如何把握辩证法的理论结构

文科教材《辩证唯物主义和历史唯物主义》第三版第三、四、五章是辩证法部分,其核心是揭示世界运动、变化、发展的一般规律。辩证法的一般规律,是对宇宙中万事万物共性的抽象,讲授时,要注意既不能把它讲成空洞的套话,也不能把它讲成“实例的总和”。这就要求我们贯彻辩证法、认识论、逻辑学三者一致的原则,从辩证法的理论结构和内在本质出发,全面地把握辩证法本身的结构及与其它各部分的关系。     

讲授“质量互变规律”最低参考书目

恩格斯,《自然辩证法》:《辩证法》。恩格斯:《反杜林论》:《第一编、十二辩证法。量和质》列宁:《卡尔·马克思》(辩证法一节)列宁:《谈谈辩证法》、《辩证法的要素》斯大林:《辩证唯物主义与历史唯物主义》第 (一)部分毛泽东:《矛盾论》毛泽东:《‘中国农村的社会主义高潮’序言》     

讲授“对立统一规律”最低参考书目

恩格斯:“自然辩证法”:“导言”“‘反杜林论’旧序。论辩证法”恩格斯:“反杜林论”:“引论、一概论”、“第一编、十二辩证法。量和质”(前半部分)列宁:“卡尔·马克思”(辩证法一节)列宁:“谈谈辩证法”、“辩证法的要素”斯大林:“辩证唯物主义与历史唯物主义”第 (一)部分     

讲授“否定之否定规律”最低参考书目

恩格斯:《反杜林论》:《第一编、十三辩证法。否定的否定》列宁:《卡尔·马克思》(辩证法一节) 列宁:《辩证法的要素》斯大林:《辩证唯物主义与历史唯物主义》第(一)部分     

浅谈高等数学中的辩证法

高等数学中有着丰富的、典型的、深刻的辩证法思想。恩格斯指出,“变量数学——其中最重要的部分是微积分——本质上不外是辩证法在数学方面的应用”(《反杜林论》第132页)。本文结合自己在高等数学教学中的体会,浅谈一下高等数学中的辩证法思想。     

辩证法形式化的批判性思考

自二十世纪八十年代,随着现代逻辑在国内的复兴,一部分学者开始思考并着手使辩证法形式化、数理逻辑化,从而建构辩证数理逻辑体系。但是,这种做法一开始便遇到另外一部分学者的反对,从而引起持续至今的长期争论。实际上,支持辩证法形式化的理由都是有问题的,长久的实践结果也证明了这条路是没有前途的。辩证法可以有条件地采取一些形式化的方法来进行研究,而辩证法本身则是永远不能形式化的,这是因为辩证法的根本精神、主体以及基本特性都是与形式化不相容的。     

关于唯物辩证法的“实质”和“核心”

我们认为唯物辩证法的实质和核心是两个不同的概念,不能混为一谈。(一)把实质和核心视作一回事的观点,主要依据列宁的两段话,一段是:“可以把辩证法简要地确定为关于对立面的统一的学说,这样就会抓住辩证法的核心”。另一段是:“统一物之分为两个部分以及对它的矛盾着的部分的认识(……)是辩证法的实质(是辩证法的‘本质’之一,是它的主要特点或特征之一,甚至是它的最主要的特点或特征)。”对于列     

论毛泽东的科学技术辩证法思想（下）

毛泽东的思想基础是科学，核心是辩证法。毛泽东科学技术辩证法思想是毛泽东思想宝库中最富有时代气息和现实意义的部分。毛泽东在其科学技术辩证法思想中，概括出一个马克思主义科学观的纲要；指明一条文理相通的成才道路；总结出一个发展科学的“百家争鸣”方针；提出一项开展“技术革命”的战略任务；作出一个“物质无限可分”的科学辩证法预言。     

