族教育的一大难点,本文针对西北少数民族女童教育中存在的实际问题,以肃南裕固族为例,就女童教育问题展开针对性分析,联系国家、当地政府采取的一系列有效措施,继而提出适合裕固族女童教育的一些措施。 相似文献
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女童教育是少数民族地区教育的难点,它既是人口问题、妇女问题、贫困问题在教育上的综合反映,又是衡量社会发展进步的重要标志。文中旨在对文山州瑶族女童教育现状及存在问题进行研究,并尝试思考相应对策,以期能为我省瑶族女童教育的发展起到促进作用。 相似文献
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女童教育是少数民族地区教育的难点,它既是人口问题、妇女问题和贫困问题在教育上的综合反映,又是衡量社会进步的重要标志。本文旨在对文山壮族苗族自治州瑶族女童教育现状及存在问题进行研究,并尝试思考相应对策,以期能为云南省文山瑶族女童教育的发展起到促进作用。 相似文献
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我国女童教育研究的文献计量分析——以女童教育研究为个案透视我国教育研究存在的普遍问题 总被引：4，自引：0，他引：4
女童问题不仅是教育问题,也是一个政治和人权问题,女童教育是我国贫困地区普及义务教育的难点。自20世纪80年代以来,女童教育吸引了国内外众多学者的关注,政府和非政府组织也投入了大量的资金,展开了多领域和多视野的研究工作。本文运用文献计量法,对1994年至2005年12年间发表在国内主要学术期刊的女童教育研究文献进行了分析。以女童教育为个案,以期了解我国女童教育研究的发展轨迹和存在的问题,以及我国教育研究中存在的普遍问题。 相似文献
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全社会都要高度重视女童教育刘文璞女童的教育问题已成为许多发展中国家普及初等教育的主要困难．从我国教育的现状看．女童教育特别是少数民族和贫困地区女童教育问题，是普及九年义务教育的一个难点，因此女童教育也是我国在本世纪实现教育“两基”、“两全”战略目标的... 相似文献
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随着互联网深入生活的角角落落,学生会接触到各种类型的信息,心智成熟较早;另外,在移民区也有大部分学生是留守儿童。随着社会的变化,班主任工作也应不断创新。通过班级活动,促进班级的凝聚力,培养学生的集体荣誉感;关注留守儿童,鼓励他们参加活动,增强他们自信心;培养学生的自主能力和自我管理能力,让正能量、爱心渗透日常工作中,使学生形成正确的人生观、价值观。 相似文献
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张国栋 《黄冈师范学院学报》2007,27(4):137-139
女童教育问题是发展中国家普遍存在的问题,我国女童教育既是教育问题,同时也是社会问题,它的产生和形成有着复杂的历史原因和社会政治、经济背景。提高女童教育地位有赖于生产力的发展和传统性别观念的改变,但这将是一个历史的自然过程。 相似文献
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女童教育历来是实施义务教育难以逾越而又必须逾越的老大难问题。女童教育是人权问题、人口问题、妇女问题、贫困问题在教育上的综合反映，是衡量一个国家和地区社会进步程度的重要标志，已引起了世界各国政府的关注，在中国更是如此。中国西南部边远山区和少数民族贫困地区解决女童就学难，是在本世纪能否实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的关键所在。为较好地解决我省学龄儿童受教育的问题，本文试图在对我省女童教育的现状及原因分析的基础上，提出对策和建议。 相似文献
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农村教育是教育体系中的薄弱环节,而女童又是农村教育的弱势群体。在整个大教育体系中,农村女童是弱势中的弱势。可以这么说,如何解决农村女童教育问题,缩小农村教育性别差异,这是一个老问题,但在新的背景下,我们要有解决问题的新思路。一、农村女童教育问题的新背景我们讨论教育问题,不能脱离社会政治、经济、文化背景,农村教育性别问题也不例外。我认为,现阶段农村女童教育问题面对的大环境是:城乡收入差距进一步拉大,影响农民对教育的投入;外出务工人员增加,三农问题被本届政府列为重点工作内容。城乡收入差距进一步扩大,必然对教育成本… 相似文献
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聚焦女童教育--农村女童教育研讨会综述 总被引：4，自引：0，他引：4
女童教育是一个世界性的教育问题.从全球范围来看,女童教育一直是发展中国家普及初等教育的主要困难,也是当今国际社会普遍关注的热点问题之一.据联合国统计,目前全球还有1.21亿儿童失学,其中6,500万是女童.在发展中国家,女童教育是最迫切需要解决的问题之一. 相似文献