国家教委关于实施《中学生体育合格标准的试行办法》的意见

<正> 为了进一步推动中学体育工作的开展,逐步完善中学生体育合格标准制度,有计划、有组织地实施《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《试行办法》),现就《试行办法》的实施提出如下意见。一、《试行办法》的实施是普通教育工作的一件大事,关系到增强广大学生体质,提高教育质量,培养大批合格人才。各地教育行政部门和学校应切实加强组织领导,充分做好宣传教育工作,积极推行《试行办法》。应把实施《试行办法》的情况作为评估某一地区、某一学校教育工作的重要内容之一。并定期组织进行检查、评比和经验交流,强化《试行办法》的实施。二、全国从一九八八年九月起,统一在普通中学     

国家教委颁发《中学生体育合格标准实施办法》

<正> 国家教委1987年9月制定的《中学生体育合格标准的试行办法》,经过近四年的试行,在广泛征求意见的基础上作了修订,并于1991年5月正式颁发了《中学生体育合格标准实施办法》(以下简称《办法》)。国家教委在颁发这《办法》的通知中指出,“体育合格标准”是评价中学生个体发展水平、衡量学校教育质量的内容之一,施行“中学生体育合格标准”,有助于教育行政部门和学校落实     

莫把“令箭”当“鸡毛”

<正> 广大学校体育卫生工作者盼望已久的《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,经国务院批准,已分别由国家教委与国家体委、国家教委与卫生部联合颁发了。这是我们学校体育卫生界的一件大事,也是我们广大学校体育卫生工作者的一件喜事。     

如何做好合格标准的实施工作

<正> 国家教委颁发的《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《合格标准》)是学校体育工作的指导性文件。去年九月我省普通中学高中学段(各年级)已开始实施,今年九月将在全省各级各类中学全面推开。《合格标准》的实施成效如何,学校的作用举足轻重。现就学校如何做好实施工作,谈点具体看法。     

国家教委颁发《小学生体育合格标准实施办法》

国家教委经过两年多的反复研究、修改,于1992年2月24日正式颁发了《小学生体育合格标准实施办法》(以下简称《办法》)。国家教委在颁发《办法》的通知中指出,《办法》是评估小学教育质量的重要内容之一,是衡量小学生体育状况的基本依据。施行《办法》将有助于小学全面贯彻教育方针,落实《学校体育工作条例》,有助于促进广大小学生认真上好体育课,养成经常参加体育锻炼的习惯,从而使小学生身心健康成长。通知要求,各地教育行政部门要结合本地实际,并根据分类指导、分步实施的原则,制定贯彻《办法》的具体意见。     

国家教委体育卫生司1994年学校体育卫生工作安排

<正> 一、进一步落实《学校体育工作条例》 1.检查各地贯彻《学校体育工作条例》情况,总结典型经验; 2.推广行之有效的检查评估办法和统计方法。 二、总结大、中、小学生体育合格标准的实施情况 三、继续推动初中升学体育考试试点工作     

国家教委颁布《大学生体育合格标准》

<正> 国家教委于一九九○年九月一日颁布了《大学生体育合格标准》及《大学生体育合格标准实施办法》(以下简称《标准》及《办法》),并就《标准》及《办法》的颁发下达了通知。通知要求各省、自治区、直辖市及计划单列市教委、高教局,国家教委直属高等学校,根据通知的下列要求认真贯彻执行。一、《标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段,是学生接受体育教育的个体评价标准,也是学生能否毕业的一项必备条件。全国普通高等学校都要把实施《标准》作为对学生进行德、智、体全面教育的一个重要     

实施《中学生体育合格标准》办法探讨

国家教委1988年颁布了《中学生体育合格标准的试行办法》(以下称“办法”),决定凡体育不合格的学生,不得报考高一级学校,不得毕业,不得被评为先进。《办法》的试行将有利于引导学生全面发展,提高学生参加体育活动的积极性,有利于学生养成经常锻炼的习惯,奠定终生的体育基础,有利于全面评估学校体育工作。本文将对《办法》中的体育课、两操两活动、体育达标这三项内容评估进行初步探讨,提出一些看法与同行们商讨。一、体育课体育课的教学是根据《中学体育教学大纲》完成学校体育任务的重要手段之一。而体育课又     

升学考试体育要与“合格标准”相一致

<正> 现行的升学考试体育在评分办法上和国家教委制定的《中学生体育合格标准实施办法》相矛盾,造成了学校体育工作理论上的混乱和执行上的困难。 国家教委颁布的《中学生体育合格标准实施办法》明确规定:每学段对学生进行是否达到体育合格标准的总评。总评合格标准第一条规     

实施体育合格标准必须从严管理

<正> 我们江苏省高邮市教育局自1988年在全市范围内实施《中学生体育合格标准试行办法》(以下简称《合格标准》)以来,重视合格质量的提高,严格把住验审关。自1991年规定应届高考学生体育合格资格验审和身体素质加试后,1992年又试行初、高中毕业生体育合格资格验审和身体素质加试,从而确保高邮市毕业生的体育合格情况符合要求。这项工作得到扬州市和江苏省教育部门的肯定。一、总结经验,强化管理部分学校在实施《合格标准》中走了弯路,出现了一些不正常苗头。对此,教育局非常重视,认为在实施     

