高职教育顶岗实习的困扰与破解之策

顶岗实习是高职教育实行"工学结合"等人才培养模式改革专业的一个重要实践教学项目。顶岗实习以其鲜明的职业性和较强的专业针对性特点成为高职毕业生与生产岗位实现无缝链接的有效手段。从顶岗实习的任务与目标、安排与实施、运行与管理、考核与评价、质量与效果、纠纷与处理、经费与投入以及法律与政策等方面成为制约高职教育顶岗实习的问题。     

“四体”“五段”顶岗实习管理模式的探索与实践

本文结合儋州市中等职业技术学校顶岗实习管理改革实践,对顶岗实习管理模式进行了初步实践探索,意在解决顶岗实习管理不规范、实习效果差等常见问题,期待给顶岗实习管理提供思路。     

高职毕业生顶岗实习存在问题探析

鼓励毕业生到接收单位相应岗位上进行顶岗实习是高职院校推行校企合作、工学结合的重要举措,也是促使毕业生尽快掌握＂未来＂工作岗位技能,提高职业能力的有效途径。分析顶岗实习过程中存在的问题,提出高职毕业生顶岗实习要制度化、规范化,是解决存在问题的关键所在。     

高职院校顶岗实习管理改进的原因与对策

经济的发展、就业市场的变化使得当前我国高职院校的毕业生面临着巨大的就业压力。因此,为了提升毕业生的就业率,大部分的高职院校都实行了在学生毕业前夕进行顶岗实习的制度。虽然取得了一定的效果,但是并没有达到预期的效果。因此,我们必须要找当前高职院校实习管理改进的原因及对策,强化顶岗实习的效果。     

浅议毕业生顶岗实习对择业意向的影响因素与对策——以重庆高职高专院校旅游管理专业毕业生为例

高职高专院校旅游管理专业为完成技能型人才的培养,多会与旅游行业、酒店行业、温泉度假企业等进行校企合作,安排毕业生进行顶岗实习实践,然而在实习结束后,学生心理状态不断发生变化,不能继续留在实习岗位,而校企合作单位周而复始的缺乏人才,学生就业选择面临一个相对尴尬又十分现实的问题。本文就是对旅游专业毕业生在校企合作单位顶岗实习择业意向的影响因素进行探讨,并从校方与企业制定长远的实习计划、如何引导实习生就业心态等多方面提出对策。     

高职院校中药学专业顶岗实习标准制订的研究与实践

高职院校中药学专业顶岗实习环节是高职院校人才培养方案的重要组成部分,顶岗实习效果直接影响人才培养目标的实现。目前高职院校中药学专业顶岗实习标准存在顶岗实习内容要求不严、实习管理职责不明确、考核体系松散等问题,难以有效保障顶岗实习效果。高职院校应在顶岗实习内容、实习管理、实习考核等方面建立适合本校实际情况的顶岗实习标准,保证顶岗实习效果,实现人才培养目标。     

高职建筑工程类顶岗实习的研究探索

顶岗实习是高职院校培养学生实践能力的基本手段,长期以来,由于建筑工程类学生顶岗实习具有地点分散、能力要求高、实习条件艰苦等特点。针对建筑工程类岗位的特殊性,文章对高职院校现有顶岗实习模式进行归纳分析,对顶岗实习的"事前"准备计划和条件、"事中"实习内容、"事后"成果考核评价等几个方面加以分析研究,为同类高职院校建筑工程类专业学生顶岗实习实践提供借鉴。     

基于专业技能培养的高职顶岗实习标准构建——以法律事务专业为例

顶岗实习是强化学生专业技能,提升其职业素养的综合性实践教学环节.顶岗实习标准是保障顶岗实习质量的关键,其制定应当与行业岗位技能标准、工作内容对接.目前职业院校法律事务专业顶岗实习的目标和内容欠明确、实习岗位多元、实习单位分散且监管力度不足.顶岗实习标准的主要内容应当包括归纳顶岗实习典型工作任务、 明晰顶岗实习各项任务标准以及确立顶岗实习考核与评价标准.     

