劳动价值观是中国特色社会主义核心价值观

在中国特色社会主义价值体系中,作为马克思主义指导思想的极为重要的内容,是马克思主义中国化理论成果即中国马克思主义。"劳动"也是中国马克思主义即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的核心。劳动价值观是中国马克思主义的根本立场、观点、方法的有机统一的集中体现。胡锦涛同志倡导的劳动价值观,是中国特色社会主义核心价值观。劳动价值观在社会主义核心价值体系的四个层次中居于核心地位,贯穿于各个层次。     

中国特色社会主义核心价值观的基本内涵及其构建

中国特色社会主义核心价值观,是社会主义中国特有的价值体系的灵魂,它在整个社会价值体系中处于主导地位。公平、正义、和谐是中国特色社会主义核心价值观的基本内涵。构建社会主义核心价值观,是推动文化科学发展、提高国家文化软实力的迫切需要;是增强民族凝聚力、巩固全国人民共同思想基础的迫切需要。大力发展文化事业和文化产业是构建中国特色社会主义核心价值观的着力点。充分认识和把握中国特色社会主义核心价值观基本内涵及其实质,具有重要的理论和现实意义。     

和谐与社会主义核心价值观

和谐价值理念是社会主义核心价值观内涵应有之义,无论是从中西方传统思想文化根源还是从马克思主义及其中国化的理论发展上,和谐价值理念成为社会主义核心价值观的重要内容,都有其深厚而深刻的文化背景、理论渊源和现实基础。在构建社会主义和谐社会和确立社会主义核心价值观的过程中,通过具体的价值认同途径,使人民群众以和谐为价值取向,是建设中国特色社会主义的现实诉求和理论期盼。     

如何在职工队伍中培养社会主义核心价值观

党的十八大报告把社会主义核心价值体系建设作为一项重要任务,提出了新部署新要求;报告从三个层面对社会主义核心价值观作出了凝练概括,即：在国家理想层面,倡导富强、民主、文明、和谐;在社会秩序层面,倡导自由、平等、公正、法治;在个人行为规范层面,倡导爱国、敬业、诚信、友善。“三个倡导”是深化社会主义核心价值体系建设的一个重大贡献。党的十六大以来,我们党适应我国思想文化领域的新特征新变化,提出了建设社会主义核心价值体系的重大命题,得到全国人民的广泛认同,在实践中显示出强大的生命力凝聚力。“三个倡导”是推进社会主义核心价值体系建设的一个重大突破。长期以来,我们不仅在许多问题上形成了喜欢问一个“姓社姓资”的思维定势,在思想观念、价值体系方面更是如此,从而使一些本该属于人类价值共识的美好理念和马克思主义经典作家曾经阐述的人类价值理想,一段时间以来不能为积极培育社会主义核心价值观所用。党的十八大提出“三个倡导”积极培育社会主义核心价值观,在当前对社会主义核心价值观的认识不尽一致、观点不尽相同、看法多种多样的情况下,极有利于避免思想上的模糊、认识上的混乱、选择上的迷茫,最大限度地统一思想、凝聚共识、明确方向,形成建设社会主义核心价值体系的强大合力。“三个倡导”是落实社会主义核心价值体系建设的一个重大部署。     

全球视域下社会主义核心价值观管见

"社会主义核心价值体系"的命题是建设有中国特色社会主义理论的新发展,其指向是中国国内,同时,它又是在全球化背景下提出的,不但是对全球化的对应,也必将影响全球化,为全球化指出新的发展方向;另一方面,弘扬社会主义核心价值观又需要考虑全球化带来的诸多影响,要弱化意识形态对立的思维方式,对政府权威的弱化和全球治理等现象带来的影响也要积极应对。     

坚持社会主义核心价值观与传承中国精神

社会主义核心价值观与传承中国精神是辩证统一的关系,二者既统一于全面建设小康社会的宏伟目标,又统一于建设中国特色社会主义的伟大实践中。传承中国精神离不开社会主义核心价值观的指导,树立社会主义核心价值观有赖于中国精神的支撑。社会主义核心价值观是中国精神的必然选择,中国精神是社会主义核心价值观的内在要求。当前,应以社会主义核心价值观为指导,继承和弘扬中国精神,为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面作出新的更大的贡献。     

论社会主义核心价值观与国家文化软实力

社会主义核心价值观是我国社会主义意识形态的本质体现,是和谐文化建设的根本,也是国家文化软实力建设的核心要素,在国家文化软实力建设中居于统摄和支配地位;国家文化软实力是社会主义核心价值观的文化力量的体现。不断提高社会主义先进文化的凝聚力和吸引力,增强中国特色社会主义文化的影响力和竞争力,关键是提升社会主义核心价值观在建设中国特色社会主义中的文化软实力效应。     

医院领导工作践行社会主义核心价值观的路径

一、社会主义核心价值观在医院工作中的基本路径体现 从我国当前的基本国情出发,社会主义核心价值观的基本内容表现丸：坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想。坚持以爱国主义为核心的民族精神,坚持以改革创新为核心的时代精神,坚持社会主义荣辱观。从医院工作的角度,社会主义核心价值观具体的表现为正确的利益观和荣辱观。它具有的特征是：     

新形势下社会主义核心价值观的构建

党的十七大报告中明确指出,要"切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求".这也是党中央、国务院对企业发展提出的新要求.在国际经济危机的新形势下,坚持社会主义核心价值观指导企业发展,促进职工的全面发展,既是其工作职责,又是时代赋予的新使命.     