论毛泽东的科学技术辩证法思想（上）

毛泽东思想的基础是科学，核心是辩证法。毛泽东科学技术辩证法思想是毛泽东思想宝库中最富有时代气息和现实意义的部分。毛泽东在其科学技术辩证法思想中，概括出一个马克思主义科学观的纲要；指明一条文理相通的成才道路；总结出一个发展科学的“百家争鸣”方针；提出一项开展“技术革命”的战略任务；作出一个“物质无限可分”的科学辩证法预言。     

赫拉克利特哲学残篇中的辩证法思想

赫拉克利特(约公元前535—475)是古希腊著名唯物主义者辩证法的奠基人之一。他著有《论自然》,共有三篇,即“宇宙论”、“政治论”和“神学论”。现保存下来的共有一百三十多条残篇,内容涉及政治、哲学、论理学、美学等众多领域。就哲学而言,也涉及本体论、辩证法、认识论等几个方面,其中辩证法思想是他的哲学思想中最闪光的部分,是古希腊哲学中最伟大的成就之一。如果我们按照现代的观点,把辩证法理解为全面的、联系的和发展的学说,那么应该说这种哲学思想真正开始于赫拉克利特。因此,列宁称他为“辩证法的奠基人之一”。     

邓小平法制思想的哲学基础

邓小平法制思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，它以唯物主义原则为基础，坚持实事求是；强调处处讲辩证法，反对片面性。本文着重论证马克思主义的唯物论、辩证法是邓小平法制思想的哲学基础，从而揭示出邓小平法制思想中蕴含着的丰富的哲学内涵     

黑格尔哲学的合理内核探析

黑格尔哲学,是从康德开始的德国古典唯心主义哲学运动的顶峰和结束阶段,黑格尔完成了德 国古典唯心主义哲学,一方面,他继承了康德、费希特、谢林从思维引出存在的唯心主义原则,并把它发展到 绝顶,另一方面,又继承了他们哲学中的辩证法因素,并把它系统化。他把唯心主义和辩证法结合起来,形成 了他自己的哲学体系,建立了欧洲哲学史上最庞大的客观唯心主义辩证法哲学体系。 对于黑格尔哲学的合理内核,哲学界传统观点已盖棺定论:即合理内核是专指黑格尔的辩证法,也即马 克思所说的:作为推动原则和创造原则的否定性的辩证法。以陈修斋的《欧洲哲学史稿》为例:黑格尔哲学 占七十六页,而论述合理内核的部分——即逻辑学部分竟有二十八页,占三分之一强,陈修斋在作了全面的 论述后总结道:“由此可见,关于整个世界(自然界,人类社会,人类思维都在内)的辩证发展的观念,就是黑 格尔辩证法的合理内核”。(见该书第588页) 近年来,随着学术研究的进一步深入,哲学界对此定论越来越怀疑,突破了原来合理内核的内容。认为: 黑格尔哲学的合理内核,不仅包括辩证法,也应包括唯物论成份。辩证法是首先的、主要的,唯物论成份是次 要的,但却确实存在着,而过去我们一概加以否认,只承认辩证法是合理内核,不过,这种观点是零散而不系      

关于讲授“认识和实践”的一些意见

一、“认识和实践”一讲的摆法“认识和实践”是整个哲学教学中的重点之一。在讲授这一讲时,首先遇到以下两个问题需要解决: 1.为什么把认识论摆在辩证法之后?关于认识论的讲授,在几年来的教学中大体上有两种摆法:一种是把它放在通常称为唯物主义部分的有关章节之后,辩证法有关章节之前;一种是把它放在辩证法的规律和范畴之后,即作为辩证唯物主义最后的一个部分进行讲授。虽然这两种次序的安排本身,对于教学质量的高低并不起决定作用,不过安排得当,对于教师的讲授和学员的学习,总是会有一定好处的。据一些同志反映,采取前一种安排的主要好处是,便于把哲学基本问题的两个言面结合起来,使学生在学习辩证法部分之前,首先对物质和意识、客观和主观的相互     

