中外合作办学研究述评——以2009—2019年CNKI数据库为样本

近十年,中外合作办学逐渐成为我国高等教育阶段一种特殊的办学形式。为进一步充实和发展我国中外合作办学内容,文章通过梳理2009-2019年间CNKI数据库上发表的以“中外合作办学”为关键词的高等教育类核心及其以上刊物,通过对文献的整理、归类及分析,从中外合作办学的理念、现状及展望三方面对文献内容进行评价,以对此类问题的研究做出一定的判断。     

高职院校中外合作办学研究综述

随着教育国际化的发展,有关高职院校中外合作办学的研究日益增多。本文通过文献分析的方法总结了高职院校中外合作办学研究的现状,并提出相关建议。     

2000年以来我国中外合作办学研究的文献计量学分析

基于519篇核心期刊论文,运用文献计量分析方法,从作者、关键词、研究视角等角度对2000年以来我国中外合作办学的研究进行回顾。中外合作办学研究分为快速发展和稳定调整两个阶段,作者合作研究的比例有所上升;研究者90%来自高校,厦门大学的研究影响力最高;从政策、教学、管理和文化四个视角对中外合作办学研究进行回顾。     

中外合作办学的实践研究——以海南师范大学为例

文章以海南师范大学为研究个案,结合相关学科理论,采用文献收集、个人访谈、调查问卷等方法,从招生、培养模式、教学管理等方面,对海南师范大学开展中外合作办学的实践过程进行了深入的分析,以期为地方院校的中外合作办学的实践研究提供有价值的参考。     

中外合作办学中本科人才培养的研究综述

随着中国高等教育国际化程度的提高和中外合作办学范围的拓展,国内外关于中外合作办学的研究更加丰富和深入。在查阅相关文献基础之上,就中外合作办学中本科人才培养方面的研究内容进行了梳理,包括人才培养模式、质量保障体系、教学模式与课程设计、存在问题等。     

胃癌前病变低频被引论文的共词和共篇聚类分析

利用MEDLINE检索SCI中胃癌前病变低频被引论文中主题词进行共词和共篇聚类分析,探索胃癌前病变的研究现状和热点.显示低频被引论文的共词和共篇,分别将胃癌前病变专题分为生物学、病理学、微生物学和遗传学4类及分子病理学、病因学、端粒及端粒酶、微卫星不稳定和相关事件5类.说明胃癌前病变研究集中在病理学和遗传学方面,其幽门螺杆菌、微卫星不稳定和端粒酶将成为研究热点.低频被引论文的共词和共篇聚类分析是一种可行的文献计量学研究方法.     

高职教育中外合作办学研究综述

高职教育中外合作办学在我国已经走过了近十年的历程,学术界、理论界对高职教育中外合作办学也进行了多方面、多视角的研究文章抓住了其中研究较多的问题进行综述,具体包括：关于高职教育中外合作办学的宏观研究;高职教育中外合作办学的模式研究;高职教育中外合作办学的问题研究;高职教育中外合作办学的质量研究;高职教育中外合作办学双语教学研究.     

中外合作办学体制下违纪学生的教育方法初探

中外合作办学是一种新型的办学模式,学生管理工作有其自身的特点。在学生管理过程中,违纪学生的后续教育管理,已成为中外合作办学模式成败的重要组成部分。本研究以专科起点中外合作办学模式下的学生为研究主体,对违纪学生进行后续教育管理方法进行探究,以提出针对性的见解,最终应用到学生管理工作当中。     

中国基于慕课的外语教学热点与趋势研究——以CiteSpace对CNKI文献科学计量学分析为例

近年,随着慕课的迅猛发展,基于慕课的外语教学与研究急剧增长。本研究运用科学知识图谱可视化分析技术,对2014—2018年间中国基于慕课的外语教学研究进行了分析。采用共词分析、聚类分析、时区分析等方法对该领域的核心文献的研究热点、发展趋势等进行了可视化分析。文章最后对基于慕课的外语教学研究热点和发展趋势进行了总结,并对未来研究提出了若干意见。     

手持技术数字化实验在我国近20年的研究进展及现状--基于CiteSpace可视化分析

运用文献计量学方法对近20年手持技术数字化实验主题下的386篇文献进行数据挖掘,借助可视化知识图谱软件CiteSpace进行研究者合作分析,关键词聚类分析,同时配合中介中心性、突现词等指标属性,刻画该领域整体的研究水平;深度挖掘聚类标签背后四个热点研究主题,为数字化实验在化学学科的深入发展提供参考。     

