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相似文献
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1.
基于现代教学设计理论的法学实践教学设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
蒋梅 《教育研究》2012,(2):129-133
目前,高校法学专业教学特别是实践教学存在着随意性、盲目性和经验性等问题,还不能适应法学专业人才培养的要求。提高法学实践教学质量应运用现代教学设计理论,针对法学实践教学中存在的问题,进行法学实践教学体系设计。在法学实践教学设计过程中,应关注法学实践教学起点设计、教学目标设计、实践教学内容设计、实践教学模式设计和法学实践教学评价设计。  相似文献   

2.
"理论—案例—实践"教学模式既不同于传统教学中理论与例子简单相加的"听—记—练"模式,也有别于简单运用案例教学法的"案例—理论—案例"模式。它将理论、案例、实践三者有机融合,用案例沟通理论和实践,"学""术"并重,以案例深化理论,以案例促进实践,并最终走向实践。它不仅是一种教学方式,更是一种新闻实践。  相似文献   

3.
教学过程设计的理论与实践   总被引:15,自引:0,他引:15  
教学设计是依据对学习需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到优化的系统决策过程。当前的教学设计将向三个方向发展:以“教”为中心的教学设计( Teaching Centered Instructional Design,简称 T I D)、以“学”为中心的教学设计( Learning Centered Instructional Design,简称 L I D)和自动化教学设计( Autom ated Instructional Design,简称 A I D)。教学设计可分为三个层次:教学系统设计层次、教学过程设计层次和教学产品设计层次。本文主要讨论教学过程设计的模式,以及给出实现教学过程设计的实践操作体系——三套设计表格  相似文献   

4.
宫海斌  田莺 《现代教育科学》2005,(6):62-62,F0003
本文通过对CAI教学实例研究,运用系统的教学设计理论对教学课件的拓朴结构、教学功能、教学过程、功能等方案,进行了设计、分析与实施的概括性论证。  相似文献   

5.
对教学设计理论和实践的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
从教学设计的意义出发,通过分析教学设计在教育教学应用中出现的种种问题,提出了当前教学设计理论和实践的一些对策,以引起相关教育部门和教育者对教学设计理论的重视,提高教学效率,促进教学改革。  相似文献   

6.
语文教学设计是以哲学、教育学、心理学、课程论、教学论等作为理论基础,从教学设计的一般原理出发,结合语文学科特点,按照语文课程的教学目标和要求,根据教学内容的实际和学生认知规律的实际,结合教师自身特点和优势,对教学过程的安排和教学方法的运用所作出的一种策划.  相似文献   

7.
教学课件的理论设计与应用实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过对CAI教学实例研究,运用系统的教学设计理论对教学课件的拓朴结构、教学功能、教学过程、功能等方案,进行了设计、分析与实施的概括性论证。  相似文献   

8.
远程教育学习者具有本专业实践经验是一个普遍现象,这些学习者是否还需要进行实践环节的学习和训练,这是一个教育学的问题,认知理论已经提供了很好的证明,对这个问题的简单肯定和否定都是站不住脚的。重要的是在实践教学环节的设计和教学管理上有一个明确的策略,真正发挥实践教学环节在提高学习者知识、能力水平和精简、强化教学环节方面的作用。本文从心理学认知理论角度讨论了实践教学的定位问题,以及设计、管理实践教学环节的基本策略。  相似文献   

9.
一、声画结合,导入新课大屏幕以长江画面做衬底,展示《早发白帝城》,配古典乐曲。同学们,大家一定还记得李白的《早发白帝城》吧。我们一起来朗诵:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这首诗描述了诗人乘舟飘渡三峡的感受。今天我们一起来欣赏北魏地理学家郦道元为我们描绘的三峡图景。(板书课题)犤通过优美的画面和悠扬的音乐,教师与学生一起营造了一种高雅悠远的情境;在齐声背诵古诗中,很自然的就使学生进入了课文的学习。犦二、检查预习学生交流查找到的有关作者的资料。犤学生能自己完成的,教师就放手…  相似文献   

10.
<正>一、教材及学情分析"科学社会主义的理论与实践"是统编高中政治教材《中国特色社会主义》第一课第二框的内容,这一部分容量之大、内容之多、说理之难,要在45分钟之内上完,真的很难。这一部分内容要解决的是学生"信"和"不信"的问题,为什么说资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利?通过本课的学习,深化学生对人类社会发展规律的认识,坚定社会主义必胜的信念。  相似文献   

11.
高中地理课程标准要求在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动,运用问题式教学、实践教学等方式,落实地理学科核心素养的培养。基于POGIL理论的学习循环由概念探索、概念形成、概念应用3个环节组成。文章结合POGIL理论,以南宁会展航洋城作为生活性服务业的典型案例,指导学生基于真实情境开展地理实践活动,进行概念探索;基于地理实践资料提出地理问题、分析地理问题,形成概念;引导学生进行成果展示,总结地理规律,完成概念应用。  相似文献   

