共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
古代诗歌是中华民族优秀文化的瑰宝。古诗教学在弘扬民族文化、彰显民族魅力的同时还能提升人文素养、培养高尚的情操,所以,古诗便成了语文教学的一部分,一些朗朗上口、韵律优美的诗歌就收录在了小学语文课本中。主要结合教学实践经验,谈谈对小学古诗教学的认识和思考。 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
经典古诗是我国传统文化的精粹,它是我们感受中华文化的一个窗口。在教学中以多样的教学形式引导学生赏读经典古诗,有利于陶冶情操,加强修养;有利于弘扬祖国的优秀文化,增强民族自信心和自豪感。 相似文献
8.
马春英 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
作为体现中华民族悠久历史文化的古诗,他是小学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材。古诗不仅蕴涵着中华民族的优秀传统文化,而且有着潜移默化的教育功能。所以在古诗文教学中教师可以利用不同的教学手段和方法引导学生学习,而增加学生学习兴趣的关键在于古诗文的课堂教学,那么如何提高学生学习古诗的兴趣呢? 相似文献
9.
经典古诗是我国传统文化的精粹,它是我们感受中华文化的一个窗口.在教学中以多样的教学形式引导学生赏读经典古诗,有利于陶冶情操,加强修养;有利于弘扬祖国的优秀文化,增强民族自信心和自豪感. 相似文献
10.
古诗是中国文化的传承代表,是中国几千年灿烂文化遗产中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源。小学语文教材中选编了数十首古诗,因此,古诗教学是小学语文教学的一个重要组成部分。那么,教师在教学时是泛泛而谈后强求学生去记忆古诗呢, 相似文献
11.
宋苗苗 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
在小学语文教学中,有不同的教学侧重点。古诗作为我国源远流长的文化精粹,蕴含着丰富的魅力。通过阅读和学习能够引导小学生拓宽视野,激发学习兴趣,了解传统文化。所以,教师应该对古诗的教学方式和方法进行更深的探索,将古诗词融入到语文课堂情境中,使学生能在多样化的课堂情境中,深刻体会古诗词的魅力,进一步加深课堂学习成果。 相似文献
12.
13.
14.
正古诗是我国传统文化中的一个精品,古诗的语言精炼、意境优美、寓意深邃,古诗十分讲究节奏和韵律。学习古诗能帮助学生认识中华传统文化的丰厚博大,弘扬民族传统文化,熏陶学生的心灵,陶冶学生性情。而现代信息技术的运用,就能极大地促进我们的小学古诗教学。运用现代信息技术,我们通过精美的多媒体课件设计,符合诗意的音乐,营造出浓郁的中国古代文化氛围,让学生通过视频、图片、音乐真正的陶醉在诗情、诗意、诗景中,感悟诗 相似文献
15.
中华民族是一个诗歌的民族。诗歌蕴藏着我国优秀的民族文化的传统和精髓。在诗风词韵的孕育下,一代又一代的华夏儿女创造了一个又一个文化的传奇。学习古诗,是了解和传承优秀民族文化的重要方法,但是,随着现代社会的发展,文言诗词已不是现代人交流的主要工具,这对古诗学习造成了一定的困难,古诗学习也越来越成为当今学生学习的难点。如何化难为易让学生们对古诗这种富有凝练性、跳跃性、音乐性、抒情性的文学样式产生浓厚的兴趣,可以从以下几个方面入手。 相似文献
16.
陈丽宁 《中小学作文教学(小学版)》2011,(22)
中华文明源远流长,是我们民族的精神支柱,而古诗文是中华民族的文化瑰宝,若能在小学阶段学习积累更多的古诗文,则不仅能启迪人的心智,而且能享用一生。在语文教学中,尤其是古诗教学,为了使学生在潜移默化中受到人文精神的熏陶,我尝试用激兴趣──读诗文──明诗意──赏意境四步古诗教学模式进行教学,打破传统的古诗教学模式,提高了古诗教学质量。 相似文献
17.
中华文明源远流长,是我们民族的精神支柱,而古诗文是中华民族的文化瑰宝,若能在小学阶段学习积累更多的古诗文,则不仅能启迪人的心智,而且能享用一生。在语文教学中,尤其是古诗教学,为了使学生在潜移默化中受到人文精神的熏陶,我尝试用"激兴趣──读诗文──明诗意──赏意境"四步古诗教学模式进行教学,打破传统的古诗教学模式,提高了古诗教学质量。 相似文献
18.
钱新 《常熟理工学院学报》2004,18(1):120-121
古诗是中国传统文化史上的瑰宝.它不仅诵读起来琅琅上口,韵味十足,而且凝聚着诗人的灵感和激情.学习古诗,不但拓展了学生的知识面,使学生在诗的鉴赏中得到美的熏陶,还能陶冶他们的情操,增强民族自豪感.但老师如何教古诗,学生如何学习古诗,是一个很值得探讨的问题.考虑到诗歌怡情悦性的功能,我们在教学探索实践中逐步形成了设境、感知、鉴赏、诵读"四步走"的教学法. 相似文献
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
古诗教学是小学语文的一个特色,小学语文的课程都教授些什么?无非就是声母、韵母、拼音、字词等最基础的,然而除了这些,在小学语文课本中我们还能看见的是许多古诗。事实上,古诗是我国传统文化的精髓,古诗在小学语文的学习中占有重要的地位。作为小学语文教师,应当提出更加有效的学习方式提高古诗教学的有效性,帮助学生更好地学习古诗,更好地体会古诗中所表达的思想情感。 相似文献