基于互联网的在校大学生创新创业问题探讨

"大众创业、万众创新"是当前经济增长的新引擎。互联网技术的迅速发展,为在校大学生积极参与创新创业提供了更好的平台。本文通过分析基于互联网的在校大学生创新创业中存在的现实问题,探讨促进在校大学生创新创业进一步发展的相关措施,因而具有十分重要的现实意义。     

双创背景下大学生创业政策研究

"大众创业,万众创新"是我国的发展动力之源和推动经济结构调整的双引擎。近些年,随着中国经济发展进入新常态,国务院办公厅颁布了《关于大力推动大众创业万众创新若干政策措施的意见》,为创新支持创业、创业带动创新的良性互动提供了有利的政策支持,这给当代大学生就业难的问题提供了一个有效的政策扶持,完善了之前对大学生的创业扶持政策。文章在双创政策实施的背景下说明了双创的提出对之前创业政策的补充并研究双创背景下大学生创业扶持政策对当代大学生创业成功的影响研究。     

互联网+创新创业综合实训教学的研究

大学生是大众创业,万众创新重要群体。基于互联网+新型创业模式与时代发展要求下,高校开展互联网+创新创新综合实训教学,不仅为大学生未来职业发展提供新机遇,同时可为社会培养更多的创新创业型人才。本文阐述了互联网+创新创业的内涵、互联网+环境下推行创新创业的意义,发现互联网+创新创业综合实训教学中出现的问题。高校通过明确创新创业人才培养目标与定位,加强大学生互联网+创新创业实训教学策略的有效实施,提高了大学生的综合素质及创业能力。     

应用型大学创新创业教育与计算机等级考试的重要性

提高自主创新能力和促进以创业带动就业是当前高校的一项发展战略。在大众创业、万众创新的新态势下,大多高校将创新创业教育纳入必修课程。“互联网+”背景大学生创新创业以计算机为基础,因此,新时代要求大学生必须具备一定的计算机技术,而计算机等级考试是衡量学生计算机应用能力的重要指标。高校应加大对创新创业和计算机应用能力教育的投入,提高大学生的创新创业能力和计算机应用能力。     

大力培养造就创新型人才

在国家提倡大众创业、万众创新的今天,科学技术正悄然地改变着人们的生产和生活方式,科技是经济社会发展的源动力。李克强总理在长春市召开的中国首届“互联网+”大学生创新创业大赛中作出的重要批示中强调,大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军,既要认真扎实学习、掌握更多知识,也要投身创新创业、提高实践能力。大学生的科     

“互联网+”视域下大学生创新创业路径浅析

“互联网+”和“大众创业,万众创新”概念的提出,标志着我国的创新创业正步入一个高速发展的时期。在这一时期,高校毕业生无疑是我国经济发展的生力军,他们有着充足的干劲和鲜活的思维,借助“互联网+”平台开展创新创业也成为解决当前大学生就业问题的有效途径之一。文章通过分析“互联网+”视域下大学生创新创业的优势与高校创新创业教育之间的矛盾,找到解决矛盾的切入点,从而提出“互联网+”视域下大学生创新创业问题的相关对策。     

“大众创业、万众创新”背景下的高校创业教育问题探究

在"大众创业、万众创新"的后危机时代浪潮下,创业成为经济持续健康发展、社会进步的重要途径。创业和创业教育的需求愈发旺盛,大学生创业迎来了新一轮发展机遇。与此同时,大学生也必须认清背后隐藏的诸多风险,加之高校创业教育发展存在亟待解决的问题,造成了大学生创业率低和创业成功率低的现状。高校应借助互联网是"大众创业、万众创新"的新工具,推行"互联网+教育"理念,深入推进高校创业教育教学改革,建立高校联动机制,改善政策环境,牢固树立科学的创业教育理念,提升导师教学能力,培养创新创业型人才。     

"互联网+"视角下大学生创新创业教育理念的新定位——评《"互联网+"大学生创新创业基础与实践》

大学生创新创业教育是我国实施人才强国战略和高质量人才培养体系的重要支点,而在"互联网+"理念下,改变大学生创新创业教育理念的定位,实现创新创业教育与经济、社会、管理等多个领域融合,实现技术与效率、文化与知识的更新,有助于推动我国经济的创新和发展.因此,在我国大学生创新创业教育战略引导下,实现"互联网+"与创新创业教育理...     

“互联网+”时代大学生创新创业实践能力提升路径研究

在"大众创业,万众创新"的时代背景下,加之互联网思维的进一步实践成果——"互联网+"带动的社会经济实体的蓬勃生命力影响下,大学生创业拥有了前所未有的契机。在此热潮下,高校创新创业实践体系构建就显得尤为重要。本文以能力提升为目标,从现状优劣势分析,探究"互联网+"大背景下提升高校大学生创新创业实践能力的路径。     

“互联网+”时代大学生创业教育的提升策略

"互联网+"时代的到来为大学生创业提供了宝贵的历史机遇,"大众创业,万众创新"的浪潮激发了大学生更高的创业热情,同时,日益复杂的环境也使大学生创业面临着前所未有的挑战。在此时代背景下,大学生的创业教育具有更加重要的意义。高校应该顺应形势,将大学生创业教育和职业生涯规划教育、课外科技创新竞赛等相结合,将传统课堂教育和网络课堂教育相结合,将创业教育与创业服务相结合,不断提升大学生创业教育水平。     

