新课改下的中考语文复习策略

为了强化中考语文复习效果,让学生的中考语文成绩更加理想,老师就必须改进复习模式和复习方式,对中考语文复习过程进行全面优化。只有这样,中考语文复习工作才能够顺利、高效开展,学生的复习质量、复习效率才能够得到全面提升。     

中考语文复习“减负增效”策略探微

语文学科在中考中占很大比例，中考语文复习既是引导学生回顾、总结语文基础知识的过程，又是提升学生语文学科素养的过程。中考复习时间紧、任务重，语文教师要认真反思常用的复习策略，取其精华，去其糟粕，根据中考大纲要求和学生的具体情况，制定具有“减负增效”作用的复习策略，引导学生直达中考目标。对此，教师要“管”“放”适度，分层分组复习，同时强化学生的语文知识积累，引导学生关注时政热点，并积极优化阅读、古诗文、写作的复习模式。     

基于高中语文复习策略的研究

在高中语文教学中,总复习是非常重要的环节,能够有效提高学生语文知识的效率,为高考语文成绩的提高奠定良好的基础。教师在复习教学工作中要从多方面入手．对学生进行有效的心理干预．强化记忆技巧指导并科学安排时间,通过提高复习的条理性、全面性、趣味性,有效提升语文复习效率。     

如何提高中考数学复习的效率

当前国家的教育改革事业正在全面推进,新一轮课程改革将如何有效提升中考数学复习效率作为一项探究课题。要想让学生在中考数学当中获得理想成绩,实现正常稳定发挥,就要关注学生中考复习这一重要环节,帮助学生提升复习效率,在有限的时间内获取尽可能多的知识与技巧。数学教师要抓住复习教学这一重要阶段,加强对学生的复习指导,与学生共同总结落实高效的数学复习方法,让学生考出理想成绩,奠定了深度学习基础。     

中考语文复习中要注意的问题

中考语文复习要讲究方法,同样多的内容,教师采用不同的形式教会学生复习巩固知识,会使学生的复习积极性更高,学习效果将更好。结合中考说明和自己学生的实际情况,笔者认为在中考复习中要注意以下问题。     

初中毕业班语文教学现状及对策

初中毕业班语文教学因备战中考,忙于复习,重知识重复和能力训练,语文的人文性和学生的自主创新被忽视,作文教学流于形式,综合性学习被取消,名著阅读活动薄弱,学生学习投机取巧、被动应付。综合分析主客观因素,要解决上述问题,须既注重学生的应试训练,又重视语文的人文性;既注重写作积累,又增加语文实践和课外阅读;这样才能调动学生语文学习的积极性,促进学生语文素养的全面提升,最终确保语文中考立于不败之地。     

初中语文毕业复习策略的思考

中考语文总复习,目的在于巩固学生初中阶段所学语文知识,并重新组合知识系统,有序地进行语文知识及技能训练,提高学生应用、迁移知识以解决实际问题的能力.要达成这一目标,初三语文教学者必须研究复习策略,必须在提高复习效率上下工夫.     

巧设简单题组 优化基础复习

中考复习首先要回归基础,帮助学生梳理基本概念、构建知识框架、提升综合解题能力。设计题组,以解决问题的形式引领学生复习三角形的基本内容,能够让复习更具新鲜感,带动学生深入思考、积极主动地解决问题,提高复习效率。     

提高英语“终极复习”效率方法刍议

"终极性复习"是按照知识的内在联系,将其要点进行分类整理,注意以新带旧,注重语境分析,使之系统化、专题化、综合化,使零散的、孤立的知识有机地结合起来,使已学知识网络化,进而形成一个完整的知识体系。本文对中考复习中如何提升终极复习的效率做了一些探索。一、"语境化",注重语境分析分析今年和往年的中考要求,我们会发现在选择题、完形填空、阅读理解等题型的考查要求中都有结合具体语境进行考查这一要求。     

浅议中考语文复习应注意的问题

初中语文作为基础学科,中考试题量大面广,内容繁多,题型灵活.中考语文复习,要结合当年中考说明和学生的实际情况,制定周密的复习计划,讲究复习的策略,从而提高复习效率.     

初三语文有效复习策略再剖析

语文是一门综合应用的学科,注重的是学生知识综合应用和迁移的能力培养.在历年的中考中,语文基础知识占的比例相对较少,但这些基础知识的应用题占的比例就大很多,这也为教师组织初三的教学和复习提供了思路.如何提高初三语文的学习效率和备考效率就成了广大一线教师关注的热点问题,本文结合教学实践、语文课程标准以及中考相关标准信息等,对初三语文教学和复习方法进行了初步探讨.     

