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一、向心力的来源由牛顿第二定律知,物体做匀速圆周运动需要有力来提供向心力.向心力是按照力的作用效果来命名的, 而不是物体受到的另外一种力,它可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力,也可以是它们的合力或者是某个力的分力.在匀速圆周运动中,向心力是物体所受到的合外力,只要力使物体产生向心加速度,物体就可以做圆周运动,所以分析圆周运动最关键的是分析其向心力的来源. 相似文献
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做圆周运动的物体要受到向心力的作用,向心力并不是做圆周运动的物体受到的某种力,它是根据力的作用效果命名的一个力,是由该物体所受到的某个力、或某几个力的合力、或某个力的分力提供的.这样在圆周运动问题中,就存在着这样两个不同的量:运动所需要的向心力,记为F需要;[第一段] 相似文献
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匀速圆周运动问题的核心是向心力的分析和计算,这往往是学生认为的难点。下面讲讲如何突破这一难点。1准确理解向心力的概念向心力,是物体做匀速圆周运动时受到的合外力,其作用效果是使物体获得向心加速度(由此而得名),即改变物体运动速度的方向而不改变速度的大小。向心力,可以是几个力的合力,也可以是某个力的一个分力;既可能是重力、弹力、摩擦力,也可能是电场力、磁场力或其他性质的力。2掌握解题思路和主要步骤 相似文献
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闫俊仁 《数理化学习(高中版)》2013,(8):27
疑点一向心力是做圆周运动的物体受到的一种新性质的力吗应当明确,向心力不是某种新性质的力,而是根据力的作用效果命名的."向心"二字不过是描述力的方向,把做圆周运动的物体实际受的力正交分解到圆周切线方向和法线方向上去,其中指向圆心的力叫做向心力.向心力并不是重力、弹力、摩擦力之外的另一种力.向心力可以由某一个力提供,也可以由几个力的合力提供,甚至可以由某一个力的分力提供.例如,"水平转盘"问题,一个小物块跟随水平转盘一起做匀速圆周运动,向心力的来源是转盘对物块的静摩擦力;圆锥摆中摆球做匀速圆周运动的向心力是由摆球所受重力及细绳 相似文献
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高运旭 《数理天地(高中版)》2011,(5):32-32
和地面上的物体做匀速圆周运动一样,天体做匀速圆周运动时产生向心加速度也需要向心力.天体做匀速圆周运动的向心力是由圆周中心的天体的万有引力提供的. 相似文献
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1 理解向心力概念 1)定义 做圆周运动的物体所受到的沿着半径指向圆心的合力叫做向心力. 2)向心力的特点 方向时刻在变化,总是与线速度的方向垂直.在匀速圆周运动中,向心力大小不变但方向随时变化,所以向心力是变力. 相似文献
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位于地球表面的物体所受到的重力,是一个实际上并不真实地存在着的力。因为它既可看做是地球对该物体的万有引力的分量。也可看做是地球对该物体的万有引力与该物体在克服伴随地球自转而作匀速圆周运动时所具有的离心力二者的合力。所以,从根本属性上讲.重力不是像弹力、摩擦力那样。是一种具有特定施力者与受力者的力,而是像维持物体作匀速圆周运动的向心力一样.是根据作用效果来命名的力.它只是一种由实际存在的力派生出来的假想力。 相似文献
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宁鹏程 《青苹果(高中版)》2013,(10):16-20
圆周运动是日常生活中最常见的运动之一,如钟表指针上各个点的运动,公园或游乐园里空中飞椅、摩天轮、过山车等。圆周运动也是高中阶段学习的典型物理模型之一.如卫星围绕地球做匀速圆周运动、带电粒子在磁场中做匀速圆周运动等。圆周运动在物理中具有举足轻重的地位。本文围绕圆周运动中典型问题进行分析,希望给同学们以启发和帮助。一、处理圆周运动问题必须具备的知识1.做圆周运动的物体受到的各个力在指向圆心方向上的合力提供向心力。2.两个圆周运动重要的规律: 相似文献
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在传统的物理教学安排中,向心加速度总是跟在向心力的后面.虽然多数物理教师都考虑到要从“做匀速圆周运动的物体需要一个力改变运动方向”来引入向心力的概念,并强调向心力不是单独存在的力,而是物体所受各力指向圆心的合力, 相似文献
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钱勇 《数理化学习(高中版)》2003,(13)
一、重力就是万有引力吗?为什么不同纬度的重力加速度不同? 在地面上所有静止的物体都随地球绕地轴转动,做匀速圆周运动.如图1所示,万有引力F按力的作用效果可分解为两部分:提供物体做匀速圆周运动所需的向心力F1和物体的重力F2.重力与万有引力之间有什么样的关系呢? 相似文献
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1 向心力是做圆周运动的物体受到的一种新性质的力吗 应当明确,向心力不是某种新性质的力,而是根据力的作用效果命名的."向心"二字不过是描述力的方向,把做圆周运动的物体实际受的力正交分解到圆周切线方向和法线方向上去,其中指向圆心的力叫做向心力.向心力并不是重力、弹力、摩擦力之外的另一种力. 相似文献
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吴长标 《中学物理教学参考》2009,(9):30-32
类圆锥摆运动是轨迹在水平面内的一种典型的匀速圆周运动,此类运动模型的特点有:(1)运动特点,物体做匀速圆周运动,且圆周运动的轨迹在水平面内;(2)受力特点,物体所受的重力、弹力、电场力、磁场力等的合力充当向心力.解决这类问题的一般思路和方法:(1)以做类圆锥摆运动的物体为研究对象, 相似文献
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蒙维启 《中学物理教学参考》2000,29(1):10-13
中学物理中所涉及到的圆周运动大致可分为两类:一类是物体只受主动力(如万有引力、库仑力)作用下的圆周运动,称为无约束圆周运动,如人造地球卫星在地球引力作用下所做的匀速圆周运动;负电荷在库仑力作用下绕固定正电荷所做的匀速圆周运动等.另一类是物体除受主动力外,还受约束反力(如悬线的拉力、轨道的弹力等)作用.从而被限制在某个轨道上做圆周运动,称为有约束的圆周运动, 相似文献
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圆周运动是一种比较特殊的曲线运动。学习时往往出现以下错误理解:“匀速圆周运动是一种特殊的匀速运动”;“同一圆盘上距盘心不同位置处相对圆盘静止的两个物体,绕同一轴心匀速转动时,其线速度方向变化相同”;“向心力的大小由物体的质量、运动状态即角速度(线速度)和轨道半径决定”;“向心力是物体做匀速圆周运动时所受的一种特殊性质的力”,本文对此问题进行探讨。 相似文献
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在高中物理学习当中,《磁场对运动电荷的作用》是高中物理当中重要的一节。由于洛仑兹力始终不做功,因此本节考查的物理模型主要是洛仑兹力提供向心力.物体做匀速圆周运动。然而,虽然洛仑兹力始终不做功,但它有其“另类”作用,如:可以改变物体运动的时间,改变物体的受力情况而做匀变速曲线运动,等等。下面我就简单谈谈这一“另类”作用。不当之处,望读者指正。 相似文献