小明日记——第10集:算命

新年新气象.这一次,估计小明他爸也是风风火火头一回,颇有点"老将出马"的味道.也许是小明希望"梦想照进现实"的愿望"作古",让小明他爸觉得怪对不住儿子的,毛主席他老人家不是说:人活着总需要一点精神.小明他爸决定改变蹬三轮的现状,"重出江湖"(搞半天原来蹬三轮不算在江湖漂呀),带领全家四口奔小康了.……     

小明日记——第10集:算命

新年新气象.这一次,估计小明他爸也是风风火火头一回,颇有点"老将出马"的味道.也许是小明希望"梦想照进现实"的愿望"作古",让小明他爸觉得怪对不住儿子的,毛主席他老人家不是说:人活着总需要一点精神.小明他爸决定改变蹬三轮的现状,"重出江湖"(搞半天原来蹬三轮不算在江湖漂呀),带领全家四口奔小康了.……     

小明真有特异功能吗

"机灵鬼"小明自称有特异功能,同学们都不相信,这不,他们正在做测试呢!测试一:耳朵"听"牌.桌上放着一副牌,被同学们围在中间的小明与他的搭档李杰开始表演了,小明说:"请你从这副扑克牌里抽     

"zhǎng"胡子还是"cháng"胡子

[案例]<问银河>教学片段: 师:请小朋友来当评委,把小明的朗读点评一下. 生:小明读得很有感情. 生:小明读出了疑问的语气. 生:"乘客"的"乘"没有翘舌.     

学英语

一辆QQ驶来,妈妈问小明这车叫啥名。小明说:"QQ。"妈妈跟着念:"秋秋。"小明重复:"QQ。"     

@闲言:一笑解百愁

1.生物老师说孟德尔很有毅力,一连种了八年豌豆,一个同学突然喊:"他怕僵尸!"2.小明要爸爸给他讲故事,爸爸问他想听长的还是短的,小明:"长的。"爸爸:"从前有只苍蝇,嗡嗡嗡嗡嗡嗡……"小明:"爸爸你还是讲短的吧!"爸爸:"从前有只苍蝇,嗡,啪!"3.乞丐:"大嫂,我两天没吃饭了,能给点儿蛋糕吗?"     

以情境驱动数学理解——“认识分数”教学实录

一辨析比较材料——直观感受分数 1.初步感知二分之一. 师:(出示小明一家郊游的图片)瞧这一家子,奶奶、爸爸、小明和妹妹在郊游.妈妈因为加班没能去,临走时吩咐小明:"你是小男子汉,要学会照顾大家哦.我准备了8个面包、4个苹果,你给大家分一分."如果你是小明,你打算怎么分? 生:每人分2个面包,1个苹果. 师:奶奶想把这1个苹果让小明和妹妹分,可以怎么分?     

"该怎么办"口语交际课设计

教材简析 "该怎么办"是人教版课程标准实验教科书一年级上册《语文园地五》中的口语交际训练内容.教材以连环画的形式安排了三幅图,大意是:小明每天帮王爷爷取牛奶,王爷爷想给他酬劳,小明不肯又无法拒绝,不知该怎么办,让小朋友们帮乐于助人的小明想个好办法.     

爆笑超市

数数一天,班主任问一年级的新生:"你们谁学过数学呀?"小明高高地举起了手。老师问他:"3的后面是几呀?"小明回答:"是4。"老师满意地点点头,继续问:"9的后面是几呀?"小明:"是10。"老师夸奖了一番,最后问小明:"10的后面是几呀?"小明说:     

学校里那点事儿

蚂蚁没说话小明:"老师,厕所里有好多蚂蚁!"老师点点头,忽然想到蚂蚁这个英语单词一开学就教过了,想看看小明是否还记得,便问:"那蚂蚁怎么说?"小明一脸茫然,回答道:"蚂蚁……没有说话!"算得快读小学的时候,我总是欺负同桌小明。有一次上课,我玩得有点过分,小明说:"你再这样我就告诉老师!"     