中外合作办学中促进高职院校教师发展的策略

教师发展是促进高职院校内涵发展的关键。中外合作办学院校由于办学时间较短,办学经验较少,在推进教师发展中存在一些问题。我们通过对江苏省内高职院校教师进行问卷调查,运用SPSS数据分析软件对问卷数据进行分析,发现不同单位性质教师在发展中的问题及差距,结合已有教师发展研究文献及工作实际为中外合作办学高职院校教师发展提供一些思路。     

中外合作办学项目提质增效评价体系构建及应用研究——以广西财经学院国际教育学院为例

从如何进一步加强中外合作办学项目的内部管理出发,构建了一套促进中外合作办学项目提质增效的内部评价指标体系并运用于实践,根据运用的结果进行了分析与反思,丰富中外合作办学项目管理的研究,对进一步提升中外合作办学项目质量管理实践有一定的借鉴意义。     

对中外合作办学几个关键问题的思索

教育部办公厅最近发出通知,要求加强涉外办学规范管理,准确把握中外合作办学的政策界限等。中外合作办学的健康发展问题值得关注。在前期对上海高校中外合作办学成绩、问题及其未来发展的研究基础上,本文对当前影响我国中外合作办学质量与收益的几个关键问题提出了一些思考和求索。一、中外合作办学的特殊性需要充分认识中外合作办学各利益相关方在中外合作办学的属性     

中外合作办学人才培养模式分析及探索

对每一个中外合作办学项目而言,既有不同合作模式的特点,又受不同办学模式的制约.本论文将对中外合作办学的人才培养模式进行研究,以期解释当今纷繁复杂的中外合作办学现象,为中外合作办学模式的改革实践提供借鉴.     

中外合作办学国外优质教育资源的利用和转化

基于中外合作办学教育资源利用和转化影响因素,对中外合作办学教育资源利用和转化进行模型构建,分析高校、教师和学生三大主体在合作办学过程中所起的作用,对中外合作办学教育资源利用和转化提出提升策略,以期对中外合作办学的研究和实践者有所裨益。     

近十年我国高等教育中外合作办学研究综述

20世纪80年代以来,经济全球化的潮流蔓延到了世界的各个角落.经济全球化为我国高等教育中外合作办学带来了全新的视野与环境.但中外合作办学在引进先进的国际教育资源,加大中国与国际高等教育接轨的步伐的同时,问题也在办学过程中随之出现.我国的教育界、学术界对这种新兴的中外合作办学模式进行了全方位、多角度的研究.在对近十年我国高等教育中外合作:办学已有研究的基础上,主要就高等教育中外合作办学的现状研究、高等教育中外合作办学的问题及风险研究、高等教育中外合作办学的策略研究等三个方面作简要研究综述..     

研究生层次中外合作办学研究综述

中外合作办学是我国高等教育国际化的主要形式,是我国在经济全球化、高等教育国际化、高等教育大众化发展背景下的主要应对方式。近十年,我国对中外合作办学的研究取得了重要的进展。随着研究的不断深入,中外合作办学的研究重心不断向研究生层次转移。本文旨在分析和总结我国研究生层次中外合作办学的研究现状,并从六个主要的研究问题入手进行归纳总结,对研究所取得的成就、存在的问题以及对发展前景进行探讨。     

中外合作办学办公室管理工作的探索与思考

中外合作办学作为我国高等教育一种新的形式,在我国部分高校进行了积极的尝试。根据几年来中外合作办学项目的探索与实践,对中外合作办学的办公室管理工作进行了初步的尝试与实践,对中外合作办学办公室的基本职能以及办公室管理工作的特殊性——双重性、政策性、流动性做了阐述。将进一步明确中外合作办学项目办公室工作思路,提高管理效益,使合作办学的管理工作更加规范、更有创新管理的特色。     

基于共词分析的国内教师知识结构研究热点探析

采用共词分析法,对CNKI数据库中教师知识结构研究文献的高频关键词进行聚类分析和多维尺度分析。结果发现:1998年以来国内教师知识结构研究热点包括四大类,即教师知识结构的要素研究、课程改革背景下教师知识结构研究、知识经济时代对教师知识结构的要求研究和高职会计教师知识结构研究。     

中外合作办学本科及以上学历教育现状与对策研究

目前中外合作办学处于探索发展阶段。根据教育部公布的中外合作办学本科及以上学历教育名单,对名单进行梳理并研究其发展的现状、办学模式、存在的问题并提出发展建议,从而促进中外合作办学健康发展。