热启动——让提高中考语文复习课的效率从“头”开始

复习是巩固旧知识、获得新知识的一个必不可少的重要环节。尤其是初三学生面临中考,需要复习的内容多,任务重,时间紧,必须分秒必争,提高复习课的效率。因而如何利用各种方法,充分调动学生学习的积极性,进行"热启动",也就成为提高复习课效率的首要问题。本人结合多年带毕业班语文学科的经验,总结了一些快速切入复习课的方法。一、形成复习的系列语文中考试卷的知识板块从大的方面分有3个:基础、阅读、写作。从小的方面分有11     

运用“问题教学法”，提升中考社会思品复习效率

在中考复习中使用“问题教学法”能较好地适应当前社会思品中考开卷考试的要求。本文结合中考复习,运用“问题教学法”．充分立足课堂教学,从构建知识结构、突破重难点、培养思维习惯、提高综合能力等环节着手,着力培养学生知识应用和解题能力,提升中考社会思品的复习效率。     

如何提高中考复习有效性

中考是学生面临的一次严峻的升学考试,教师帮助学生要做好复习工作,有利于巩固学生基础,提高学生成绩.提高中考复习有效性需要教师在教学过程中采用正确的教学方法帮助学生.在新课标的指导下,教师要不断追求教学复习的有效性,从整体上提高教学质量和教学效率.中考的目的不仅仅在于考验学生对基础知识的掌握,还考验学生的综合能力等,因此,教师在指导学生进行复习的时候要注重培养学生全方位的能力.     

白银市中考语文现代文阅读命题特色浅谈

怎样搞好中考语文复习这个问题一直困扰着初中语文教师,在中考语文复习中,很多教师只注重知识系统的梳理,而忽视了中考试卷命题的规律,从而大大限制了中考复习的有效性。所以,要使中考语文复习在最短的时间内取得最好的效果,从而有效引导学生参加即将到来的中考,我认为有必要细心研究中考语文试卷的命题特色。     

提升初中数学中考复习效率的有效途径

初中数学是重要的文化课程之一,中考作为初中数学极其重要的部分,教师必须重视中考复习的工作,其不仅能够巩固学生积累的数学知识基础,还能为参加中考的学生带来重要的帮助。针对初中数学中考复习效率的提升途径进行深入的研究,旨在提高教师中考复习教学的效率。     

对口单招《电工基础》复习策略

在对口单招《电工基础》课程复习过程中,要增强复习备考的计划性、针对性、实效性,注重全面复习、突出教学重点;依据考试大纲夯实基础、适度培尖;通过复习让学生加深对知识的理解、提升知识掌握的层次,提高学生的复习效率。     

中考物理简约式课堂复习模式初探

文章主要以中考物理简约式课堂复习模式为重点进行阐述,结合中考物理复习课存在的问题,从打好基础、高效复习,以学促教、提升效率,加强总结、查缺补漏等几个方面进行探索与研究,目的在于提升物理复习效率,使学生可以在中考物理中获得优异的成绩。     

道德与法治教学中的中考复习策略

中考是检测学生学习效果的重要依据,主要考查学生运用知识分析问题和解决问题的能力,制定有效的复习策略有助于中考复习提质增效。随着中考的不断改革,近几年初中道德与法治的中考试题不再是直问直答式,而是采用更加灵活、更加开放的方式命制中考试题,注重考查学生的学科综合能力。因此,面对当前的命题特点和发展趋势,如何提高学生的学科综合能力和中考复习质量是每个毕业班教师必须面对的重要课题,现结合备考实践经验,提出“加强知识梳理,构建知识体系”“注重思维培养,提升审题能力”“重视题型训练,掌握答题技巧”等中考复习策略。     

小学语文毕业复习学练指导

小学语文毕业复习教学,是对学生进行小学阶段的语文知识、能力进行系统整理与适度“拔高”的强化训练。教师要基于教学目标,着眼《课程标准》的相关要求,以教材为本,兼顾知识巩固、方法实践、能力提升、人文素养等方面,讲练结合,融基础性、开放性、趣味性、综合性为一炉,因材施教,分层复习,充分发挥评价的激励作用,用学生喜闻乐见的复习方法,千方百计提高复习的效率,为学生学习小学语文完成最后一道工序,夯实语文学习可持续发展的基础。复习中,教师要弹好“二部曲”——单项与综合巧妙穿插,课内与课外相互联系,互相促进。以教材为主线,从课本出发,从基础、阅读、习作三个板块各个击破,重点推进。同时结合每周二次综合试题,保证复习的广度与深度,调节复习的节奏。