政治课兴趣培养的教学方法

兴趣是学生学习的内驱力,是学好功课的重要前提.爱因斯坦曾把必趣比做学习的最好老师.可见课堂教学培养学生的学习兴趣至关重要.对于政治课来说,由于受其内容的制约,如果不注意学生兴趣的培养,久而久之就会使学生产生枯燥乏味之感,从而失去学习的兴趣.     

高中英语教学兴趣培养研究

传统的以教师为中心的教学方法难以充分调动学生的学习积极性,会使学生渐渐失去学习英语的兴趣.无法达到应有的学习目标.实施兴趣教学可以有效地激发学生的学习兴趣,引导他们积极主动地学习,从而有利于提高英语教学质量.     

学生的兴趣取向和兴趣培养

兴趣是学生健康发展的内在动力.学生的兴趣,取决于教育者对学生的教育内容、教育方法及学生的学习目的.培养学生的广泛兴趣,有益于学生的全面发展.     

谈语文学习兴趣培养

兴趣是最好的老师.学习兴趣对于语文学习来说也显得尤其重要.这当中有很多原因,良好的学习兴趣可以促进学生的学习思维发展,语文本身就是一个充满诗情画意的学科,是和心灵对话的工具,容易入迷.但学习语文需要不断积累和强化记忆,语文的文本含意更需要学生细心分析理解.这些困难导致许多学生怕学,甚至厌学.怎样来培养学生的语文学习兴趣,这是摆在我们语文教师眼前的一个重要课题.     

启发兴趣培养习惯

一、启发学生学习物理的兴趣 　　初二物理学是学生学习物理的启蒙课,对培养学生物理的兴趣,以及以后的物理学习影响很大.……     

培养语文学习兴趣之我见

教学实践证明,搞好教学必须从培养学生学习兴趣入手.瑞士著名儿童心理学家皮亚杰也强调:"所有智力方面的工作,都依赖于兴趣."学生的学习兴趣是在后天的环境影响下产生的.在高中语文教学中,如何培养学生的学习兴趣呢?我认为可以从以下几方面谈起.     

浅谈高中化学学习兴趣培养

"兴趣是最好的老师",对学生学习兴趣培养是中学教学研究的一个永恒话题.以实践经验为基础,对在中学化学教学的各个环节中如何培养学生学习化学的兴趣问题进行了理论的阐述.强调教师自身素质在培养学生学习兴趣中的作用,指出对学生学习化学的兴趣培养是化学教师肩负的重要使命.     

计算机兴趣的培养

兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的一种倾向,是行为的动力.兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件.在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是培养学生的学习兴趣.     

巧用教学资源 培养学习兴趣

<正>兴趣是最好的老师,成功的秘诀在于兴趣.人只有对某件事产生兴趣,才会耐心的去专研,去探索它的奥秘,从中得到快乐和知识.因此,培养学生学习数学的兴趣是数学教学的目的之一.我们应当把学习兴趣的培养渗透到每个教学环节中,贯穿于数学教学的全过程.教师要精心设计每节课,要使每节课形象、生动,有意创造动人的情境、设置诱人的悬念,激发学生学习数学的兴趣.充分挖掘各种教学资源,培养学生的学习数学的兴趣.     

英语课学习兴趣的培养

兴趣是学生求知的动力,也是学生打开知识大门的钥匙.爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师.”可见,学生的学习兴趣,学习愿望是学好英语的先决条件.在初中英语教学过程中,我们往往遇到这种情况:学生在初学阶段兴趣很浓,而且都学得不错,但随着学习内容的逐渐增多,加深,由于学习目的不明确,缺乏兴趣,缺乏学习自觉性,有些学生会产生厌学情绪,甚至出现放弃这门课的现象.为了避免这种现象,我始终坚持从根本上培养学生学习英语的兴趣,具体做法有以下几个方面:     

浅谈中学生数学兴趣的培养

中学生在数学学习的过程中,随着学习内容的不断丰富和延伸会出现不同的困境.如何帮助这些学生走出困境,提高数学学习成绩,教学的着眼点应放在学生学习兴趣的培养上,诱导、激发与强化学生的学习兴趣.教师要改革教学方法与模式,使学生成为学习的主人,增强学习信心.在课堂教学中,让学生认识到数学的应用价值,强化数学意识.展示数学美感,诱导兴趣;体验活动过程,激发兴趣;分层递进教学,提高兴趣.     

