摘玫瑰的小女孩

苏联大教育家苏霍姆林斯基曾告诉过我们这样一个故事:在他做一家学校校长的时候,校园的花房里长出了几朵非常大的玫瑰,全校同学都很惊讶,每天来看这几朵玫瑰的人络绎不绝。这天早上,苏霍姆林斯基照常在校园里散步,看到幼儿园一个4岁的女孩在花房里摘下了一朵玫瑰花,然后拿着它从容地往外走。故事转述到这里,现在我假设:要在我们这里,老师碰到学生把学校里最好的玫瑰摘走,他会怎样?我做过老师,我很可能会冲过去,一把捉住这个小采花贼,夺过鲜花,口中怒斥:“哎呀,小小年纪,你就做贼呀!这是公共财物你知不知道?知道你还偷呀?说,你是哪个班的?班…     

时刻准备着:为了将来的创业

假如将来有一天,有个创业机会摆在你面前,你因准备不足而失去了它,不是很可惜吗?再假如你抓住了机会,但因缺乏一些重要品质而失败了,那不是更可惜吗?当然,你可以从失败中汲取教训,重新调整奋斗目标,但你不觉得付出的代价太大,花费的时间太多吗?为了拉近与“创业成功者”的距离,我们应该———大人们聚在一起时常常谈起“创业”,创业,似乎离我们中学生挺遥远,真的遥远吗?哇!你是不是已经在狂叫:“我们现在就谈创业,是不是太早了点?”创业成功者的经验告诉我们:成功不是靠一朝一夕的努力,成功靠的是卓越的品质和不懈的努力。而成功者卓越品质…     

教育家和教书匠

苏联大教育家苏霍姆林斯基曾告诉过我们这一个故事:说是在他做一家学校校长的时候,校园的花房里长了几朵非常大的玫瑰,全校同学都很惊讶,每天来看这几朵玫瑰的人络绎不绝。这天早上,苏霍姆林斯基照常在校园里散步,看到幼儿园一个4岁的女孩在花房里摘下了一朵玫瑰花,然后拿着它从容地往外走。故事转述到这里,现在我假设:要在我们这里,老师碰到学生把学校里最好的玫瑰摘走,他会怎样?我做过老师,我很可能会冲过去,一把捉住这小采花贼,夺过鲜花,口中怒斥:“哎呀,小小年纪,你就做贼呀!这是公共财物你知不知道?知道你还偷呀?说,你是哪个班的?班主…     

玫瑰的朋友

蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。——荀子有一天,一个路人发现路旁有一堆泥土,从土堆中散发出非常芬芳的香味,他就把这堆土带回家去,一时之间,他的家竟满室香气。路人好奇而惊讶地问这堆土:“你是从大城市来的珍宝吗?还是一种稀有的香科?或是价格昂贵的材料?”泥土:“都不是,我只是一块普通的泥土而已。”路人:“那么你身上浓郁的香味从哪里来的?”泥土:“我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处很长的一段时间。”和什么样的人相处,久而久之,就会有相同的味道。让我们不但是靠近玫瑰的泥土,吸收它的芬芳,更自我期勉,也能够成为可以带给别人香味…     

《照镜子》课堂实录与评析

师:今天我们一起来上一节科学课。什么内容呢?(板书课题:照镜子)生:照镜子。师:你照过镜子吗?生:照过。师:对,每个人都照过。那么在照镜子的时候,你看到镜子里有什么呢?生:自己。师:那你把一个物体放在镜子前面呢?生:会看到那个物体。师:我们在镜子里看到的那个物体或人物是真实的吗?生:不是。师:我们可以把在镜子里看到的物体或人物叫做“像”。(板书:像)师:同学们想一想,在我们的生活里,还有哪些东西可以像镜子一样,照出物体的像呢?生:有水。师:什么样的水,老师杯子里的水吗?生:不是,是池塘里碧绿的水,可以映出人的像。师:哦,还有吗?生:特…     

2005年长沙市中考作文题解

[试题]青春是无价宝。青少年的成长过程中,不仅需要物质营养滋养身体,更需要良好的精神养料——心灵鸡汤,来滋养自己的心。我们的学习、生活中有不少精神养料:理解是养料,鼓励是养料,善意的批评也是养料……请以“心灵鸡汤”为话题,自拟题目作文。注意选材立意,写出真情实感。[解说]下面的三种方法能让你的文章增添色彩:一、从“鸡汤”里品出生活的多姿多彩。漫步于这个精彩的世界,喜怒哀乐样样皆有,苦辣酸甜味味俱全。校园里,有学业成功时的喜悦,也有竞赛失败时     