摔跤了

一天,天气格外晴朗,小红想,今天天气这么好,我和小明到对面的草坪上去玩吧!于是小红说:"小明,今天的天气这么好,我们到对面的草坪上玩吧!"小明说:"好呀!可是我们玩什么呢?"小红说:"我早就想好了。"于是,他们来到草坪上,小红说:"我们来玩摸瞎。"小明说:"玩摸瞎,可是谁来摸呢?"小红说:"咱们石头剪子布,谁输谁就是摸的人。"小明也同意了,结果小明输了。小红从兜里拿出一条红领巾,说:"小明,我帮你系上。"小红说:     

呼唤学生课堂话语权的回归

一、学生课堂话语权的现状镜头一:语文课上,老师让小明读课文:"张浩明白了学习的意义,从此,他发奋学习……"因为不认识"奋"字,小明就读成了"他努力学习"。于是老师就说:"小明,你读错了,再读一遍。"结果小明看着拼音读成了"发疯"。镜头二:语文课上,老师让学生用"公"字组词,小刚站起来回答:"公鸟",大家哄堂大笑,老师狠狠批评了他一顿。扪心自问,这么下去以后小明和小刚还敢于发言、还愿意发言吗?     

谁的船最快

在一条小湖边,小刚、小明还有小东要举行一场船模比赛.比赛开始了,大家的船一起冲了出去.一开始,小明的船第一,小东的船第二,小刚的船落在了最后.小明对小刚说:"怎么样,刚开始我就跑第一,不错吧!""哼,不错是不错,不过好戏还在后头呢!"小东急忙说,"我也会超过你的,你别太得意了,小明."果然,小东的船超过了小明,他很高兴:这艘船还真通人性啊!     

学会做客

小朋友,你平时喜欢去别人家做客吗?还记得到别人家做客时是怎么做、怎么说的吗?今天我们一起去小明家做客吧!小百灵支招1.来到小明家门口,首先要有礼貌地轻轻按门铃,或者敲门。2.主人小明开了门,见到他要热情问好。例:"小明,你好!"     

笑话哈哈店

独一无二上体育课的时候,老师发现小明有点儿不对劲,便问他:"小明,你的袜子怎么一只是红色的,另一只是绿色的?"小明回答:"我也觉得奇怪,更奇怪的是我还有一双这样的袜子。"     

小明奇遇

有一次,爸爸带小明出去玩。他们来到小桥边,爸爸说:"这是泉水小溪。"他们继续走,看见一只狗在啃骨头。爸爸说:"这叫狗啃骨头。"他们看见一头大牛在欺负一头小牛。爸爸说:"这叫大牛欺负小牛。"他们肚子饿了,来到一家餐馆,爸爸刚喝了一杯酒,小明嚷道:"爸爸正在喝泉水小溪。"爸爸吃起了肉,小明嚷道:"大家看,爸爸正在学狗啃骨头。"爸爸火了,打了小明一巴掌。小明哭着说:"大牛欺负小牛。"     

我是"问题儿童"

我是一个平平常常的女孩子,却常常被妈妈称作"问题儿童",这是为什么呢?看了下文你就会明白的. 一次,我看见邻居家的小明用纸折了一只小船.折好后,小明兴奋地把它放在小河里.     

笑话口袋

母鱼 美术课上,老师在黑板上画了一条鱼,然后让同学们照着画下来。 小明坐在那里一动不动,老师生气地说:"限你一个星期,画出和黑板上一模一样的100条鱼来。" 一个星期过去了,老师叫小明交画。小明交上去的白纸上只有一条鱼。老师问:"怎么只有一条呢？" 小明回答:"我画的是一条母鱼,它会生出99条小鱼。"     

弟子规之出则悌(五)

【问题引路】一天,小明正在家里看动画片,爷爷突然喊:"小明,爷爷的老花镜不见了,你看见了吗?"小明正忙着看电视,一点儿也没注意听。爷爷找了一会儿,没有找到,于是又跟小明说:"小明,你能帮爷爷找下老花镜吗?"小明抬头看了下爷爷,疑惑地"啊"了一下,又继续看他的动画片。于是,爷爷又重复了一遍"我的老花镜不见了,帮我一起找找吧!"这次小明听清楚了,他头也不抬地说:"我正忙着呢,你自己找吧!"无     

找准“策略”定位 探究“问题”过程——《解决行程问题的策略》教学思考

【课堂回放】片断一:创设情境,揭示课题1.小明每天步行去学校,每分钟走70米,经过4分钟到校门口。提出问题:你知道小明家与学校相距多少米吗?2.提问:你是怎样想的,介绍"速度"、"时间"、"路程"三者之间的数量关系。板书:速度×