12.
主导—主体教学理论指导下的教学实践,以教师为主导,以学生为主体,使教与学有机统一起来;孟德尔遗传规律为遗传学的发展奠定了理论基石,是高校遗传学教学中的重点和难点。笔者尝试在孟德尔遗传规律教学中实践主导—主体教学理论,通过设计一系列的教学环节发展了传统讲授式教学方法,并引导学生自主学习,帮助学生进行意义建构,让学生深刻认识到孟德尔严密的思维方式、严谨的试验设计以及巧妙的验证方法,从而培养大学生的科学素养,收到了良好的课堂教学效果。  相似文献   

13.
医学课程教学设计的理论与实践研究谢百治(第四军医大学·西安·710032)在深化教学改革的进程中,为解决教学时数减少和教学内容增加的矛盾,为避免因教师教学水平的差异而影响教学质量,1988年以来,我们以教育技术学理论和方法为指导,分析研究医学教学问题...  相似文献   

14.
建构主义学习观强调学习的建构性、社会性和情境性,认为教学要以学生为中心, 旨在改变简单传授、被动接受的传统教学模式,真正发挥学生在学习活动中的主动性,形成全新的教学模式。结合教学实例,根据建构主义理论,对数据库的教学进行了探讨。  相似文献   

15.
开放远程教育中教学设计的理论与实践   总被引:9,自引:3,他引:9  
在开放远程教育中,良好的教学设计是开发有效而高质量的教学材料的基本要求。本文集中探讨远程教育中的教学设计,分析教学设计的含义、起源、理论以及实践。作者特别通过实例来阐述课程开发的关键阶段,并讨论教学设计在提高课程质量方面的重要作用。最后,作者对层出不穷的新技术影响下的不断变革的教学设计,提出了一个简明的教学设计的模式。  相似文献   

16.
张润英 《考试周刊》2011,(17):70-71
WebQuest是远程教育开展探究学习的最好模式,受到远程教育实践者的广泛关注。作者试尝用辩论的方式设计WebQuest导言模块,并对此进行实践研究,发现辩论式导入能帮助远程学习者快速进入探究情景,实现导言模块向过程模块的过渡。  相似文献   

17.
本文运用哈佛大学心理学家霍华德.加徳纳提出的多元智能理论进行英语课堂教学的改革实践,以期解决目前高职英语课堂教学中存在的学生学习兴趣缺乏、学习动力不足的普遍问题。  相似文献   

18.
“学习—研究—教学实践三结合”(以下简称“三结合”)是厦门大学高等教育科学研究所首创的研究生课程教学方法。这一教学方法是在博士导师潘懋元教授的倡导和主持下,经过十几年的实践与探索而逐步形成和完善的。该教学方法曾于1996年12月获得福建省人民政府颁发的福建省教学成果一等奖等3项奖励。笔者作为该项教学成果的主要完成人之一,根据自己学习与实践的体会,结合这一方法近年来在理论与实践上的新进展,对这一教学方法略作述评,以就教于各位领导、专家。厦大高教所是全国最早成立的以高等教育为研究对象的专门研究机构,全国高等教育学…  相似文献   

19.
谭建鹏  卢智 《现代教育》2011,(10):62-62
随着科学技术的发展,各行各业的电气化和自动化程度不断提高,要求各行各业的技术人员掌握越来越多的电工电子技术知识与技能。一方面电工电子基础作为电气类专业的一门重要的技术基础课程,对强化学生的基础理论知识和培养学生的专业技术能力,具有十分重要的作用。另一方面是市场对技能型人才求贤若渴,现在很多工厂缺乏直接操作的技术工人,学生毕业后的就业前景很好。那么,怎样才能让学生学到一技之长,既实现自身价值,又满足社会需求呢?我觉得搞好电工电子技术的教学是当前作为一名专业教师的  相似文献   

20.
毫无疑问,远程教育的发展是离不开教育技术的支持。严格的说,远程教育发展的初始阶段,还谈不上什么教育技术。人们采用邮递方法把学习资料送到学习者手中;学生在学习上有疑问,只能通过通信的方式与教师进行交流,师生之间的互动无论在时间上还是空间上都受到了限制。上个世纪80年代,伴随着电视技术的成熟,远程教育得以发展。在教学中,电视、录音、录像得到了广泛地运用,远程教育的多媒体教学就是在这一技术条件下开展起来的。这时的师生互动也有了进步,个别教学中的师生电话联系尽管不普遍,但在现实中确实存在着,一些教学信息的传递当然也就…  相似文献   

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