文章合为时而著 歌诗合为事而作——谈作文教学中学生社会责任感的培养

作文也就是做人。这种思想是贯穿整个作文教学的一个质的标准。纵观中国古代文学作品，能够真正流传千古乃至让今人都为之振奋的文章，一定是有高度社会责任感和使命感的文章。如何培养学生的社会责任感，这也是摆在教师面前的一个重要课题。语文教师要充分发挥自己的语言优势，和学生一起分析、探讨社会生活的方方面面，用积极、     

价值多元背景下中学生社会责任感教育实验设计

社会责任感是人的重要品质,也是道德的基础和核心。在当今价值多元的时代中社会责任感及其教育问题日益凸显。探索有效的学校社会责任感教育策略已经成为教育研究的重要课题之一。立足价值多元背景的中学生社会责任感教育实验研究从责任伦理、责任感理论、价值认同理论以及主体间性德育理论出发,对社会责任感教育的内容、途径和方法等展开实验研究,试图构建系统的社会责任感教育体系,以推动中学生社会责任感的发展,提升学校社会责任感教育的实效。     

论责任感和儿童社会责任感的教育

心理学认为,责任感是一个人对自已的言论、行为、许诺等持认真、积极主动的态度而产生的情绪体验的反应."人活着,他就应有社会责任感,谁能把责任感渗透于心灵之中,谁就于社会有益."特别是在我国中小学教育面临来自各个方面挑战的今天,加强儿童社会责任感教育尤显重要.本文拟就儿童社会责任感的教育提出的背景意义、理论原则及实践方法作一探讨,以求斧正.一、儿童社会责任感教育提出的背景意义提出加强儿童社会责任感教育这样一个     

责任感:教师道德建设的基点

教育是一个体现责任意识、灌注责任理念、弘扬高度责任感并以之为前提和基础的人类活动领域,也是一种培养责任主体、生长责任人格的人之成长的过程。因此,它与社会其他活动领域相比,更加突出地强调做人做事的责任感、责任意识和责任行为。教师是知识的传播者、智慧的启发者、精神的熏陶者、人格的影响者、道德的体现者。培养教师责任感是教师职业特点的要求,是时代的呼唤和现实的需要;教师缺乏责任感是当前师德建设中的突出问题,有关调查结果表明,有63.4%的学校领导和46.8%的教师认为,教师职业道德方面存在的“最大问题”是事业心、进取意识…     

论教师的责任感

责任感：是健全人格的重要组成部分。是指个人对自己和他人3对家庭和集体3对国家和社会所负责任的认识3情感和信念,以及与之相应的遵守规范,承担责任和履行义务的自觉态度而产生的情绪体验。责任感的培养是一个人健康成长的必由之路,也是一个成功者的必备条件。责任感教育是道德教育的重要内容之一。真正的教师责任感是一种完全自愿的行动,是对学生需要所表达的反应。     

教师应牢固树立责任意识

教师,是一个有着鲜明责任意识的职业。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。实施素质教育需要教师齐心协力,也需要教师具有高度的社会责任感和使命感。     

论数学教师的责任

“素质教育”的核心就是创新教育,而减负是推行创新教育和素质教育的基础。减轻学生过重的学习负担,教师有不可推卸的责任。对教师而言,社会责任就是要对自己的岗位负责．为自己的学生付出,是否具有良好的社会责任感是一个教师最基本、最重要的素质。只有具有良好的社会责任感的老师．才能培养出富有良好社会责任感的一代。时代呼唤教师必须要成为具有社会责任感的楷模。教师的社会责任感主要表现在师德高尚,勤奋工作,特别要以身作则,热爱学生．引领学生身心健康发展,使学生成为关心国家、社会、民族、他人的人。     

发挥“两课”教学在医学生责任感培养中的作用

责任感教育是当代大学生的基础素质教育之一.然而,当代部分医学生的社会责任感日趋淡化,我们急需从医学生的在校阶段开始培养他们的责任感意识".两课"教师有责任也有必要将责任感的培养渗透在日常教育教学中,教会医学生对自己负责、对他人负责、对集体负责及对社会负责,从而使医学生确立强烈的主人翁意识和高度的社会责任感.     

浅谈信息技术与数学学科的整合

时常可以看到不同的数学教师使用同样的教学软件却产生不同的教学效果，原因在于教师的数学修养、教学经验、教育理论水平起着重要的作用。不同的教师有着不同的创意和教学设计，信息技术和教师的素质比较起来，后者显然是更重要的因素，同时，在影响教学效果的诸多因素中，教师对学生的热爱、高度的责任感、良好的师生关系又是任何先进的科学技术所不能取代的。     

教师节679名教师受表彰 “全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”享受省部级劳动模范和先进工作者待遇

在2004年教师节期间,全省有679名教师分别受到国家和省表彰奖励。其中20人被国家人事部、教育部授予“全国模范教师”、2人被授予“全国教育系统先进工作者”荣誉称号,他们享受省部级劳动模范和先进工作者待遇。2001年以来,全省广大教师和教育工作者深入贯彻党的十六大、全国人才工作会议精神,实施科教兴省和人才强省战略,全面贯彻党和国家的教育方针,以高度的历史责任感和使命感,扎实工作,开拓进取,在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩,为深化教育改革,推进素质教育,提高教育质量作出了重要贡献,涌现出一大批先进模范人物。除上述22人被…     

试论教师的现代意识

试论教师的现代意识何清教育的首要任务是教学生做人。一个学生学业再好，倘若不具备为社会、为国家服务的思想，也不可能成为国家的有用之才。培养一个人对事业的高度责任感和对自己应尽义务的极端负责态度，对建设有中国特色的社会主义以至整个中华民族的兴衰存亡，都有...     

