刍议加强当代女大学生的婚恋教育

社会转型带来了人们婚恋观念的巨大变化，也对大学生的婚恋教育提出了新的挑战。由于生理和社会的因素，女大学生的婚恋教育需要格外加强。新时期的女大学生婚恋教育重在引导女大学生处理好学业与爱情、同居与爱情、就业与婚姻等关系，同时还要确立正确的婚恋教育目标和掌握相应的婚恋教育途径。     

女研究生婚恋观研究及教育对策——基于北京大学女研究生婚恋观的调查研究

婚恋观是人们对恋爱和婚姻的基本观点和看法。近年来,一些学者开始关注高学历人群的婚恋观,主要涉及大学生的婚恋现状和特点,如恋爱观念、恋爱动机、择偶标准、婚姻观念、两性观点等,有的研究影响当代大学生婚恋的因素,如社会环境、教育环境等。但是,专门针对女研究生婚恋观的研究相对较少,而根据女研究生这一特定群体提出婚恋教育和辅导建议的就更少。     

当代女大学生恋爱现状分析与对策研究

随着社会的发展,女大学生毕业后将在社会生活中扮演非常重要的角色。而女大学生的恋爱观教育接受的程度如何,将会对整个社会的稳定以及婚恋观念的形成具有巨大的导向作用。本文结合当代女大学生恋爱的特点,分析当前高校女生的恋爱现状,指出恋爱态度和行为上存在的问题,提出相应的教育对策,帮助其树立正确的恋爱观。     

关于大学生婚恋观之调查研究

当代大学生处于全面开放的社会环境中,恋爱现象在当今的大学校园十分普遍.切实加强对大学生婚恋观的教育和引导已成为高校思想政治工作的重要组成部分.本文通过问卷调查,了解当代大学生的婚恋观念,探讨对如何引导大学生树立正确的恋爱观等内容.     

对当代大学生伦理困惑现状的考察

针对当代大学生在价值观念、交往选择、婚恋观念、传统道德观念、社会正义等方面道德行为选择上出现的许多伦理观念的困惑现象,总结分析了当代大学生伦理困惑的特点,为大学生思想道德教育提供了依据。     

论大学生婚恋情感教育

婚恋情感教育是高校教育不可忽视的组成部分。加强婚恋情感教育有利于促进大学生身心健康、提高大学生生活质量、完善大学生道德素养、促进高校和谐稳定。但目前大学生婚恋情感教育在教育理念、教育对象、教育制度、教育环境等方面都面临新的挑战。为此,高校必须更新教育理念、教育对象、健全教育制度、优化教育环境,切实提高大学生婚恋情感教育的针对性与实效性,教育和引导大学生树立正确的婚恋情感观念。     

大学生婚恋观教育对策

当代大学生的婚恋观随社会的变迁已经从"相对感性单一"向"功利多元"转变。面对大学生恋爱动机偏离、错置爱情与学业的关系、感情功利化、爱情道德责任感缺乏等现实问题,高校应重视大学生婚恋观教育,加强大学生人格教育、性文化教育、社会性别教育,培养大学生爱的能力,传授婚姻关系的知识,以帮助他们端正婚恋动机,理智处理理想与现实、激情与理智、职业角色与家庭角色等婚恋矛盾,遵守恋爱婚姻家庭道德和法律规范,为他们经营幸福婚姻家庭奠定良好的基础。     

当代大学生的思想道德倾向调查分析

社会转型期间,当代大学生的思想道德倾向是对时代特质的折射和反映。通过理论研究与实证分析相结合,从传统道德与人生价值、集体主义与社会生活、学习观念与职业道德、金钱观念与网络道德等方面,对当代大学生的思想道德倾向进行调查分析,旨在深化相关研究并指导实践开展,为有针对性地进行大学生思想道德教育提供依据和方向。研究表明,当代大学生的道德评价标准日益模糊,非道德主义有抬头之势,且出现了信仰冲突或危机。     

当代女大学生的婚恋观探析——以黄石地区为例

文章通过对当代社会中具备较高智力、较高文化和较强自尊的女大学生群体的婚恋观的探讨,引导女大学生们认清恋爱的实质,树立正确的婚恋价值观,能自主、自愿裁定是否选择大学恋爱.     