相信一回陌生人

“我们一度梦见彼此是陌路人,醒来时发现我们是相亲相爱的。”我女儿燕七是个特立独行的人,使我常常觉得鸿沟横在眼前,她的事情自己不说,我是从来不刨根问底的,更不会妄加干预。毕竟,我们成长的环境完全不一样,我是在纯精神的年代里树立的人生观,而她一懂事,就被滚滚而来的物质洪流裹在其中。时代的烙印如此不同,我们看人、处世、想问题,怎么会一样?譬如:你相信陌生人吗?我的回答是,人性的堕落比比皆是,熟人都不可轻信何况陌生人?而燕七却不然。有一次燕七在超市里买东西,排队结账时,她前面的一位中年妇女钱不够,很尴尬,正不知如何是好,燕七…     

退一步海阔天空

海明威曾言:“我可以被毁灭,但不可以被打败。”的确,这种傲视万物、不屈不挠的精神很值得我们崇拜。然而,在生命的航程里,面对汹涌的波涛,沉沉浮浮在所难免,因为我们毕竟不是最好的舵手。那     

法律,网上是否也应拥有?

最近 ,有位外地来的朋友问我 :“你上网吗 ?网上可有意思了。”就这样 ,在他的指引下 ,我开始了平生第一次上网。网上有许多可用的资源 ,有大量的信息 ,例如 :可以在网上购物、可以在网上推销自己、寻找理想的工作……当然 ,你也可以与网友们聊天。上网 ,开阔了我的眼界。但是 ,有人却在网上用不堪入目的语言大摆“招牌”,一些原本在现实中很“文明”的人 ,在这个虚拟的空间里却变得如此“蛮语横生”。我不禁要问 :“难道这里没有法律 ?”“难道在这里就没有人教他们应该谈吐文明 ?”“难道在这里 ,你想损谁就损谁 ?”我鄂然了 ,难道如此的…     

问号该怎么用

问号怎么用?它表示一句问话完了之后的停顿。可以用在疑问句后面: 为什么语言要学,并且要用很大气力去学呢?因为语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。(毛泽东《反对党八股》) 也可以用在反问句后面: 你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?(魏巍《谁是最可爱的人》) 也可以用在选择问句后面:     

玫瑰、月季知多少

许多女孩子爱花,尤爱玫瑰,不仅仅因为它娇艳的色彩,浓郁的芳香,还在于玫瑰无时无刻不在散发着浪漫的气息.如果有人告诉你:这不是玫瑰,是月季.你会不会像我一样诧异到难以置信?爆料一个独家秘密,我们平时在花店里看见的所谓的玫瑰全是月季!     

谈谈复合量词

假如你是跑运输的,我来问你:“运1吨货物多少钱?”你一定会反问我:“要运多远?”我再问你:“货物运1公里多少钱?”你也会反问我:“有多少吨?”于是,我们把这两种量结合起来,用“吨公里”来计算运费,这就很准确了。这就是复合量词。其实我们在日常生活中早就用到它了。家用电表中的1度电,就是1千瓦时。100瓦的灯泡亮10小时,与25瓦的灯泡亮40小时,都耗电1度。常用的复合量词还有架次、人次、秒立方米等。该用不用,表示的数量就不精确。例如,我们可以说某宾馆某个晚上有多少客人住宿,但不能把每个晚上住宿的客人数加起来,说这个月有多少客人住…     

精神变物质不是唯“意志论”

吴江认为,“物质变精神,精神变物质”,不是“唯意志论”,而是马克思主义认识论的基本原理。毛泽东在提出这一见解时就指出,有人说,物质变精神可以理解,精神变物质不可     

笑话与幽默

诊费太高心理医生:“我最近过于急躁,精神过于紧张,得找个心理医生看看。”朋友:“可是,你不是同行里最出色的医生吗?”心理医生:“我知道,可是我的诊费太贵。”必须写大号字一个妇女给自己的丈夫定做了一块墓碑。工匠问:“太太,上面要写什么?”“不知道,不过是要写大号字,因为我丈夫是个近视眼。”牧师和穷人从前,有一个牧师劝一个穷人信教。他问穷人:“你死后愿升天堂,还是愿下地狱?”穷人回答:“唉!看吧,哪边玉米面便宜便到哪边去吧。”做游戏母亲:“路安,你叫着跳着真吵死人,为什么你不能像迈里那样安安静静地玩呢?”小路安:“妈妈,我们…     

