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1.
段落是文章的缩影。写好了段落,就能比较成功地写出较好的文章。经过中学英语基础阶段的学习之后,大学英语的写作重点就从选词造句转移到了连句成段和连段成篇上。进行段落层次上的写作训练,是写好英语文章的关键一环。本文笔者谈谈如何写好段落。 相似文献
2.
李亚林 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(2):60-62
英语写作是反映学生英语综合水平的一个首要问题。学生在英语写作中要写好句子和段落，按《大学英语四级教学大纲》的要求写好内容，才能逐步提高大学生的英语写作水平。 相似文献
3.
王屯滨 《咸阳师范学院学报》1994,(4)
在大学英语教学中，写作近几年逐渐得到重视。精读课中教师要求学生进行写作练习，特别是在高年级，常要求学生写英语短文。学生在写作上花费了大量时间，但用英语写作的能力并不理想。原因之一是学生虽进行了大量的写作，但没能从修改中提高自己的写作技能。不少学生想修改，但常找不出毛病，不知怎样修改。本文试图谈谈如何修改英语作文问题，以提高大学英语写作教学的效果。一、判断主题句大学英语写作普遍以论说文写作作为主要内容。主要以写包括议论和说明的论说文为主。作为论说文写作，段落通常都有主题句。它点明段落主题，概括段落… 相似文献
4.
魏华 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):45
在大学英语写作考试中,只有写出高级词汇与句式,才能得到理想成绩。本文阐述了如何利用替换、合并两种写好英语句子的方法,旨在探索一种提升大学生写作水平的方法,实践证明,两种方法实用、高效,是提高大学四六级写作成绩的有效途径。 相似文献
5.
主题句是英语写作基础教学中的一个难点,如何找准主题句并进行拓展主题句的写作一直是学生头疼的问题。本论文主要从主题句的内涵和位置、如何写好主题句以及拓展段落角度来阐述主题句的重要性。 相似文献
6.
本讲将在前几讲的基础上探讨写作者如何发展段落。写好段落对任何一位写作者都不是一件容易的事,许多人都有“不知如何下笔”的感觉。本系列文章开篇中曾提到,中国学生在处理英语段落写作时常受到汉语习惯的影响,往往出现思路混乱、连贯性差、逻辑不清的毛病。为了能够按照英语习惯方式写出主题明确、组织严密、逻辑清晰的英语段落,初学英语写作 相似文献
7.
大学英语四级考试写作技巧初探 总被引：1，自引：0，他引：1
王培范 《洛阳师范学院学报》2000,19(4):123-124
大学英语写作最基本的技巧包括下列六项内容。一是准确审题 ;二是勾勒框架 ,写好提纲 ;三是养成用英语思维的良好习惯 ;四是精心设计开头与结尾 ;五是段落力求简短精炼 ;六是适度选材组材。 相似文献
8.
由于传统的英语写作教学过分注重语法和句子结构,学生能够写出合乎语法的正确句子,却不知如何布局谋篇,如何处理句子与段落、段落与篇章的关系。该文运用主位推进模式分析非英语专业学生的一次当堂四级水平要求的英语作文,着重从语篇层面分析学生的弱点,探讨该理论在大学英语写作教学中的应用。 相似文献
9.
英语是大学课程体系中的重要课程之一,而写作作为大学英语的重要部分,如何教好英语写作、提高学生写作质量,是推动大学英语教学改革的重要基础。该文论述了大学英语写作中存在的主要问题,分析大学英语写作问题的成因,并在此基础之上,阐述了提高大学英语写作的应对措施。该文旨在强化对大学英语写作教学的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料。 相似文献
10.
文章试图结合大学英语教学实践，阐述段首句中的关键词在段首句作文写作中的重要性，探讨一些如何写扩展句以及段落衔接的技巧，使学生能够把握段首句作文的写作要领，从而提高写作的水平。 相似文献