新建本科院校师范生顶岗实习研究——以石家庄学院为例

顶岗实习作为师范专业学生教育实习的一种新模式,尚处于探索阶段。本文以新建本科院校石家庄学院为例,从顶岗实习的基本情况、顶岗实习的意义、顶岗实习过程中遇到的问题、对顶岗实习的建议这四个方面进行分析和探讨,目的是完善顶岗实习的各个环节,加强师范生顶岗实习的效果,为新建本科院校的教学改革提供借鉴和参考。     

基于目标管理的高职学生顶岗实习质量评价体系研究

顶岗实习是高职院校实践教学的重要环节,在培养学生综合能力中发挥了很大的作用。但是传统的顶岗实习质量考评方式已不能有效地提升实习质量,这直接影响到高职人才培养质量。本文对高职顶岗实习过程中出现的问题进行分析,提出借鉴目标管理的理念构建科学、合理的顶岗实习质量评价指标体系,以此来提高顶岗实习的质量。     

管理学视角下的高职院校顶岗实习精细化管理模式研究

本文以无锡科技职业学院外语系顶岗实习的实践为例,分析了高职学院顶岗实习中存在问题及其原因,并进一步指出实施顶岗实习精细化管理模式是确保校企合作持续双赢的有力措施。     

企业管理专业学生顶岗实习过程管理研究

顶岗实习是高职院校培养学生实践能力和综合素质的重要教学环节。本研究结合台州职业技术学院工商企业管理专业多年来在顶岗实习工作方面的实际经验,进行顶岗实习过程管理研究,以"前期准备—到岗实践—岗后评估"为主线,分析现状、发现问题并提出对策,以期提升顶岗实习和人才培养质量。     

高职院校学生顶岗实习风险及防范

高职院校顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用.如何对项岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高高职顶岗实习教学效果的关键.     

现代信息技术背景下高职顶岗实习管理机制研究

本文结合笔者作为顶岗实习校内指导教师的工作实践,通过实证研究和深度访谈的方式,从实习条件、实习内容、实习成果、考核评价、实习管理制度等层面分析目前高职教育顶岗实习存在的问题,提出利用现代信息技术,构建校企共同参与的顶岗实习信息化管理平台,探索在现代信息技术背景下高职顶岗实习管理机制,有效提高学生顶岗实习管理效率。     

高职院校学生顶岗实习多元化监控体系建设研究——以经贸类专业为例

顶岗实习作为学生修完在校学分后将校内所学理论知识转化为实际工作能力的重要过程,各高职院校对此都非常重视并做了大量工作,但对于顶岗实习过程的监督和实习效果的考核,对于学校和企业来说依然是一个难点。文章从高职院校学生顶岗实习多元化监控体系建设角度入手探讨顶岗实习过程的监督和效果的评价问题。     

汽车类高职学生“3+1”顶岗实习模式的探索与实践

顶岗实习是高职院校有效推进"工学结合"人才培养模式,培养高技能应用型人才的重要途径。自2011年以来,我校汽车分院提出"3+1"顶岗实习模式,提倡以"成班建制、分组实习"的方法进行顶岗实习模式改革与实践。本文主要针对"3+1"顶岗实习模式实践中遇到的困难和问题,进行对策分析、探索与总结。     

建构高师学前专业顶岗实习考核评价体系的实践研究

顶岗实习是高师学前教育专业实践教学的关键环节。本文从高师学前教育专业顶岗实习考核评价教学改革和研究实践出发,针对现有考核评价体系中出现的各种问题,从建立分散实习单位资质审核制度、考核评价的责任主体多元化、建立科学实用的考核评价指标体系、分解实习过程并进行过程考核、建立校园联系册几方面入手,探索建构科学有效的高师学前专业顶岗实习考核评价体系。     

加强高职院校学生职业道德素质教育的研究

顶岗实习是强化学生应用能力和实践技能的重要途径,是一门重要的综合实践课程,以其工作岗位的真实性、工作环境的复杂性、工作经历与体验的综合性成为高职实践教学体系不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。为保证学生顶岗实习工作顺利、有序、稳定地进行,加强顶岗实习管理,加强学生职业道德素质教育显得至关重要。     

在顶岗实习中实现学生职业能力和职业素质的提升

顶岗实习是指学生在毕业前至少用半年时间,到企业真实的工作岗位上,承担与一般职业人一样的工作任务,积累一定的工作经验,获得一定的工作"报酬"。顶岗实习对培养学生良好的职业道德和创新精神,特别是提高职业素养,达到人才培养目标整体要求具有不可替代的重要功能。本文从如何健全机制,完善制度,设计顶岗实习项目,加强顶岗实习的过程管理,建立完善的顶岗实习考核评价制度等方面进行了实践探索与研究。     

建立校企共同发展的动力机制

高职教育的学生技能培训必须依靠有效的实训机制,实践教学环节是制约高职教育发展的瓶颈。本文就正确定位校企合作中的顶岗实习机制、有效发挥顶岗实习机制的动力功能、顶岗实习机制的深化探索势在必行三个方面进行阐述。