面向知识服务的高校图书馆学科馆员培养模式

学科馆员在高校图书馆知识服务中扮演着非常重要的角色,高校图书馆知识服务的开展对学科馆员的素质和知识结构提出了较高的要求。在分析图书馆知识服务内涵的基础上,探讨了学科馆员的培养模式,以提高学科馆员知识服务能力。     

研究所图书馆员知识结构初探

文章分析了研究所图书馆员知识结构的现状，明确了馆员必须具备的知识，提出了充实，调整馆员知识结构的措施。     

论网络环境对图书馆员的新要求

网络环境下,对图书馆员的素质提出了新的要求。本文从调整知识结构,建立新颖服务理念,角色重新定位等方面,就如何加强馆员素质建设进行了阐述。     

Lib2．0时代青年馆员的素质培养

本文首先介绍了Lib2.0的特点,提出了青年馆员素质培养的设计依据。其次重点介绍了青年馆员素质培养的各个方面:职业形象的塑造,包括心理素质、个人修养及职业道德;知识结构的调整和完善,不仅要掌握本专业知识,还要掌握其它学科领域的知识;自身能力的提高,包括服务能力、实践能力和自我发展能力。     

从服务渐进角度论学科馆员能力的梯次提升——以中科院国家科学图书馆学科化信息服务为例

学科馆员的综合素质与服务能力决定学科化信息服务推进的广度和深度。学科化信息服务将经历从普遍服务到知识服务再到系统服务的发展过程。不同的发展阶段对学科馆员有着相应的能力要求,因此,学科馆员应按照服务推进的次序,逐步构建合理的知识结构,更好地提高自身的综合服务能力。     

论地方高校图书馆的馆员队伍建设

针对地方高校图书馆馆员的整体素质不够高、知识结构不合理等现状和地方高校图书馆对馆员的素质和应承担的社会角色要求,图书馆应做好馆员队伍建设的长远规划,适时引进人才,合理使用人才,鼓励馆员自学、进修培训和学术研讨,多形式开展馆员教育活动,培养提高馆员队伍的整体素质,使馆员队伍结构更合理更完善。     

高校馆图书治疗馆员应具备的素质

论述了做一名称职的图书治疗馆员应具备的素质是：热爱图书治疗和乐于助人的高尚品格；健全的人格和一定的心理咨询知识；深厚的文学素养和多方面的知识结构；较强的组织能力和交际能力、熟练的信息处理能力。     

影响图书馆隐性知识转移的因素及分析

介绍图书馆隐性知识及图书馆个体隐性知识和集体隐性知识的涵义,并论述图书馆个体隐性知识和集体隐性知识的积累、转移过程。运用现代博弈论来理解馆员不可能自觉地进行隐性知识转移的行为。通过分析参与转移的馆员素质及馆员对隐性知识转移的认识和图书馆运作的体制和机制等方面,探讨影响图书馆隐性知识积累与转移的主要因素。     

试论博物馆人员的基本素质和知识结构

本文从博物馆实践活动的角度对博物馆人员的基本素质和知识结构问题进行考察,认为博物馆人员必须具备五种基本素质:即思想政治品德素质、专业素质、组织管理素质、人际关系素质和意志素质。并且,在博物馆各类人员的个体素质结构中,这五种素质所占的比重是各不相同的。博物馆学知识、博物馆专业知识、博物馆管理知识是博物馆人员必备的基本知识,博物馆人员应根据各自的工作需要,不同程度地掌握这三个方面的知识,以形成合理的知识结构。     

高校图书馆女性馆员知识结构调整研究

依据高校图书馆从业人员中绝大部分是女性馆员现状,在分析其知识结构现状的基础上,探讨了调整女性馆员知识结构的现实意义,提出了改善她们的知识结构的对策。     

试论高校图书馆馆员的知识地图构建

分析了高校图书馆馆员的知识结构,从知识结构的角度探讨了高校图书馆馆员知识地图的构建,并对构建高校图书馆馆员知识地图的意义进行了论述。     

新形势下高校图书馆员继续教育之我见

图书馆馆员素质决定着整个图书馆的服务水平,而继续教育是馆员更新知识、提高素质的一个重要途径。对高校图书馆员继续教育的必要性、馆员素质要求及馆员继续教育应采取的途径进行了探讨。     

数字图书馆对图书馆人才的新要求

论述了21世纪数字图书馆的运行已成为必然，并从六个方面概述了数字图书馆时代的馆员应具备的素质与知识结构。     

泛在知识环境下高校图书馆学科馆员制度初探

阐述了泛在知识环境下高校图书馆的特点和学科馆员应具备的素质,提出了泛在知识环境下高校图书馆学科馆员制度建设模式。     

高校图书馆“学科馆员”队伍的建设

学科馆员的职责包括掌握所负责专业的国内外发展动态、文献资源的建设及文献信息服务。学科馆员应具备强烈的信息意识、掌握信息服务方法、有学历和知识结构的要求，同时要有一定的公关、营销素质。高校图书馆要建设一支理想的“学科馆员”队伍 必须改革分配制度，吸引人才。     

合作虚拟参考咨询服务的馆员保障

信息时代对图书馆员能力、素质的要求发生了新变化,要求合作虚拟参考咨询馆员应具备多方面的素质及能力。合作虚拟参考咨询服务中的人员配置原则、配置方式等也应作出调整。     

学科馆员与参考馆员的比较分析

从学科馆员和参考馆员产生的历史背景、知识结构以及服务重心、对象、内容、模式、素质能力要求等方面对二者进行了比较分析,明确提出参考馆员向学科馆员角色转变是信息服务发展的必然趋势。     

试论高校图书馆学科馆员在知识服务中的地位

高校图书馆必须服务于教学与科研,它的的存在应立足于其知识性,而学科馆员在知识服务中起着举足轻重的作用。本文系统阐述了高校图书馆知识服务环境下学科馆员的性质与定位、素质与要求、岗位与职责等重要问题,从而论证了学科馆员在知识服务中的重要地位和作用。     

知识创新：高校图书馆的机遇和挑战

分析了高校图书馆参与知识创新的有利条件和在知识创新中应发挥的重要作用,指出知识创新对高校图书馆是机遇也是挑战,高校图书馆必须全力提高馆员的素质,以适应知识创新的需要。     

知识经济与图书馆的发展方向

叙述了图书馆在知识经济时代承担着知识教育、知识服务和知识创新的作用；并对图书馆发展方向进行了探讨，认为图书馆应建立适合时代发展的管理机制，提高馆员素质，加快馆藏特色化、数字化的建设，向建设数字图书馆，形成图书馆网络的方向发展。