论网络时代大学生婚恋教育的困境与出路

目前大学生恋爱现象较为普遍,但高校婚恋教育地位略显尴尬、家庭婚恋教育缺失、社会婚恋教育不足,大学生逐渐转向网络寻找解决婚恋困惑的方法。网络成为大学生获取婚恋知识、表达婚恋态度和获得理解的重要渠道,但同时网络也为大学生传递了错误的婚恋认知,助长了大学生的随意婚恋行为。面对网络给大学生婚恋教育带来的机遇与挑战,应从加强对网站平台的监管、建立正规婚恋教育平台、提升大学生网络素养、建立“家—校—网”联动教育机制入手,走出网络时代大学生婚恋教育的困境。     

试论大学生婚恋观教育

当代大学生的婚恋观,折射出当代中国社会婚恋价值取向的基本特征.引导大学生形成积极、健康的婚恋观,是高校思想政治教育工作的重要任务之一.     

社会道德事件对大学生思想道德观念的影响及其教育对策

社会道德事件犹如一把启迪与冲击并存的双刃剑,对当代大学生的思想道德观念产生着积极与消极的影响。研究社会道德事件,对于做好大学生思想政治教育具有重要意义。     

论当代大学生道德自我之建构

道德自我之构建,是当代教育之终极理想,也是人类幸福的源泉。在社会转型期和网络社会中,社会他律的控制力有所减弱,人们的自由度和自主性越来越大,当今社会对道德自律的要求就越来越高,当代大学生道德自我之构建就显得越来越重要。     

当代女大学生婚恋观的特点与成因分析——以江苏理工学院为例

本文以江苏理工学院在校女大学生为例,从婚恋态度、择偶要求和家庭分工三方面调查分析女大学生婚恋观的新特点,为当代女大学生思想政治教育工作的开展提供相关思路。     

医科院校女大学生心理剖析与管理浅探

女大学生是大学生中的一个特殊群体,受性别角色的影响,在心理特点上表现为高焦虑倾向,强烈的自我意识,较低的成就期望值。对当代女大学生的教育与管理,应坚持以人为本的教育理念,突出女大学生的主体地位,重视现代化社会道德价值辨析,形式教育过程中的群体互动。     

从“毛陈冰千里献血事件”谈女大学生社会责任感的培养

2007年,毛陈冰千里献血救助贵州孕妇的事迹引起了大众和传媒的广泛关注.毛陈冰树立了一个富有社会责任感的女大学生形象.但当代女大学生是一个相对特殊的群体,她们思想活跃,易于接收新事物,但社会责任感却处于逐渐弱化的态势.本文由毛陈冰事件引发了对女大学生社会责任感的思考,并积极寻求培养女大学生社会责任感的教育路径.     

当代大学生婚恋心理的新特点及教育对策

通过对广东省12所院校1000多名大学生的婚恋心态调查,结果显示当代大学生的婚恋心理呈现以下新特点:1.多数学生对待婚恋的态度比较理智;2.多数学生能正确看待学业与婚恋的关系;3.当代大学生的择偶标准比较注重内在素质;4.部分学生性观念较为开放,对待非婚性行为、同性恋比较宽容;5.部分学生的恋爱动机带有明显的消遣性.本文就上述新特点提出了相应的教育对策.     

当代大学生婚恋心理的新特点及教育对策

通过对广东省12所院校1000多名大学生的婚恋心态调查,结果显示当代大学生的婚恋心理呈现以下新特点:1.多数学生对待婚恋的态度比较理智;2.多数学生能正确看待学业与婚恋的关系;3.当代大学生的择偶标准比较注重内在素质;4.部分学生性观念较为开放,对待非婚性行为、同性恋比较宽容;5.部分学生的恋爱动机带有明显的消遣性.本文就上述新特点提出了相应的教育对策.     

女大学生就业观问题与思德教育研究

2013年被戏称为"史上最难就业年",就业竞争激烈,而其中女大学生的求职道路更显困难重重,令女大学生面对就业感到困惑、迷茫、无所适从,甚至产生不良思想。要加强女大学生就业工作中的思德教育,尤其是充分重视我国传统伦理的优秀内涵,采取切实有效措施,弘扬优秀的传统道德,以进一步提高当代女大学生的道德素质,使其能客观评价自我、端正就业心态、转变就业观念,促使女大学生顺利就业,这对其个人、家庭乃至社会而言都具有重要意义。     

男女大学生婚恋观的比较及其教育模式构建探讨

大学生接受有效的婚恋观教育对其自身成长有利,也会对社会发展产生重大的影响,在社会变迁迅速、社会价值观念多元化的社会环境下,大学生的婚恋观呈现出新的特点.本文从性别角度总结了当代大学生婚恋观的特点,探讨了"校本课程-自我教育-家庭社会网络"三位一体的婚恋教育模式,从而帮助和指导男女大学生树立健康正确的婚恋观.