如何在职工队伍中培养社会主义核心价值观

党的十八大报告把社会主义核心价值体系建设作为一项重要任务,提出了新部署新要求;报告从三个层面对社会主义核心价值观作出了凝练概括,即：在国家理想层面,倡导富强、民主、文明、和谐;在社会秩序层面,倡导自由、平等、公正、法治;在个人行为规范层面,倡导爱国、     

社会主义核心价值体系是继承与发展的集合体

张雷声、王炳权在《思想理论教育》2009年第7期撰文指出：社会主义核心价值体系是在中华民族几千年来所创造的优秀文化成果、马克思主义一百多年来所创立的社会主义价值观、中国共产党几十年来所创立的社会主义核心价值体系基本思想的基础上形成和发展起来的，是对中华民族优秀精神、对马克思主义基本原理、对中国共产党优良传统和精神的传承和弘扬。有的学者强调，     

论社会主义核心价值体系的价值取向

社会主义核心价值体系的价值取向主要表现在:以马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂、以中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题、把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓、以社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础.     

社会主义核心价值体系中所突显的基本观点

马克思主义中国化的最新成果是社会主义核心价值体系中最重要的理论基础和思想灵魂。构建社会主义社会的和谐社会阶段的核心价值理念是“以人为本”，追求社会的公平与正义。社会主义核心价值体系是植根于中国传统文化的沃土中，吸收了中国传统文化的合理成分，才形成和发展起来的。社会主义核心价值体系的各个方面都贯穿着中国文化传统。     

企业培育践行社会主义核心价值观的思考

社会主义核心价值观是社会主义本质的价值体现,培育和践行社会主义核心价值观,可整合企业意识、凝聚企业力量,使企业职工更加积极向上,有效提高工作效率。在新形势下,企业培育和践行社会主义核心价值观面临诸多困难。本文针对企业培育践行社会主义核心价值观的途径和方法展开讨论和分析。     

基层工会如何培育和践行社会主义核心价值观

党的十八大提出,“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”,“三个倡导”高度凝练、集中表达了社会主义核心价值体系,体现了国家、社会和公民三个层面的价值追求与价值统一,是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的价值引领。     

基层干部如何树立正确的社会主义核心价值观

基层干部直接与群众打交道,他们的精神状态和工作作风代表着党和政府的形象,在践行社会主义核心价值观过程中,广大基层党员干部首先要做的是,用正确的社会主义核心价值观武装头脑。     

企业践行社会主义核心价值观之管见

社会主义核心价值观是先进阶级及其执政党的思想升华、理论概括、精神提炼、观念建构.移动通信企业要践行社会主义核心价值观,就是要使其成为整个社会的普遍价值准则,成为企业员工的价值实践,才能达到核心价值观建设的目的,收到实效.文章对此进行了探讨.     

社会主义核心价值体系中所突显的基本观点

马克思主义中国化的最新成果是社会主义核心价值体系中最重要的理论基础和思想灵魂.构建社会主义社会的和谐社会阶段的核心价值理念是"以人为本",追求社会的公平与正义.社会主义核心价值体系是植根于中国传统文化的沃土中,吸收了中国传统文化的合理成分,才形成和发展起来的.社会主义核心价值体系的各个方面都贯穿着中国文化传统.     

红船精神涵养社会主义核心价值观的路径研究

红船精神是中国革命精神之源,也是培育和践行社会主义核心价值观的强大精神力量。红船精神和社会主义核心价值观有着高度一致性,都具有一脉相承的马克思主义理论属性、共同的精神内核和与时俱进的实践品格。用红船精神涵养社会主义核心价值观,需要深入挖掘研究,积累文化资源;加强舆论宣传,营造良好文化氛围;开展日常活动,形成有效载体,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴的精神力量。     

高校工会组织引导教职工践行社会主义核心价值观路径探究

高校工会目前主要停留在服务教职工、开展活动的层面,很难把意识形态教育融入进去。高校教职工担负着培养社会主义建设者、接班人的重任。如何提高高校教职工的思想觉悟,让教职工主动践行社会主义核心价值观,这是当前高校工会组织面临的一大课题。本文主要从思想、活动、制度层面论述社会主义核心价值观,教导、激励、规范高校教职工的社会主义核心价值观。