笑话

周到的服务 百货店里出售一种黄方格睡 衣,每一个方格里有一数字。 顾客很奇怪:“这是为什么?” 女售货员说:“这是新产品, 很方便。如果夜里跳蚤咬你,你就 可以对妻子说:‘玛丽,请你在第 17号方格里抓一下。’”     

梦幻

梦!永远是梦!并且,心灵越是充满妄想,梦幻越是把它和现实远远地分开。每个人身上都带有天生的麻醉剂,并不停地产生和更新。从生到死,我们有多少时间是真正幸福的?有多少时间的行为是有效的、成功的?我们不是始终生活、漂泊在我们的精神所描绘的图画里———这与你相像的画面里?辑自[法]波德莱尔《遨游》梦幻     

子非鱼,安知鱼之乐?

有一次,庄子和惠施在桥上看鱼,庄子说:“鱼真是快乐啊!”惠施听后质疑他:“你又不是鱼,怎么知道鱼很快乐?”庄子回答:“你又不是我,怎么知道我不知道鱼快乐呢?”惠施于是说:“是啊,我不是你,所以不知道你是不是知道鱼快乐;而你不是鱼,所以你也不应该知道鱼是不是快乐。”这一番辩论看似绕口令,但却名传千古,对后世产生了深远的影响。道家讲究“超脱”,认为人的心灵能够与宇宙万物相通。所以庄子认为与鱼之间的沟通是靠直觉,不需要任何概念或语言。就好像我们心情好时,看到世间万物皆有情;相反,情绪低落时,则会觉得草木同悲。而惠施则重逻辑,…     

择业指导

面试时 ,你或许对用人单位可能提出的问题感到棘手。如果说需要准备的话 ,有 5个问题需要仔细想一想 :☆“你为什么到这儿来 ?”(“说说你为什么会选择我们公司 ?”“你对我们公司有些什么了解 ?”)☆“你能为我们做些什么 ?”(“谈谈你今后的打算。”)☆“你是什么样的人 ?”(“请介绍一下自己。”“谈谈你在大学里的学习经历、工作经历。”)☆“你与其他应聘的人有什么不同 ?”(“你能否做个自我评价 ?”“你有什么特长和爱好 ?”)☆“我能否雇得起你 ?”(“你对待遇有什么要求 ?”)你可以把这 5个问题变成陈述句来回答 :→我喜欢这个单位…     

“傻傻、玫瑰和奥特曼”

玫瑰,爸爸爱你单身妈妈在德国并不少见,玛丽就是其中一个。单身妈妈很辛苦,但玛丽和女儿玫瑰还是生活得很快乐。由于在很多的时间里玫瑰不能与她爸爸在一起,所以我几次提醒傻傻爸爸别在玫瑰和玛丽面前太过忘情地表现出他们父子俩的亲密。先生有点委屈,说我限制他的父爱。我告诉他,你替玫瑰想想吧,万一她向玛丽哭闹着要爸爸,玛丽该怎么办。先生想想也有道理,虽不情愿,但还是答应了。玛丽似乎感觉到了,有天她笑着对我说:“微笑,其实你们不必这么小心,玫瑰她不会在意的,她有父爱。”顾及她的处境,我本不想让她知道我的想法,担心会伤她的自尊,但…     

数学、学生与我

你能提一个数学问题吗学生的思维是伴随着层出不穷的问题而展开的,教学的最终目标是教会学生学习。新教材特别注重培养学生提问的能力,但数学问题对刚入学的孩子来说很抽象,很难理解。刚开始,我请学生看图提一个问题,有不少学生不问自答,如:图上有4棵树,树上有9只鸟。怎样才能让学生体验什么是问题呢?我采用“走出去”的方法,即让学生在现实情境中观察、提问。到校园里走一圈,让学生认真观察校园里有什么,有多少。回到教室后,我先问:“学校里有几个滑梯?”学生齐声回答有7个。我接着问:“你能向同学或老师提出一个数学问题吗?”有了现实体验…