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1世界水日荟萃“世界水日”是人类在20世纪末确定的又一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求,联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”,向全世界发出严重警告:水不久将成为一个深刻的社会危机,继石油危机之后的下一个危机便是水。 相似文献
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行动起来,就在每年3月22日——世界水日 2003世界水日的主题是“水——人类的未来”。主题的意义在于呼吁全球公民都能为人类的后代着想,在保持和改善世界淡水资源的水量和水质方面做出努力。这也是为达到设定的“千年发展目标”之一,即争取在2015年之前将无法获得适当卫生服务的人口减半的最基本要求。联合国将其环境规划署作为2003世界水日行动计划的主要协调机构,目的是鼓励更多的政治和社会团体参与行动,以及就“水资源的利用和保持需要承担更多的责任和义务”获得全球广泛的共识。 相似文献
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正今年3月22日是第二十二届"世界水日",第二十七届"中国水周"的宣传活动也在今天拉开帷幕。联合国确定今年"世界水日"的宣传主题是"水与能源",我国纪念"世界水日"和开展"中国水周"活动的宣传主题是"加强河湖管理,建设水生态文明"。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度重视生态文明建设,强调良好生态环境是最公平的公共产品,是最普惠的民生福祉,对加快生态文明建设作出重大战略部署。水生态文明是生态文明的核心组成部分,山川秀美关键在水,建设美丽中国关键也在水。党的十八届三 相似文献
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今年3月22日是第十八届“世界水日”,第二十三届“中国水周”的宣传活动也在这一天拉开帷幕。联合国确定今年“世界水日”的宣传主题是“清洁用水、健康世界”,我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理、保障可持续发展”。 相似文献
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崔国祯 《青少年科技博览(中学版)》2002,(6)
3月22日是“世界水日”。今年的世界水日主题是“21世纪的水”,再次强调了新世纪水资源对人类的重要性。众所周知,地球是一个水球,但其中96.5% 相似文献
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一、高校建筑中水工程是大势所趋水是人类生活和生产劳动不可缺少的基本因素,又是自然资源中不可替代的重要物质。随着经济的发展,和人们物质文化水平的提高,水的需求越来越严重。1977年3月,联合国向世界发出警告:“水,不久将成为一个深刻的社会危机,继石油危机之后,下一个危机是水”。我国平均年水资源28000亿M~3,居世界第6位,但人均占有量只有2700M~3,相当于世界人均占有量的1/4,居世界84位。据全国434个城市用水情况统计,有300个城市不同程 相似文献
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目前,从全球来看,随着经济的高速发展,人口的过快增长,水资源危机已成为全人类面临的一个重大环境问题.据1996年5月在纽约召开的"第三届自然资源委员会"上,联合国开发支持和管理服务部对153个国家(占世界人口的98.93%)的水资源采用人均占有水资源、人均国民经济总产值、人均用水量等指标进行综合分析,将世界各国分为四类,即水资源丰富国、水资源脆弱国、水资源紧缺国和水资源贫乏国,按此评价法世界上有46~52个国家和地区(占全球陆地面积的60%,人口达28~36亿人)缺水. 相似文献
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王中瑞 《开封教育学院学报》1990,(2)
水是生命的源泉,又是构成环境的要素之一,与人类的关系至关密切。然而随着近代工业对水需求量的增大和水源污染、人口剧增等原因,水荒已开始威胁着人类的存亡。 1977年3月在联合国召开的水资源会议上,已经向全世界发出了“水不久将成为一个深刻的社会危机,世界上的石油危机之后的下一个危机就是水的危机”的严重警告。 相似文献
