浅谈高中学生政治课学习兴趣的激发

思想政治课的内容很难使高中学生对之产生直接兴趣。应运用生动性、多样性、趣 味性的综合化教学方法，采用多种教学手段和教学技巧，调动学生的学习兴趣，激发学生学习 的积极性和主动性。     

四年级：英语教学中主题式阅读设计

本文针对当前中职学校学生不爱学习思想政治课的现状,从几个方面论述激发中职学生学习的兴趣：情化激趣、导语激趣、设疑激趣和幽默激趣。     

激趣 求活 务实

初一思想政治课中有很多东西是值得探讨、研究的,尤其是要把这门功课教得生动有趣、有效,比起其他课的教学,难度更大。在教学实践中,要把这门课教好,让学生学好,我的体会是必须做到:激趣、求活、务实。 激趣 就是教学中激发学生学习思想政治课的兴趣。如果学生对这门功课发生了浓厚的兴趣,就会产生自觉的学习行动。而这种学习兴趣的激发,一方面,要给学生讲清学习这门功课的目的、意义,以提高他们对学刁政治课的认识,把思想政治课提高到同语、数、外     

思想政治教学的激趣方法

思想政治课教学能否激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性,增强吸引力,是提高教学质量的关键。在此,笔者主要谈谈思想政治课教学的激趣方法。     

运用激趣教学,提高课堂效率——职业高中思想政治课激趣举例

兴趣既可以活跃课堂,又可激发学生学习的欲望。本文就如何激发学生对思想政治课的学习兴趣进行探索,列举了在教学实践中总结出的几种激趣方法,以营造宽松和谐的教学环境,让学生在心情愉快、趣味盎然的环境中接受教学内容,从而激发学生的学习热情。     

浅谈思想政治课教学中的激趣

激趣，即激发兴趣。从心理学角度来说，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向，人有了某种兴趣就会对该事物或活动表现出肯定的情绪态度。思想政治课教学中的激趣，就是要使学生通过思想政治教学活动获得情绪上的满足，对思想政治产生一种良好的心理倾向，从而以饱满的热情投入到思想政治课学习中去，充分发挥学生...     

浅谈如何唤起学生学习思想政治课的兴趣

如何使中学生对思想政治课想学、爱学,除了培养学生的学习动机外,还要唤起学生学习思想政治课的兴趣.兴趣是推动学生学习的动力.所以,唤起学生学习思想政治课的兴趣,是提高学习效果的重要途径.为了唤起学生对思想政治课的兴趣,可以采用以下几种做法. 一、提高思想政治课对学生的吸引力 既然兴趣是学生学习的动力,那么如何在教学过程中,激发学生学习思想政治课的兴趣呢?     

思想政治课学习兴趣的激发

根据新课程标准的要求,探索激发学生学习思想政治课的兴趣,培养其思维能力,是当前中学教育教学的重要任务之一。要提高思想政治课教学的趣味性,可已采取以下措施,即打造多彩的课堂,以灵动生趣;用优美感人的语言,妙语呈趣;创设乐学的情境,以境激趣。     

如何提高思想政治课的吸引力

新课改实施后,面对思想政治新教材,教师感到困惑,学生感到枯燥。思想政治教师要通过各种方法增强学生的吸引力,激发学生学习这门课的兴趣。培养学习兴趣、新颖的教学设计、高尚的人格魅力及扎实的基本功,是提高思想政治课吸引力的关键。教师努力调节"课始,兴趣生;课行,趣更浓;课末,趣犹存"的课堂心态,调动学生学习的积极性和主动性,使学生的主体地位得到落实,使学生主动求知、善于求知,达到增强课堂教学效果的目的。     

思想政治课应如何激发学生的学习兴趣

思想政治课向来被认为乏味、冗长，那是因为没能很好地激发学生的学习兴趣，在思想政治课中调动学生的学习兴趣的有效方法有很多，如把握知识结合点激发学生兴趣，设疑、解疑激发兴趣，以生动形象的比喻激发兴趣、以优美感人的语言激发兴趣等等。     

浅谈思想政治课提高学习兴趣的几点尝试

高中思想政治教师要在课堂教学中提高学生学习兴趣,达到有效教学的目的,在教学实践中要根据政治课的特点,努力为政治课中增加三个引导学生兴趣的环节:设疑引趣、生动有趣、联系导趣.     

