物流外包风险的识别及其模糊评价

随着物流外包市场的扩大,针对企业是否将物流业务进行外包,将市场风险、决策风险、信息风险、经营管理风险、财务风险、满意度风险等方面作为评价的模糊因素,建立企业物流外包的评价指标体系.设定评价指标权重的赋值方法和模糊评价模型,并对示例企业物流外包进行了模糊评价,为企业物流外包风险进行定量分析提供了依据.     

安全评价机构风险管理与控制探究

在界定风险概念基础上,对安全评价机构面临的风险进行分析,并阐述对内、外部风险进行影响的各个因素。从风险存在的危险程度视角对国内安全评价机构实施评价过程等等方面进行研究,并以风险管理与控制理论为依据,为安全评价机构提出对各类风险进行管理和控制的建议。     

企业自主创新中的专利风险评价研究

对企业自主创新中的专利风险因素进行研究,分析风险源和风险因素;构建企业自主创新中专利风险评价体系;运用层次分析法和模糊评价法进行专利风险的综合评价,并进行了模拟实证分析.     

基于融资主体视角的知识产权质押融资风险评价研究

从财务管控风险、经营管控风险、知识产权自身风险和政府行为相关风险四个纬度构建一套完整的知识产权质押融资企业风险的量化指标评价体系,运用群效用的最大化与个体遗憾的最小化原理,建立基于VIKOR方法的知识产权质押融资风险评价模型,并对选取的样本进行了风险评价。研究结果表明,建立的综合评价模型能够有效地对高新技术企业知识产权质押融资风险进行评价     

开发型虚拟企业风险防范研究

在分析开发型虚拟企业面临的各种风险及其产生原因的基础上,运用层次分析法进行风险排序,结合风险因子的模糊综合评价方法,通过对风险因子发生概率和后果及影响进行量化,综合评价开发型虚拟企业的风险;并根据评价结果提出了风险防范的措施。     

开发型虚拟企业风险防范研究

在分析开发型虚拟企业面临的各种风险及其产生原因的基础上,运用层次分析法进行风险排序,结合风险因子的模糊综合评价方法,通过对风险因子发生概率和后果及影响进行量化,综合评价开发型虚拟企业的风险;并根据评价结果提出了风险防范的措施.     

基于模糊综合评价法的城市共同配送风险评价研究北大核心CSSCI

为有效应对城市共同配送风险,避免传统评价方法中人的主观性对风险评价结果的影响,研究城市共同配送风险模糊综合评价模型,提出三角模糊数与模糊综合评价相结合的评价方法。利用三角模糊数法确定城市共同配送风险因素各评价指标的权重,采用模糊综合评价法建立风险因素的综合评价矩阵,结合模糊数学运算方法对结果进行计算,以若干家从事共同配送业务的物流公司为例进行实证分析,得出城市共同配送的风险状况,为城市共同配送风险评价提供一种新的方法。     

基于模糊综合评价法的城市共同配送风险评价研究

为有效应对城市共同配送风险,避免传统评价方法中人的主观性对风险评价结果的影响,研究城市共同配送风险模糊综合评价模型,提出三角模糊数与模糊综合评价相结合的评价方法。利用三角模糊数法确定城市共同配送风险因素各评价指标的权重,采用模糊综合评价法建立风险因素的综合评价矩阵,结合模糊数学运算方法对结果进行计算,以若干家从事共同配送业务的物流公司为例进行实证分析,得出城市共同配送的风险状况,为城市共同配送风险评价提供一种新的方法。     

电梯安全风险综合评价方法研究

对电梯运行的安全风险进行综合评价,具有重要现实意义。本文在分析专家打分评价法、层次分析评价法、指数分析评价法等常用评价方法的基础上,利用线性加权综合法,建立了指标值指数化综合法的电梯风险值综合评价法,并给出了线性指数化数学模型,同时对风险等级进行赋值,对电梯本体的8个系统进行权重值给定,确定了电梯综合风险值的范围划分。根据ALARP原理给出了综合评价结论,较好地实现了电梯风险评价总体目的。     

基于ANP的独立审计项目选择的风险评价

对独立审计项目选择风险的科学评价,关键在于构建独立审计项目选择风险的评价指标体系,并采取定性与定量相结合的系统评价。基于独立审计项目选择风险评价的内涵和相关文献的分析,确定了独立审计项目选择风险评价的决定因素,构建了评价的指标体系。考虑指标间的相互影响与制约关系,建立了独立审计项目选择风险评价的ANP模型。应用网络分析法对5个独立审计项目的选择风险进行了系统评价,分析了主要风险因素对独立审计项目选择的影响程度,对5个候选独立审计项目进行排序。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁

在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。     

高职教育中对学生实践能力培养的探索和实践

本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系.     

不同企业文化对企业成长模式的影响

企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响.     

论如何提高青少年足球运动员的意识发展

本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。     

"搭便车"与公司治理结构中利益相关者行为分析

随着经济全球化趋势的进一步加强，传统的公司结构所遵循“股东至上”的历史逻辑将面临公司的利益相差者共同治理结构的严峻挑战，公司利益相关者共同治理结构中难免出现“搭便车”现象，从而影响公司治理的效率。本文结合利益相关者理论对公司治理结构中利益相关者的部分“搭便车”行为进行分析，提出了一些防止“搭便车”行为的有效方法。     

组织课堂 把握课堂 激活课堂——新课标中提高课堂教学效率的几点思考

西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。