换位思考:构建和谐校园的重要基石

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分.现在,社会、公众对学校提出了更高的要求,因此,学校的管理者应以换位思考作为构建和谐校园的切入点,在培育领导、教师、学生"三位一体"的换位思考体系方面进行积极的探索.     

构建和谐学校需要换位思考

构建和谐校园已成为构建和谐社会的重要组成部分,社会、家长、公众对学校提出了更高的目标和要求.本文以换位思考作为构建和谐校园的切入点,力求在领导、教师、学生相互之间如何营造一个多层次、全方位的换位思考体系方面作了积极探索.     

构建和谐校园的思考与探索

构建和谐校园是构建和谐社会的需要，也是学校健康发展的必然要求。文章首先概括了构建和谐校园的重要意义，接着指出了构建和谐校园要重点考虑的因素，最后提出了构建和谐校园的四点思考和建议。     

构建和谐校园之我见

如何构建和谐校园?笔者认为可以从以下几方面来思考. 一、构建和谐校园的关键是学校领导 学校领导班子是构建和谐校园的第一要素.学校办得好不好、水平高不高,关键取决于学校领导班子建设.     

以人为本,创建和谐校园

学校是社会的重要组成部分，构建和谐校园是构建和谐社会的基础。作为中学校长，对于如何才能构建和谐校园，需要进行深入地思考。现就构建和谐校园的几大因素，从理论与实践结合的角度，谈谈自己的体会。     

构建和谐校园的几点思考

构建社会主义和谐校园，不仅是中职学校顺应社会要求、应和时代大潮的需要，也是其自身发展、振兴的需要，应该成为我们的美好理想。基于这样的认识，结合当前中职学校的实际，现就和谐校园的构建谈几点思考。     

构建和谐校园需要多元换位思考

所谓换位思考是指主体与他人进行角色转换,站在他人立场来了解他人的思想和情感,并比较和反思自我的一种思维方式.在构建和谐校园过程中,领导、教师、学生相互之间如何营造一个多层次、全方位的换位思考体系已成为当前重要课题.     

高校和谐校园构建的再思考

本文从和谐校园构建对和谐社会建设、对学校发展的重要作用角度,论述了和谐校园构建的本源、关键、保证和主旨.旨在对和谐校园构建有一个进一步的认识、思考和把握.     

试论换位思考在构建和谐社会中的作用

换位思考是指实施主体在实施某种行为的时候,站在接受方的立场上,感受接受方的心理和行为变化的一种思维活动.干部与群众之间的换位思考,有利于密切干群关系;干部与干部之间的换位思考,有利于部门之间的密切配合;人与人之间的换位思考,有利于化解矛盾、创造和谐的氛围;行业之间的换位思考,有利于行业之间的和谐和可持续发展.换位思考有利于构建和谐社会.     

从学生作业的布置与批改看“教育公平”

当前,构建和谐教育、构建和谐校园、构建和谐班级已成为校园建设的头等大事。和谐建设,体现在学校建设的方方面面。和谐的基础在于公平,如何体现教育公平,是我们所有从事教育工作的领导、老师认真思考的问题。从小事着眼,从细微之处入手,从基础抓起,学校的和谐建设才能够真正成为现实。     

从学生作业留批看“教育公平”

当前构建和谐教育、构建和谐校园、构建和谐班级已成为校园建设的头等大事。和谐建设,体现在学校建设的方方面面。目前为了更好地体现学校建设的和谐,需要学校建设者们从点滴做起,从小事做起。和谐的基础在于公平,如何体现教育公平,是所有从事教育工作的领导、老师认真思考的问题。从小事着眼,从细微之处入手,从基础抓起,学校的和谐建设才能够真正成为现实。     

“四办”入手 构建和谐校园

结合多年的学校管理工作实践，我们认为构建和谐校园，可以从“四办”入手，进行深入的思考。     

构建职业教育和谐校园新环境的思考

和谐校园是以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征，现实学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动，整体优化的教育理念。职业技术学校作为实用型人才的培养摇篮，在当今社会越来越备受人们的关注。但其在发展壮大和构建和谐校园新环境的过程中尚属探索阶段。本文在分析当前职业技术学校构建和谐校园新环境必要性的基础上，结合笔者自身实际工作经验，对职业技术学校如何构建和谐校园新环境进行了积极的思考与探索。     

构建和谐校园、发展和谐教育

和谐校园是指学校协调、均衡、有序发展的态势。校园和谐主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。创建和谐校园,不仅是坚持科学发展,构建和谐社会的需要,而且也是发展和谐教育,促进学校事业全面协调发展的需要。所以,我们必须深入思考,努力探索,全身心地投入到和谐校园建设这项伟大而又系统的工程中去,不断改进学校思想政治工作,优化学校育人环境,营造和谐教育教学体系,发展和谐教育事业。     

关于高校大力构建和谐校园的战略思考

和谐校园作为和谐社会的重要组成部分，必然要反映“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”这一和谐社会的基本特征，同时又具有自身的要求和内在规定性。我们应密切结合校园实际，把构建社会主义和谐社会的理论、方法、途径，引入到构建和谐校园的实践中来。确立和谐教育的思想；确立以人为的教育理念；坚持马克思主义的指导地位和党对高校的领导是构建和谐校园的原则；学校发展与地方经济社会发展和谐共进是构建和谐校园的关键；推进学校的体制改革是构建和谐校园的核心；加强校园文化建设是构建和谐校园的灵魂。     

和谐：校园文化建设的主旋律

构建和谐校园，是落实科学发展观、构建和谐社会的具体行动。校园文化是学校特有的一种文化现象，是学校办学理念、价值取向、物质形态、师生关系等方面的综合反映，是学校赖以生存发展的重要根基和血脉，也是学校个性特征的重要标志。因此，构建和谐校园，首先是要建设和谐的校园文化。校园文化建设是一个系统工程，涉及的内容比较宽泛，但只有树立和谐的理念，唱响和谐的主旋律，才能建设与时代相适应的校园文化，促进和谐校园建设。     

以人为本 将校园变为教师的“乐园”

一所学校成功发展的关键是要以教师的可持续发展为根本,并注重以下方面:努力构建团结协作、关系和谐的学校精神文化;向心力、凝聚力的形成源于教职员工、学校领导之间的和谐关系的形成,管理者要满足教师的成就需要;学会尊重与信任,学会换位思考,注入"人本"理念。     

如何构建和谐校园

构建和谐社会,是加深对党的执政规律认识的结果,是全新认识中国特色社会主义的结果,是改革开放深入发展提出的全新历史性课题。学校是社会的一个重要组成部分,中央提出要“构建社会主义和谐社会”,对学校同样具有重要的指导意义。作为学校工作者应该关注和思考“为什么要构建和谐校园？”“如何构建和谐校园？”处理好这些问题对于我们深化构建和谐校园,加快教育事业发展具有十分重要的理论意义和实践意义。     

构建和谐校园要正确处理好几种关系

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是教育事业协调发展的基础条件，是促进学校全面、协调、可持续发展的现实需要。怎样构建和谐校园呢？笔者认为，构建和谐校园要正确处理好以下几种关系。     

细化学校管理 构建和谐校园

一所好的学校必然有其独特的校园文化，现如今构建和谐校园已成为时代发展的必然要求，学校也要与时俱进，紧跟时代步伐，加强文化建设，创建具有独特魅力的学校文化，努力构建和谐校园，提升学校教育的内涵，促进学校教育的可持续发展。笔者对构建和谐校园有一点自己的认识，愿与同仁共享。