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彭书棋 《中国科教创新导刊》2009,(24):120-120
解读考纲更显充分运用时政热点的重要性,分析近几年高考试题特点要求进一步加强时政教育,进行时政教育,能够有效的弥补教材的滞后性,培养学生理论联系实际分析解决问题的能力,提高学生道德品质,时政教育在政治课教学中的运用策略应灵活多样。 相似文献
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注重实效提高时政教育质量 总被引:1,自引:0,他引:1
时事政治贴近现代社会、贴近时代生活,内容新颖丰富,是对学生进行思想品德教育的生动教材。要提高初中时政教育的质量,加强时政教育,对于开阔学生的视野,激发学生的兴趣,开发课程资源,培养学生良好的思想品德,树立社会主义核心价值观,提升学生的能力,实施素质教育具有重要意义。结合多年的教学实践,作者认为要注重实效,提高时政教育的质量,必须把握好四个方面的问题。 相似文献
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时政教育是中职学生了解国内外重大事件的重要渠道,是中职学生深入了解国家大政方针的重要途径.中职思政课教学与时政教育的融合能够充分体现中职思政课程的本质,能够促进中职学生综合素质与能力的提高,能够有效提高中职思政课教学效率.中职教师要想将时政教育有机融入思政课教学全过程,就要注重更新思政课教学理念,积极进行多元化教学方法... 相似文献
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本文分析了高中时事政治教育的重要性.通过采取课前5分钟讲述时事政治提高学生们的政治分析能力。在教学中以时政为线索帮助学生理解把握.并主要结合教学实践经验,来谈如何通过时政教育提高学生的政治分析能力。 相似文献
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林明霞 《福建基础教育研究》2014,(4):109-110
利用时政教育对学生进行创新精神和实践能力的培养,在新课程中受到中学思想品德课教师的普遍重视。在教师指导下,学生自主进行新闻收集、分析、交流和探讨,能激发学生关心时政的热情,提高时政热点评析能力。 相似文献
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岳乾霞 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
新教育改革制度对高中政治课堂的教育提出了更高的要求,笔者认为,高中政治课堂只有引入时事政治教学,才能够增强学生对政治理论的理解,提高学生对社会的关注,从而才能够提高高中生综合素质,本文主要针对时政教学是什么,为什么要引入时政教学和怎样才能做好时政教学三个方面来探究高中政治课堂中对时政教学的引入。 相似文献
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曹春琴 《新课程导学(上)》2014,(24)
教师开展时政教育必须讲究方法,否则时政教育不能有效展开。本文从培养学生的思维方法、让学生学会全面分析、让学生在实践中理解真相这几个环节上分析时政教育的实效性。 相似文献
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时政教学是高校思想政治教育的重要内容。但在现实的高校思品课中,它的作用却得不到应有的重视,本文通过对时政教学的必要性、时政教学应遵循的原则、以及笔者在实践中探索的一系列时政教学方法的分析,试图使时政教学真正成为学生透视社会热点、把握时代特征、正确认识形势的一种教育,以达到时政教学作为提高大学生思想政治素质的有效途径这一目的。 相似文献
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在新课程理念下,初中思想品德课必须与时俱进,在课堂教学中融入更加贴近社会、贴近学生、贴近生活的内容,而时政教育恰似一潭"活水"为思想品德课注入了无限生机和活力。本文试从加强时政教育的重要性和必要性、当前时政教育存在的几个误区及提高时政教育实效性的策略三个方面来谈自己的思考。 相似文献
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依据新课程标准,开展时政教育是初中思想品德课教学的重要内容,也是重要的课程资源,是帮助学生提高道德素质,树立法律意识,弘扬民族精神,增强社会责任感和社会实践能力,逐步形成正确世界观、人生观和价值观的有效途径。但由于初中学生年龄小、社会经验不足、认识社会的能力还比较低,对时政教育的重要性认识不够,对时政学习感到枯燥乏味,甚至排斥。如何才能激发学生学习兴趣,扎实有效地开展时政教学呢?我有这样几点体会: 相似文献
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当今,时政已成为全民族关心的话题。中学生作为时代的生力军、祖国的希望、未来的栋梁,时政教育已经变得至关重要。初中政治教学是对学生进行时政教育的主要途径,教师应该在教学工作中关注时事,并贯穿于课堂教学中,鼓励学生关注时事,了解社会动态,培养他们的爱国情怀和民族使命感。初中政治教学不仅要对学生进行思想政治教育,还要在工作中结合实际,及时有效地对学生进行时政教育。 相似文献
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《考试周刊》2016,(35)
在新课改的背景下,我国教育部门根据新课改文件《2012年初中时事政治教育材料》的内容,对中学生的政治课提出了新的要求,要求将时政内容渗入理论教育中,不再是单纯的学习书本,而要结合最新时政新闻。教育部门希望通过课改,可以让学生关注时政新闻,了解国内形势、党和国家的政策方针,增强学生对新闻的感知力,正确、客观地分析社会现实问题。在社会飞速发展的今天,社会对人才也有更高的要求,而学生对于社会反映出的信息和存在的问题分析能力也应该随之提高。这也就需要学生学好政治课。由于时政教育对初中政治课教育非常重要,但是实施起来存在一定困难,因此本文主要论述了如何将时事政治教育渗透于政治课当中。 相似文献
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马全超 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
时事政治贴近现代社会、贴近时代生活,内容新颖丰富,是对学生进行思想品德教育的生动教材.加强时政教育,对于开阔学生视野,激发学生兴趣,开发课程资源,培养学生良好的思想品德,树立社会主义核心价值观,提升学生能力,实施素质教育具有重要意义.结合多年的教学实践,本人认为要切实提高时政教育的有效性,必须把握好四个方面的问题. 相似文献
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关雪 《试题与研究:高中理科综合》2021,(35)
时政教育是培养学生政治认同素养的有效途径,时政教育与初中思政教学是可以相互结合、相互促进的。本文在论述时政教育与初中思政教学有机结合的重要意义基础上,指出如何实现两者有机结合的实施策略,以落实立德树人、培养学生的核心素养。 相似文献
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时政教育是思想政治课堂教学的一种方法,与事时事密切相融,使时事进入课堂,使思想政治课理论应用到时政教育中,这就是时政教育的目的。通过时政教育,分析、总结与教材相关的知识点,把课堂教学延伸到社会生活实际中,使学生在思想政治课教学过 相似文献