政策视角下社会体育公平探析

社会体育公平就是国家对社会体育资源进行配置时所依据的合理性的规范、原则。从社会体育公平本质而言是为了实现社会体育利益分配的公平。社会体育利益的分配直接表现为个人身心的发展权利、机会、条件的分配以及发展水平。认为社会体育公平是社会体育政策的基本出发点，二者联系紧密。人们加深对这一问题的认识，有利于社会体育公平、公正的发展。     

日本发展大众体育的特点及趋势--"社会体育"政策篇

日本在20世纪60年代着手发展大众体育。日本发展大众体育经历了发展社会体育和发展终身体育两个阶段。在发展社会体育阶段，主要通过推动增强体力的国民运动和实施发展社会体育的中长期计划发展社会体育。在这一阶段，日本致力于完善国民参加日常体育活动的环境，特别是完善公共体育设施。     

北京奥运会后我国学校体育发展研究

学校体育是促进学生全面发展，培养学生体育意识和体育能力，养成终身体育习惯的基地，对竞技体育和社会体育，乃至整个体育事业的发展具有重要的推动作用。本文从体育的发展趋势入手，探讨2008年北京奥运后中国学校体育的发展定位，力求使学校体育与竞技体育、社会体育的有机结合，更好的促进体育事业的发展。     

对高校开展社会体育活动的研究

通过对高校1896名16岁以上的男女调查研究，根据他们每周参加活动的人数情况，来探讨高校社会体育的发展，揭示高校在社会体育中的积极作用。发展高校的社会体育，可以带动整个社会的社会体育活动的发展。     

试论全方位的高校体育教学

通过现代体育发展对社会的影响及对高校体育的进一步渗透，以及国内外高等学校体育发展动向的分析，认为我国的高校体育教学要适应现代社会、现代体育的发展和我国社会主义市场经济的发展，应面向二十一世纪，跳出单一的传授运动技术技能的小圈子，实现从阶段到终生、从个体本身向社会整体的转化，形成全方位的高校体育教学。     

试论社会体育法规的作用与意义

社会体育的发展需要以法律和法规为依托，社会体育法规在社会体育的发展中具有组织、管理、调节的作用。建立和完善我国的社会体育法规体系，是社会主义法制建设的需要，也是改革社会体育管理体制、提高管理者素质及管理水平的需要     

体育健身服务新理念--体育家政

体育健身服务进入家政服务领域，是体育生活化的一个重要体现，也是体育生活方式形成的一个重要表现。体育家政服务满足了新时期大众对体育的不同需求，体现了新时期大众体育的发展趋势：在我国体育家政服务有着广阔的发展空间，它的发展必将带动我国社会体育的发展。     

试论学校体育与社会体育的契合

运用文献资料综述法从社会学视角对学校体育、社会体育各自的发展过程进行分析，提出：为使二者协调发展，应使学校体育与社会体育在人们的思想观念上契合；学校体育与社会体育在内容上也要契合：学校体育与社会体育在体育资源上应共享。从而加快我国体育事业的总体发展步伐；     

体育结构再认识

分析体育概念和体育结构，提出“体育”概念中具有两个基本要点：一是增强体质，提高有机体的机能水平，二是要进行人体活动或身体练习。目前体育结构由学校体育、社会体育、竞技体育3部分组成。对3个部分的结构和功能以及三者之间的内在联系进行分析，得出学校体育是社会体育和竞技体育的前提和基础，社会体育是学校体育的延续，竞技体育是学校体育的发展，而且学校体育是学校体育师资培养的途径之一。     

体育考生群体体育角色的研究

从社会学意义来讲，体育考生是学生个体所扮演的一种社会体育角色。毫无疑问，对体育考生体育角色扮演的研究，揭示出学生个体从对体育考生角色的最初期望到领悟，由领悟到扮演过程的必然性，对体育专业的发展来讲，具有重大的意义。这是因为，在这个过程中，我们可以通过某些举措来影响学生群体和社会意识形态向体育专业倾斜，力争更多的优质的学生向体育专业方向发展，从而保证体育院校拥有充足的生源。     

对终身体育教育观念与学校体育关系的探讨

终身体育作为一种新的教育思想，是与当代及未来社会需要相适应的体育教育思想观念。终身体育对学校体育的改革有着深刻的影响，因此，必须建立一种新的学校体育的教育模式，以适应人类社会发展的需要，开拓人们对体育问题的思路，促进终身体育的发展。     

体育对社会经济发展的影响的研究--兼谈品牌对体育产业发展的作用

在界定体育产业与体育品牌概念的基础上，阐明了体育对社会经济发展的影响，认为发展体育可以提高社会的经济效益，能够创造更多的就业机会，对许多与体育有关产业亦有很好的促进作用。同时，还论述了品牌对体育产业发展的作用以及创造体育品牌对体育产业发展的作用以及创造体育品牌的途径。     

全面建设小康社会体育发展的基本特征之研究

本文通过文献资料检索和专家访谈法，了解现阶段我国体育发展现状和趋势，对全国建设小康社会体育发展的基本特征做初步的分析和研究，认为：在全面建设小康社会阶段，体育发展的特征主要表现在社会体育与竞技体育的发展变化上，以及体育管理组织机制更有效、体育法制更完善、体育产业更强大。     

中西竞技体育、竞技体育文化的探析

竞技体育是社会的一个缩影，是一种特殊的体育文化现象，竞技体育是一种礼仪文化，是一种审美文化，是一种道德文化，是一种情感文化和一种创新文化。随着社会的进步和时代的发展，竞技体育的社会文化价值越来越大。     

学校体育价值观念的回归与守望——近10年来我国学校体育思想发展述略

素质教育观念的树立和学校体育思想的转变，实现了学校体育促进学生全面发展、满足主体需要和社会需要的价值观念的回归。随着社会的发展，学校体育价值观念的内涵将进一步更新，充分发挥学校体育的多功能特点，为学生良好的素质结构的构建服务，引导学生健康生活方式的形式将成为学校体育价值定位的基点。     

论我国社会体育指导员的培养

随着全民健身运动的发展，对社会体育指导员的需求量越来越大，应拓展其培训途径，加大高校培养的力度，并将其确定为一种职业。同时，根据社会的需要培养不同类别的社会体育指导员。要建立健全我国社会体育组织管理体制，以保障充分发挥社会体育指导员的作用。     

终身体育与未来学校体育的展望

通过对终身体育产生发展的过程进行分析，以终身体育在社会和人的发展中所起的重要作用，指出未来学校体育应以终身体育观统合人的发展，以学生终身受益为出发点调整学校体育目标，以终身体育为主线构建体育教育体系。     

社会主义市场经济下体育社会学研究的现实性思考

在建设社会主义市场经济体制中，体育社会学的研究必须立足于人与社去发展的基础上，从现实的和发展的战略眼光，去审视体育、体育社会和人的体育素质与市场经济发展的联系及相互促进的作用。     

转型时期高校在社区体育发展中的作用

采用问卷调查法，对社区体育发展的现状及高校体育资源的现状进行分析，提出在社会转型时期，高校体育要树立社会大体育的观念，发挥体育资源优势，建立新型良好的高校体育运作机制，为社区体育发展作贡献。     

论21世纪我国的体育创新

21世纪，我国体育发展的根本任务就是创新，特别是体育体制创新，就是要突破传统体育的观念和模式，逐步实行体育(Plysical Education)学校体育、体娱(Physical Recreation)群众(社会)体育同运动竞技(Sport)的分离，在重新定位的基础上，建设适应现代社会发展要求的运行新机制和管理新体制。