必须认真贯彻落实体育合格标准

<正> 为了全面贯彻教育方针,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,国家教委于1987年制订出了《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《办法》),1988年正式开始实施.《办法》是加强学校体育工作的一项重要措施,必须认真贯彻、落实. 1989年对《办法》实施的情况进行了抽样检查。35所承担检查任务的高等学校,共测试了     

《大学生体育合格标准》推动了高校体育工作的开展

<正> 《大学生体育合格标准》(以下简称《合格标准》)一颁发,河南省教委就立即在8所高校开展了试行工作。试行的时间虽然不长,但却有力地推动了高校体育工作的开展。一、加强了体育课程的建设 1.修订和完善了体育教学计划。1989年全省体育教学检查时,比较规范的教学计划,仅占65.2％,现已达到96％。修订后的教学     

江西省下发《关于加强中小学体育工作的通知》

<正> 江西省教委为贯彻落实《学校体育工作条例》和《中国教育改革和发展纲要》精神,促进中小学体育工作的改革和发展,适应九年义务教育和社会主义现代化建设的需要。于1993年7月15日向全省下发了《关于加强中小学体育工作的通知》,通知内容如下: 一、各中、小学校必须有一名主管校长负责学校体育工作,凡学校体育教师在三人以上(含三人)者,应成立体育教研室,有条件的学校,应由学校直属管辖。二、认真贯彻实施《中学生体育合格标准》、《小学生体育合格标准》,做到每生有体育合格证和体育合格登记卡,并积极配合体委系统抓好《国家体育锻炼标准》的实施。     

中小学生体质评价指标体系的演变与发展趋势

健康是人们生活最基本的要求。自 1999年中央提出“学校教育要树立健康第一的指导思想”后，人们对青少年的体质健康及其评价更为关注。 　　一、中国学生体质评价指标的现状 　　自新中国成立以来，我国政府十分重视青少年的体质，先后推出了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》， 1987年前国家教委又颁发了《中学生体育合格标准的试行办法》， 1991年修定为《中学生体育合格标准实施办法》， 1990年和 1992年又分别颁发了《大学生体育合格标准》及《小学生体育合格标准实施办法》。从 1992年起前国家教委又在九省市，试行初中毕业生升学考…     

关于检查《中学生体育合格标准 的试行办法》实施情况的通知

《中学生体育合格标准的试行办法》已于去年九月在全国广大中学开始施行,这是我们学校体育界的一件大事。为了保证《试行办法》的贯彻执行,国家教委办公厅最近发出了“关于检查《中学生体育合格标准的试行办法》实施情况的通知”。各级教育行政部门及广大体育教师,必须严格履行自己的职责,按有关规定办事,坚决反对弄虚作假的丑恶现象,并注意认真总结经验,以实际行动配合这次检查。现将“通知”全文发表如后。     

对《体育合格标准》的认识与实践

<正> 从今年暑假开始,就要正式推行《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《体育合格标准》)了。《体育合格标准》在正式颁布前,曾在我市进行了几年的试点,根据试点的实践,谈点认识与作法。一、关键问题是综合评分《体育合格标准》第二条有关体育课出勤与考核、     

游戏运动会的价值与魅力

课外体育学校运动会不仅是学校体育工作中的一件大事,而且也是学校教育工作中的一件大事。但有些学校的运动会,主要是体育尖子参与,挫伤了大多数学生的积极性,脱离了素质教育和《学校体育工作条例》“学校体育工作应面向全体学生”的要求。为此,我们根据广大学生喜爱游戏活动这     

珍惜权力 用好权力——实施《中学生体育合格标准的试行办法》有感

<正> 自《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《办法》) 施行以后,体育教师在学生毕业、升学的把关工作中有了一点权力(班主任也多了一点权力).我们认为,党和政府赋予体育教师这种权力,是为了从根本上提高体育在学校工作中的地位,促使学校、家长乃至全社会进一步重视下一代的身体健康,促进青少年儿童更加积极地参     

体育教练员职务等级标准的主要特点

《体育教练员职务等级标准》(以下简称《标准》)是由国家体委人事司制定的体育教练员职务审聘的法规性文件,现已正式由国家人事部和国家体委联合颁发实施.这是体育界的一件大事.推行《标准》是体育教练员专业技术职务系列的重大改革,直接关系到教练员的切身利益,关系到运动队的建设和发展.《体育教练员职务等级标准》的形成我国体育教练员职称改革大致经历了3 个阶段:第1个阶段是建国初期至“文革”前,实行的是教练员技术等级任命制;第2个阶段是1978～1983年,实行的是专业技术职称评定制度;第3个阶段是1986年至现在,实行专业技术职务聘任制.从建国到现在,我国曾先后于1958年、1963年、1979年、1981年和1986年5次制定和颁发有关教练员专业技术职务法规性文件.     

实施《中学生体育合格标准的试行办法》的做法

国家教委颁发的《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《办法》)是为了全面贯彻教育方针所采取的一项重大措施,在教育、体育界都引起强烈的反响,特别是引起了广大师生、家长的普遍关注。我校在实施《办法》前,首先在宣传方面主要抓了以下几件工作。第一,从报章上看到将要实施《办法》的报导后,及时请示校长,并随即摘录印发报章关于实施《办法》的新闻报导,发给全校各科室、班级、班主任、学生会,要求大家认真学习,组织学生讨论,让大家有个思想准备。