论价值多元化背景下教师社会责任感培养

在当今历史条件下重申培养教师社会责任感有十分必要的意义。教师社会责任感就是教师对学生、教育事业、社会发展主体所承担的义务以及与之相应的自觉意识和价值观。本文主要从教师社会责任认知、教师社会责任情感、教师社会责任信念和意志、教师社会责任行动四方面分析如何培养教师的社会责任感问题。     

小学教师应有的规格

明确小学教师的规格要求,是师范教育改革的一个重要课题,我们区的离休、退休教师郑宝鋆等七人通过调查研究,认为在现阶段一个合格的小学教师应该有如下的规格要求: 一、热爱小学教育事业,热爱学生。小学教师应对小学教育在四化建设中的重要地位和作用,有明确的认识,有强烈的事业心和高度的责任感,热爱学生,全面关心学生的成长。坚持正确的教育原则和教育方法. 二、以身作则,为人师表。教师的一言一行,对学生起着潜移默化的教育作用。作为教师,必须努力做到自尊、自爱、自强,在语言、行为、仪表等方面成为学生的表率,严以律已,言传身教,堪为师表。三、掌握教育方针和教育科学的基本理论。党的教育方针和邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,是办学     

浅谈信息技术与数学学科的整合

时常可以看到不同的数学教师使用同样的教学软件却产生不同的教学效果，原因在于教师的数学修养、教学经验、教育理论水平起着重要的作用。不同的教师有着不同的创意和教学设计，信息技术和教师的素质比较起来，后者显然是更重要的因素，同时，在影响教学效果的诸多因素中，教师对学生的热爱、高度的责任感、良好的师生关系又是任何先进的科学技术所不能取代的。有的教师上课时不用粉笔，     

让每一位学生深谙自己肩上的责任

责任感是反映一个人素质的重要标志,学生缺乏责任感是目前困扰广大教师的一个难题。本文从心理学角度研究学生责任感的形成机制,探讨在学校教育中培养学生责任感的方法和途径。     

浅谈教师的职业道德

一、教师要有崇高的社会责任感 教师崇高的社会责任感是教师教育工作的内驱力.教育事业关系国家、民族的前途和命运,也是影响一个人一生发展的系统工程.身为教师,应当从国家和民族的利益出发,以教育为己任,把自己的精力和热情投入到教育工作中去.教育家陶行知先生为了改造中国,使中国富强,决心创办一百万所乡村学校,来改造一百万个乡村.他放弃大学教授的优厚待遇,脱下西装,到乡村创办晓庄师范.他那种"捧着一颗心来,不带半根草去"的奉献精神和崇高的社会责任感,至今仍使人感动.     

培养学生做一个有爱心有责任心的人

一个素质较高的人,首先是一个爱心、责任感强的人,有爱心、责任感强是一种个人的品质,是一种对社会的态度,是一种信念和情感的体现,更是一种主人翁、主体积极性及自我价值实现的表现形式。在班级管理工作中,渗透爱心教育,教育学生做有责任感的人,使学生成为学习、生活的主人,是非常重要的。因为“主人”意识一旦在学生身上形成,就会产生极大的能量和教育效应,并成为他们做人的基础。作为班主任教师,其爱心、责任感的内涵包括两个方面:一要爱业、敬业;二要爱生、重生。班主任要在学识上服人,言语上服众,行为上堪称楷模,角色上有如慈母般的胸…     

邓小平同志的人民教师观

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.邓小平从这样一个战略高度,提出一系列重要思想:尊重教师,提高教师的政治地位和社会地位,充分发挥教师在教育事业中的关键作用;改善教师的工作条件和生活待遇,鼓励更多的人终身从事教育事业;加强教师队伍建设,提高教师队伍素质.邓小平的人民教师观是邓小平教育理论的重要组成部分.     

中师语文教师素质管见

应试教育转变为素质教育是当今教育改革的重大举措,抓素质教育,首先必须从提高教师的索质开始,如果没有一支高素质的教师队伍,没有高素质的教师,那么素质教育也只是一句空话。 中师担负着培养合格的小学教师的重任,作为中师语文教师,我以为中师语文教师的素质表现在具有高度的责任感,较强的业务水平和高尚的师德情操。 高度的责任感 中师语文教师素质首先表现在高度的责任感。高度的责任感体现在政治上思想上要与江泽民为核心的党中央保持一致,要以邓小平理论为依据来不断地提高自身的政治理论水;高度的责任感还体现在必须树立正确的世界观、人生观、价值观,要有为人民服务.为社会奉献的精神;高度     

高校要重视培养大学生的社会责任感

社会责任是一个社会人应该对社会承担的使命、职责、义务。社会的进步和发展,正是以每个人出色地完成社会责任为基础的。当代大学生除了应当承担起普通社会成员对社会应尽的责任之外,还对社会负有更多的特殊的责任：一是承担着发展中国先进生产力的责任,二是承担着推动发展先进文化的责任。大学生的社会责任感是新世纪民族复兴的要求,如果高校培养的大学生不具备应有的社会责任感,那么只能说我们的教育是失败的。因此,树立对国家、民族和社会的责任感应是大学生不可忽视的问题,培养大学生适应新世纪要求的社会责任感是高校必须解决的问题。