理工科大学生创业胜任力提升路径研究

在当今"大众创新,万众创业"的背景下,理工科大学生创业胜任力研究的目的在于有效提升大学生创新创业活跃度,更好地解决理工科大学生创业难的局面,提升理工科大学生创业胜任力,进一步推动以科技创新带动创业,以创业带动就业的良性发展,深化高等教育改革,培养符合当今时代要求的理工科大学生。为此,我们在京津冀地区针对理工科大学生进行专题调研,通过对思想、教育、市场、政策、管理等一系列因子的调查与分析,构建出"双创"背景下理工科大学生创业胜任力提升路径的模型,进一步提高理工科大学生创业成功率,为经济可持续发展做好人才支撑。     

“互联网+”背景下高校信息化创新创业教育模式初探

“互联网+”随着互联网技术和信息技术的飞速发展而到来,为大学生创新创业提供了新的机会。“互联网+”是当今社会各个领域的一种新兴的载体和经营方式。随着高校毕业生人数的增多,社会对人才的要求日益提高,高校毕业生的就业问题日益突出。对高校来说,在大学生创新创业实践活动中,适当引进“互联网+”,能够更好地为大学生提供更有效、更有意义的引导。在这样的大环境下,如何在高校中积极探索适合大学生身心发展的新型创新创业教育模式,对高校学生进行创造性的创业实践具有一定的借鉴作用。在“互联网+”的背景下,大学生把握好创新精神的认识和要求,能使其在创新意识、创业能力等方面得到了进一步的提升。     

高职学生创业意愿及其影响因素分析

随着我国高等教育进入大众化阶段中，大学生就业难这一问题更加突出。在20世纪90年代，我国政府和高校就开始鼓励大学生自主创业，以创业带动就业，但到今天，大学生创业并没有达到预期的效果。如何提高大学生的创业意愿和能力素养，已经成为我国高职院校重点探讨的课题。创业不但可以解决自身就业的问题，而且能够创造出更多的就业机会，带动社会经济的发展，从而提高我国可持续发展能力。     

“互联网+”时代大学生创新创业路径探析

大学生自主创业向来是解决就业问题的有效途径,但传统的创业思维凸显出了许多的问题。"互联网+"新常态下,如何抓住互联网经济快速发展这一机遇期,鼓励高校毕业生创新创业,需要政府、高校、企业、大学生等多方面的共同努力。本文将重点探讨"互联网+"时代大学生创新创业的具体路径。     

我国高职院校大学生创业教育体系的构建

加强大学生创业教育是我国经济发展进入新常态的要求。就业是民生之本,而创业是就业之源,具有带动就业的倍增效应。在2015年"两会"上,李克强总理在政府工作报告中发出"大众创业,万众创新"的号召。加强大学生创业教育,提升大学生创业能力,是时代发展对高等教育提出的新要求。创新创业教育应明确定位,面向实际,注重过程,加强目标设计,形成学校特色。     

“互联网+”时代下在校大学生自主创业的路径研究

随着互联网的蓬勃发展,世界迎来了“互联网+”的时代,加之政府着力推动“大众创业,万众创新”这一鼓励大众自主创业的新思维,给大学生创业带来了巨大的机遇和挑战。大学生与网络的联系越来越紧密,自然成为了网络创业大军重要的群体之一。文章以在校大学生“互联网+”的创业思维为背景,分析在校大学生网络自主创业存在的瓶颈并提出解决对策。     

“互联网+”背景下大学生创新能力特征及其影响因素研究

随着社会、时代的不断发展,创新成了时代的主旋律,大学生是未来创新创业的主力军,大学校园成了创新性思想的发源地。医学类院校学生创新创业教育起步较晚及医学生创新创业意识薄弱等因素,制约了医学生创新创业能力的提升,导致医学生创新创业数量较少。在当今“互联网+”迅速发展的时代,高校应该注重全面培养医学生创新创业的能力,构建适合大学生创新创业的教学模式,让更多的医学生能够通过互联网创新创业获得成功。文章通过对近年来“医学生创新能力培养”的文献资料、医学生创新能力的影响因素,以及在“互联网+”背景下医学生创新能力培养的必然性进行分析,并作出综述与阐释,以期为我国医学类高校大学生创新创业的进一步研究发展提供参考。     

互联网时代下大学生就业创业的影响因素及路径

当前全球经济不景气,我国经济增长放缓,提高大学生就业和促进创业是政府、高校和大学生都需要面对的问题。网络的特性及其普及为大学生就业和创业带来了极大的便捷,基于互联网相关的就业和创业也因而兴起。对影响大学生就业与创业的政府层面、学校方面和大学生家庭及个体自身方面的因素进行了归纳与分析,并提出了相应的对策。     

高等院校深化创新创业教育改革体系探析

高等院校深化创新创业教育改革,培养学生的创新创业能力,同时鼓励和扶持大学生自主创业,是进一步贯彻“以创业带动就业”和“建设创新型国家”的具体实践,也是提高大学生创新创业意识和能力的重要途径.在李克强总理提出“大众创业,万众创新”的新形势下,从我国高等院校开展创新创业教育的发展历程、目前在开展过程中存在的问题以及如何有效构建创新创业教育改革体系展开了探讨和分析.     

论新媒体条件下的大学生创业教育

随着互联网技术的发展,新媒体已成为当代大学生学习、生活和工作的重要构成.在"大众创业、万众创新"的时代语境下揭示新媒体与大学生创业教育的内在本质关联是全面理解和建构大学生创业教育路径的重要举措.一方面,新媒体的优势特质是由网络信息技术决定的;另一方面,新媒体所衍生的虚拟功能又超越了这种技术的规定,影响着大学生的精神内涵和活动方式,展露出了崭新的创业教育机遇和价值.遵循当代大学生的成长需要,从创业教育与新媒体技术融合的视角,明晰新媒体对大学生创业教育带来的机遇与造成的困境,以大学生创业教育新媒体路径建构的规范与原则为逻辑基点,分析大学生创业教育路径的建构方法.