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陈颖颖 《试题与研究:高中理科综合》2019,(6):0107-0107
在小学语文教学过程中,优秀传统文化是重要的 教学内容,在语文教材中有很多的知识内容和优秀传统文化有 着密切的关系。在小学语文教学的过程中,对优秀传统文化进 行渗透教育能够提高学生的文化素养’丰富学生的情感’培养 学生的爱国情怀,同时能够对优秀传统文化进行传承和发展。 本文对小学语文教学中优秀传统文化的渗透策略进行分析,以 促进学生综合素质的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
小学语文教学中中华优秀传统文化的渗透对实现优秀传统文化的继承和弘扬具有关键的推动作用。从三个主要方面阐述了小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的策略,积极提高小学语文教学的效率,并让学生形成正确的文化价值观念。 相似文献
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在初中阶段,培养学生的综合素质,离不开对传统文化的渗透与学习。语文是一门与传统文化联系紧密的学科,作为教师,要将语文教学与传统文化教育紧密结合起来,让学生能够充分了解传统文化,传承与发展优秀的传统文化。文章对初中语文教学中渗透传统文化的策略进行探讨,将传统文化的传播与语文课程的教学相结合,使学生能够在课堂上了解并学习优秀的传统文化。 相似文献
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随着素质教育的提出和推进,现下教育提倡在教学中培养学生的核心素养,实际教学不能止步于生词、语句、课文等理论知识的传授,更要注重培养学生的综合素养,并要在教学过程中渗透中华传统文化,引导学生全面学习语文知识与传统文化。但是,一些教师不知道如何运用教学内容渗透传统文化。本文结合相关教学经验,分析小学语文教学的现状,探讨在小学语文教学中渗透传统文化的重要性,并结合教学实际探究小学语文渗透优秀传统文化的教学策略,为教师在教学中渗透传统文化提供参考依据,旨在提高教师的教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
中华优秀传统文化具有悠久的历史内涵,而语文学科知识的教育教学中蕴含着丰富的中华优秀传统文化内容,因此,语文学科知识教学的开展,不仅能够培养学生对传统文化的鉴赏能力,还能够增强学生自身的民族自豪感。此外,将中华优秀的传统文化渗透在语文教学中,能够提高学生自身的语文综合文化素养,而如何将传统文化渗透在语文学科知识的教学中,这也是语文教师亟待解决的教学问题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
中国传统文化是中华民族经过上千年积累之下所形成的,是人类历史的宝贵财富。传统文化内包含大量知识资源,需要人们在学习过程中不断挖掘及开采。怎样在小学语文教学内,渗透中华传统文化知识,提高学生对小学语文学科关注程度,形成良好的品德,辨别传统文化内涵,还能够有效对小学生爱国热情进行培养。本文在对中国传统文化在小学生语文教学中渗透和传播分析研究中,首先对中国传统文化在小学生语文教学内渗透必要性进行分析研究,同时按照目前小学生语文教学现状,对小学生语文教学渗透和传播中国传统文化进行了解,希望在提高小学语文教学质量情况下,还能够有效对中国传统文化进行传播。 相似文献
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优秀的传统文化是民族智慧的结晶,也是社会主义核心价值观的重要支撑,在中华民族伟大复兴的过程中发挥着非常重要的作用.小学语文教师在高年级教学指导过程中要有效渗透传统文化思想,在培养学生文学修养与综合能力的同时弘扬传统文化.文章就针对传统文化在小学高年级语文教学中的渗透展开分析,希望能够借此路径提高小学高年级语文课堂的内涵... 相似文献
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将传统文化渗透在小学语文教学中,不但能够提高学生对传统文化的认识,而且还能培养学生的君子气质,促进学生综合能力的发展。笔者结合多年的教学经验,从语文教材渗透、引导学生诵读国学经典以及结合现实生活解析传统文化内涵三个方面阐述小学语文传统文化教育教学策略,供大家参考。 相似文献
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优秀传统文化是我国人民宝贵的精神财富,将之--代-代地传承下去,既有利于对全面发展人才的培养,又有利于国家的长久发展。对于传统文化的渗透,需要从小抓起,语文学科在渗透传统文化方面有独特的优势.老师要将传统文化渗透到小学语文教学的各环节,不断提高小学语文教学的效果。文章对小学语文教学中传统文化渗透的现状进行了分析.提出了小学语文教学中渗透传统文化的具体做法。 相似文献
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陈荣美 《新课程导学(上)》2023,(7):71-74
作为社会主义接班人,青少年肩负着传承优秀传统文化的责任,同时优秀传统文化也有益于学生形成文化认同感与良好的思想道德素养。基于此,小学语文教师须在教学中合理渗透传统文化,帮助学生生成语文素养。本文围绕小学语文教学中的传统文化渗透路径进行探究,对渗透传统文化的重要作用、渗透方法和路径进行重点分析,以供参考。 相似文献
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中华优秀传统文化是中华民族的灵魂和脊梁。继承和发扬中华优秀传统文化是小学语文教学中落实立德树人根本任务的一种途径,促进学生形成正确的“三观”。教师应在实际教学中采取各种措施渗透中华优秀传统文化,促进学生对国家文化的认同感,进而继承和弘扬中华优秀传统文化。本文阐述了中华优秀传统文化在小学语文教学中的重要性,分析了中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透现状,从挖掘教材内涵、丰富教学方法、营造氛围等方面提出中华传统文化在小学语文教学中的渗透策略。 相似文献
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识字教学是小学语文教学的开端,也是培养学生独立阅读和写作的基础。在识字教学过程中融入传统文化,不仅能够充分挖掘汉字所蕴含的丰富文化内涵,而且还可以帮助学生提高识字的效率和质量。基于此,在分析小学语文识字教学中渗透传统文化可行性的基础上,本文提出传统文化在小学语文识字教学中的渗透策略,以激发学生识字的活力竞相迸发,培养学生语文素养的源泉充分涌流。 相似文献