培养学习兴趣提高教学质量

兴趣是学习的催化剂,能促使学生迸发强烈的求知欲,心情愉快地去学习,积极主动地获取知识,朝着自己认定的目标奋进.所以,在课堂教学中,培养学生的学习兴趣是提高学习效率、提高教学质量的有效手段之一. 一、巧设导课,善于质疑,激发学习兴趣 巧妙导入,创设情境.好的开始就如一场好戏的开头,能紧紧扣住观众的心弦.教师要根据文章的不同创设有益于学生思考、学习的各类情境,将学生引入兴趣昂然的状态中,做到"课伊始而兴趣乃生".     

学生物理兴趣的培养

初中生的认知水平和心理特征决定他们的学习活动最容易从兴趣出发.学习兴趣是吸引学生注意力,提高其观察能力和思维能力的关键.因此,在初中物理教学中,教师应充分利用学生的心理特征和物理科的知识特点,有效地培养学生的学习兴趣,使他们在兴趣中学习,并养成自主探究的好习惯.     

激发兴趣 培养情感

兴趣是获取知识的动力和源泉。有了学习兴趣 ,学习就会成为一种乐趣 ,就有了毅力和恒心去探求末知 ,并从中得到满足。学习兴趣的培养 ,主要应从以下几个方面入手 :1.激发兴趣 ,着眼于趣。教学中 ,尽可能地使用实物、模型、挂图会增强教学的直观性。在教学方法选择上 ,教师应尽量创造条件加强学生对事物的直观认识 ,避免平淡的“讲叙法”教学 ,而要创造一个“问题的情境”启发学生积极思维 ,激发学生学习兴趣 ,达到教学目的。2 .巩固兴趣 ,着眼于理。教学的任务不仅仅是激发学生的兴趣 ,而且要把兴趣引向正确理解概念、掌握规律、发展学生智…     

优化数学课堂 培养学习兴趣

正中学数学课堂应创造轻松活泼愉快的数学课堂气氛,让学生产生兴趣,从而激发他们的学习动机.兴趣越浓,注意力就越集中,观察也越细致.在数学教学中,学生学习兴趣的培养,已经受到了广大教师的重视.教师是知识的传授者,课堂的组织者,学习的指导者,教师在向学生传授知识和技能时,应努力培养其学习兴趣.那么,怎样培养学生学习数学的兴趣呢?现就自身感受谈谈在培养学生学习兴趣方面的几点认识和体会.一、新课标数学教学中师生关系的转变     

浅谈高中数学学习兴趣的培养

很多学生认为高中数学枯燥无味,学习兴趣不浓,所以培养学生的学习兴趣尤为重要.培养兴趣的途径很多,比如学会欣赏数学美、数学教学生活化、提高教师个人素质、改变传统的教学手段等方面来培养学生的学习兴趣.     

发挥教师主导作用培养学生学习兴趣

对照高职语文教学目的、教学要求与学生的实际语文能力,分析高职学生语文学习的现状,我们深切地体会到,改变目前学生被动学习、厌倦学习甚至放弃学习现状的根本点在于激发学生的学习热情和学习兴趣.从理论角度看,兴趣与热情是学习的心理基础;从实践中看,"兴趣是最好的老师".1.兴趣和热情使学生聚精会神,让学生全身心投入,主动完成学习任务;2.兴趣和热情可以调动学生的内在积极性,促进学生努力学习;3.兴趣和热情还可以促使学生积极利用课余时间丰富自己,培养自主创造能力.只有解决了学生的语文学习心理问题,才有可能实现语文教学的其他高层次目的.     

初中生化学学习兴趣的培养

用实例从学生感兴趣的事和教师教法的改变等方面阐述培养学生化学学习兴趣的方法.接合新课标指出学生学习兴趣减弱的具体化学内容,并举实例阐述保持学习兴趣长久性的具体做法.     

谈生物教学中的兴趣培养

学习兴趣是引起学习动机、推动学生学习的重要心理因素.学习兴趣深厚的学生,能表现出对学习有积极性、自觉性和主动性.因此在教学中,应该竭力培养学生的学习兴趣.激发其求知欲,以此来提高学生素质,达到事半功倍之效.我在教学中的具体做法是:     

谈英语教学中兴趣的培养

在英语教学中应从五个方面培养学生学习英语的兴趣:1、注重师生的感情交流,唤发学生学习英语的兴趣;2、通过美育的课堂渗透,激发学生学习英语的兴趣;3、通过直观、形象、生动、灵活多变的教学方式,增强学生学习英语的兴趣;4、通过立障设疑,诱导学生学习英语的兴趣;5、明确学习目的,稳定学习兴趣.