同样的知识点不一样的理解——从不同角度认识几个哲学知识点

哲学的大多数知识点可以归属于唯物论、辩证法、认识论、历史观和价值观的某个部分.但有些属于交叉知识点,不仅仅属于某一部分.还有些渗透着不同部分知识点的内在联系,需要我们辨析体会.从不同角度理解这些知识点,有助于学生全面、准确、系统地掌握哲学知识,提高学习实效,也有助于学生进一步认识到马克思主义哲学是唯物论、辩证法和认识论的统一,是辩证唯物主义与历史唯物主义的统一.下面从人教版生活与哲学中选取三个知识点加以分析.     

略论整体和部分的辩证法

整体与部分这对范畴早在古希腊罗马时期,就由亚里士多德、德谟克利特等哲人提出来了,并由后来的哲学家康德、黑格尔等不断加以阐述、发挥和丰富,马克思和恩格斯也在他门的名著《资本论》和《自然辩证法》中多次阐述过整体与部分的辩证法。近年来,只是由于整体与部分的辩证法在新兴边缘学科——系统论中所发挥的积极作用与所处的重要地位,唤起了哲学家们愈来愈多的注意。现在我们强调现代化的整体论,强调国民经济要从整体上综合平衡,强调轻工业要走     

从神学辩证法到历史辩证法--论黑格尔辩证法在辩证发展史上的环节意义

黑格尔辩证法在整个辩证发展史上起着一个承上启下的环节作用。辩证法的发展经历了一个基督教神学三位一体辩证法、黑格尔思辨哲学辩证法以及马克思主义哲学历史辩证法的逻辑发展过程。神学辩证法中圣父、圣子和圣灵的关系，黑格尔辩证法中普遍性、特殊性和个体性的关系与马克思主义历史辩证法中人的“种生命”、“类生命”和“自我生命”的关系是辩证法自身发展的正、反、合的过程。通过对这三者关系的考察，可得知黑格尔辩证法是从神学辩证法向历史辩证法发展的必然环节。     

辩证法与革命——从黑格尔、马克思、列宁到毛泽东

以往对于辩证法与革命的研究大多聚焦于辩证法的革命性与革命的辩证法,但无论是对辩证法革命性的分析,还是对革命辩证法的讨论,都只是对辩证法特征的研究,没有深入到辩证法的本质。究其实质,辩证法与革命的关系在于辩证法不是一种纯理论的事情,而是直接与当下生活世界的变革相关,辩证法这个最富有哲学色彩的理论直接面向的是当下的社会现实,是根植于现实生活并在现实生活中展开的。从黑格尔辩证法与观念革命、马克思辩证法与无产阶级革命、列宁辩证法与十月革命、毛泽东辩证法与中国社会革命中,我们可以清晰地看到辩证法的革命本性在于辩证法与革命直接相关,革命的每一次展开都离不开辩证法的指导。     

否定的美学

本以阿多诺最重要的哲学理论——否定的辩证法为前提，分两个部分论述了他的现代主义艺术美学观。     

古代近代本体论辩证法初探

辩证法在其自身发展中经历了古代、近代和现代三种不同的形态。但从实质上看,辩证法之为辩证法,首要的在于它是本体论意义的辩证法,或曰它是以本体论为基础的辩证法。本文仅通过对古代辩证法、近代辩证法的分析,谈谈粗浅看法。 一 古代辩证法有两种不同类型。其一是对现实世界的发展进行辩证的理解,即研究事物自身诸问题的辩证法,这第一类型的辩证法恩格斯认为是“自发的辩证法”,列宁称之为“客观辩证法”。     

运用唯物论和辩证法的观点分析历史

运用唯物论和辩证法的观点分析历史盐池县第二中学路菊历史教学大纲要求,逐步培养学生历史唯物论和辩证法的基本观点以及运用此观点观察分析问题的能力。近年来,历史高考的一些理论性问题,使部分学生感到高深莫测,其实教师只要在日常教学中注意渗透有关历史唯物论和辩...