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入世已然,我国的教育是否对于入世后面临的机遇和挑战有了充分的准备。首先从三个主要方面分析了我国教育在入世后所面临的发展机遇;其次分析了我国教育在入世后,在激烈的国际竞争中所面临的严峻挑战;最后就如何抓住机遇,应对挑战,提出一些建议。 相似文献
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本文主要就我国体育教育也要积极应对入世所面临的机遇和挑战,展开分析和论述。首先,从三个主要方面分析了我国体育教育在入世后所面临的发展机遇及依据;其次,又从三个方面总代表分析、全面阐述了我国体育教育入世后,在激烈的国际竞争中所面临的严峻挑战;最后,就如何抓住机遇,应对挑战,确保我国体育教育在新世纪得到新发展,提出了四条切实可行的应对策略。 相似文献
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在中学语文教学中实施情感教育,是对以教师为主体的教学观念提出的新的挑战,同时也面临着一系列现实的困境和挑战。从新的教育观来看,在中学阶段适时实施情感教育,培养学生的情商,从某种意义上来说比培养智商还要重要。本文就中学语文教学中实施情感教育面临的困境与挑战.应如何处理的问题提出了些个人的见解。 相似文献
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周国明 《宁波教育学院学报》2009,11(5):9-12
当前,高校思想政治教育工作面临的最大挑战是有效性不强,即教育效果不明显。本文在进一步深化廓清高校思想政治教育有效性内涵的基础上,及时分析和研究了新形势下高校思想政治教育工作面临的新挑战及如何提高高校思想政治教育有效性,从理论上探明和把握了高校思想政治教育有效性的实现规律。 相似文献
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文章阐释了思想政治教育立体化资源的内涵,从思想政治教育工作的传统痼疾,思想政治教育立体化资源的认识不足以及开发能力欠缺三个方面提出了中职院校开发思想政治教育立体化资源所面临的挑战,最后针对所面临的挑战提出了中职院校开发思想政治教育立体化资源的策略和思考。 相似文献
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本文主要讨论了教育游戏为大学通识教育服务的提出背景、可能性、面临挑战及途径.具体来说:首先,简述背景;其次,从五个方面阐述服务的可能性;再次,从六个方面阐述面临的挑战;最后阐述了服务的两种途径. 相似文献
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众所周知,当代教师面临着三大挑战:其一,面临科学技术革命、信息技术革命迅猛发展带来的时代的挑战;其二,面临以大力推进素质教育、变阶段教育为终身教育为特征的现代教育发展的挑战;其三面临个性鲜明、思想独立的教育对象的挑战。能否顺利应对这些挑战,关键要加强教师培训。提高教师职业素养, 相似文献
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今后十年,我国教育工作,将面临着严峻的形势和艰巨的任务。从国际环境看,我们面临着两个挑战,一是把经济搞上去的世界经济竞争和新技术革命的挑战,二是国际反动势力推行的“和平演变”战略的挑战。这就决定了我国教育事业对于人才的培养目 相似文献
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文章阐释了思想政治教育立体化资源的内涵,从思想政治教育工作的传统痼疾,思想政治教育立体化资源的认识不足以及开发能力欠缺三个方面提出了中职院校开发思想政治教育立体化资源所面临的挑战.最后针对所面临的挑战提出了中职院校开发思想政治教育立体化资源的策略和思考. 相似文献
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20世纪80年代以来,中国教育的发展,面临来自两个方面的挑战:一个是世界性的科技革命;另一个是中国从计划经济向市场经济转变。这两个挑战的实质,是生产力发展与生产关系变革的体现。进入21世纪,从这一实质上说,挑战仍是来自这两个方面。但时代前进了,出现了新的形势,新的挑战。前者所面临的是以电子网络为先导的信息科技和以基因工程为核心的生命科学的挑战;而后者所面临的不仅是国内社会主义市场经济,而且即将面临全球化的国际市场经济更为严峻的挑战。挑战就是机遇。在这个意义上说,中国教育的发展,还面临着更为难得的机遇。… 相似文献
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李会欣 《商情·科学教育家》2013,(25)
随着我国改革开放进程的不断推进,我国教育开始逐步国际化,从文化领域来看,也逐步形成了多元化的文化背景.党校教育作为我国教育的重要组成部分,其思想政治教育在这种背景下也面临着一系列的机遇和挑战.本文就针对文化多元化背景下党校思想政治教育所面临的机遇与挑战问题进行简要的阐述. 相似文献
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杨新宇 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(4)
在全球经济一体化的今天,大学生的思想政治教育面临着严峻的挑战,文章从国内外因素和主客观角度来分析高校思想政治教育面临的现状,拟从教育机制、教学互动、教学内容和教学形式几个方面来寻找对策。 相似文献
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在经济全球化、文化多元化以及信息智能化的背景下,大学生的爱国意识和爱国主义情感面临前所未有的冲击,高校的爱国主义教育工作也面临着巨大的挑战。从国民性的思维方式揭示当前大学生爱国主义教育出现的问题,包括:爱国主义情感面临着情感缺失的困境;爱国主义意识面临着狭隘爱国主义倾向的威胁;爱国主义教育机制面临着民主法治不健全的挑战。并从中国人民的国民性出发,提出教育是改造国民性的主要途径,在此基础上探讨了大学生爱国主义教育的反思与重建,即:加强感恩教育,激发爱国主义情感;加强理智思维教育,培养大学生理性爱国主义意识;加强民主、法制教育,引导大学生爱国主义行为。 相似文献
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