浅淡中学思想政治课中的兴趣教学

中学思想政治课是一门德育课,应当以培养学生的全面素质、综合能力和健康人格为目的,因此激发学生的学习兴趣是非常重要的.但要想真正激发学生的学习兴趣,必须首先转变思想和观念,把思想政治课当成素质教育课、能力培养课、人格养成课;同时要彻底进行中学思想政治教学改革.在此基础上,教师再运用多种教学模式,激发学生的学习兴趣,必能有良好效果.     

论中职政治课的激趣艺术

正中职政治课除了要让学生了解政治、哲学、经济等方面的内容,还要对学生进行思想品德教育,教学生学会做人。托尔斯泰曾说:"成功的教学不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"因此,如何激发学生对政治课的兴趣,已成为政治教师普遍关注与探索的问题。本文主要结合自身教学实践,就中职政治课的激趣艺术,谈谈自己的看法与体会。一、巧用导入艺术俗话说:良好的开端是成功的一半。精彩的导入能引导学生迅速进入角色,     

课堂教学激趣“五法”

鉴于多数学生认为思想政治课难懂、乏味的现状,要想提高思想政治课教学的趣味性和有效性,教师要想方设法赋予思想政治课趣味性、生动性,寻求增进学生学习思想政治课兴趣的方法,力求做到科学的内容与学生喜闻乐见的形式的结合。为此,我们尝试深入浅出、旁征博引等激趣方法,取得了明显的教学效果。     

构建高中思想政治激趣课堂的对策思考

我国古代大教育学家孔子,在对门下弟子进行教育时,带领大家周游列国,在游历中教学,在教学中游历.实际上孔子是在"游历"的教学实践过程中培养学生的学习兴趣,在激发兴趣中提高学生素质,促进学生发展.要提高高中思想政治课的教学实效,也需要激发学生兴趣.那么,如何构建一个让学生充满兴趣的高中思想政治课堂呢?高中思想政治课应该如何来培养学生的学习兴趣呢?     

高中思想政治课趣味性教学方法探索

兴趣是最好的老师,培养学生的学习兴趣在学校教育中的作用不可低估,学生对学习有了兴趣,学习的积极性就会大大提高,因而培养和激发学生学习的兴趣,是政治课教学不可缺少的内容。文章就教师在课堂教学上如何使高中思想政治课具有趣味性,培养激发学生的学习兴趣这一内容,进行一些方法探索。     

巧拨学生兴趣 增强思想政治课的有效性

"兴趣是最好的老师"是激发学生学习的强大动力。学生的学习兴趣是制约思想政治课教学质量的一个重要因素,因此,巧拨学生兴趣,更有利于增强思想政治课的有效性。     

兴趣教学——上好思想政治课的一把金钥匙

思想政治课在很多学生的眼里是"抽象"、"枯燥"的代名词,因其觉得枯燥乏味而厌学,厌学已成为思想政治课的严重干扰。面对这种现实,政治课教师应如何解决呢?"兴趣是最好的导师。"兴趣教学无疑是一把上好思想政治课的金钥匙!那么又如何锻造和运用这把金钥匙呢?本文从歌曲导趣、情境启趣、漫画生趣、幽默激趣、典故增趣五个方面进行了探究。     

“学”源于“趣”

学生学习的主动性和积极性与学习兴趣密切相关,兴趣是学习动机的重要心理素质,也是教学成败的关键问题.作为数学教师必须认识到在数学教学中,激发学生的学习兴趣,是增强教师驾驭问题能力的基础."学"源于"趣",有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学数学的情趣,去展示自我能力,去体验探究的过程,去感受成功的快乐.怎样激发学生的学习兴趣呢?我的经验有三点:以"新"激趣;以"广"激趣;以"评"激趣.     

浅谈思想政治课教学中的激趣艺术

浅谈思想政治课教学中的激趣艺术舒城中学陈留根激发学生学习兴趣是一门艺术。如何运用激趣艺术，将思想政治课教得活泼动人，许多教师对此进行了有益的尝试和探索。笔者在教学实践中、采取以下方法，收到了良好的教学效果。一是通过设疑，培养学生智能。教师通过提出疑问...