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在一节“坚持走可持续发展的一道路”复习课上,我出示了这样一则情境材料:全球80个国家和地区缺水,水危机严重威胁人类生存。(选自2004年3月22日《大众日报》)这则材料告诉我们今年3月22日是第12个世界水日,今年世界水日的主题是“水与灾害”。介绍完材料后,我请学生思考这则材料说明了什么问题。经同学们短暂的思考并讨论后,学生们形成了如下结论:水是世界上最宝贵的一种资源,世界上许多国家正面临水资源危机,水资源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏,也将严重威胁人类生存。 相似文献
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在人们传统观念中。水是最丰富的自然资源。是“取之不尽。用之不竭”的。我国水资源总量为2.8万亿立方米,列世界第六位,但人均水资源量只有2200立方米。相当于世界人均的四分之一。随着经济社会的发展。人口增加和城市化进程加快。水资源短缺和水资源浪费是我国水资源危机的基本特征。应加快推行节水措施对节水型社会的宣传。采取一系列有利综合措施加大节水力度。明晰水权。实现水资源优化配置;农业节水措施。使用权用水结构更加合理;工程建设节水措施。提高渠系系统配置;工业节水措施。加大企业技术改造;城市生活节水措施。村绝跑、冒、滴、漏、长流水;水价控促使节水型社会建设;推行节水新技术促进机制。建设节水型社会是一项重大的系统工程。只有全社会各行各业都来节水。珍惜水才能实现节水社会。 相似文献
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《爱护水资源》教学案例 总被引:1,自引:0,他引:1
陆菡 《中学化学教学参考》2003,(3):17-19
课本 :义务教育课程标准实验教科书 化学九年级课型 :讨论课目标 :知识目标 :了解世界和我国的水资源状况 ,学会用辩证的方法看待水资源的储量是丰富的 ,但可利用的淡水资源是有限的。能力目标 :注意引导和鼓励学生利用身边的报刊、网络等学习资源 ,培育学生的学习能力 ;通过交流、讨论 ,培育学生合作思考 ,勇于创新的科学精神。德育目标 :1 培养学生的环保意识。2 培育学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。教具 :主要课件 PowerPoint教学过程 :[引言 ]今年 3月 2 2日是第 1 0个世界水日。今年世界水日的主题是“水为发… 相似文献
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中国水资源的可持续利用问题 总被引:8,自引:0,他引:8
联合国《世界水资源综合评估报告》指出:水问题将严重制约21世纪全球经济与社会的发展,并可能导致国家间的冲突。探讨21世纪水资源的国家战略及其相关科学问题,是世纪之交各国政府的重点议题之一。 相似文献
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北京市虚拟水战略可行性探究 总被引:1,自引:0,他引:1
徐霖 《湖南科技学院学报》2007,28(12):109-111
北京市水资源严重短缺,人均水资源占有量低于300m^3,近年来,在气候干旱加剧和人口增加的压力下,北京市水资源危机目趋明显。在北京市加快向国际化大都市迈进的过程中,水资源已经成为约束社会经济及城市发展的重要因子。文章对北京市的水资源现状与虚拟水利用状况进行了量化调查和分析,并对北京市实施虚拟水战略的效益进行了模拟评估,探究了北京市实行虚拟水战略的可行性。文章认为,北京实施虚拟水战略后经济效益和社会效益显著,可以缓解北京市水资源短缺的危机,可作为解决北京市水资源危机的一种新途径。 相似文献
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水是生命之源 ,今天 ,水的危机却在我们身边。整个世界都缺水 !在生物学科教学中如何向学生渗透水资源教育 ,培养其水资源观念增强节水意识呢 !我的作法是 :1 进行危机感教育 ,促使学生形成水资源危机意识结合有关教材的讲授伺机穿插 :从表面看地球上的藏水总量多达 13.7亿立方千米 ,可是其中淡水只占2 .5 3% ,而 70 %分布在南北两极可供人类利用的水不足 1%。长期以来 ,由于人类对淡水资源的任意开采 ,目前已出现全球性的水资源危机 ,“有 80个国家和地区缺水 ,有 13亿人缺少饮用水。全球平均每天发生与水有关的疾病 65万起 ,夺去 2 .5万… 相似文献