义务教育小学自然教学中的观察与实验(一)──观察实验的作用

义务教育小学自然教学中的观察与实验（一）──观察实验的作用殷志杰（人民教育出版社）《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》在“教学中应该注意的几个问题”中，明确地提出：观察实验“是自然教学的特点”，小学自然教学必须“加强观察和实验”。为什么小学自然教学...     

小学自然实验动手能力测试题命题与分析

小学自然实验动手能力测试题命题与分析国家教委教学仪器研究所冯揆道，王金凤观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的主要特点，这次命题的目的就是要从本学科的特点出发，通过测试，了解我国学生实验动手能力的现状，提高学生亲自参加观察和实验活动的兴趣...     

如何提高小学自然教师的演示实验能力

如何提高小学自然教师的演示实验能力赖小平（福建省上杭县古田学区）演示实验是在课堂特定的环境中，创造一些特定的条件，重现大自然某些自然现象的实验。小学自然教师如何确保演示实验的顺利进行，使学生能抓住实验的本质性特征，这就需要教师本身有较强的演示实验能力...     

如何加强学生实验教学

如何加强学生实验教学刘定友（湖南永顺民族师范学校附小４１６７００）实验教学，是自然教学中一个十分重要的方法，也是目前自然学科深入改革的主要途径，它主要以教师的演示实验和学生的分组实验（观察）为主。但在实验过程中，分组实验（观察）比演示实验具有更大的优...     

用电教媒体优化自然实验教学

用电教媒体优化自然实验教学福建省顺昌县际会中心小学黄勤文小学自然是对儿童进行科学启蒙教育的基础学科。在其教学过程中，既要传授自然科学知识，又要培养儿童学科学、用科学的本领，从小树立科学意识。观察与实验是自然教学的特点。学生通过观察与实验获取感性认识，...     

义务教育小学自然教学中的观察与实验(五)──教学过程、教学要求及考查

义务教育小学自然教学中的观察与实验（五）──教学过程、教学要求及考查殷志杰一、观察实验的教学过程小学自然教学中的观察、实验活动，通常是按照以下步骤进行的：１．明确观察、实验的目的观察、实验是有目的的认知活动，只有明确了观察、实验的目的，才能更好地发挥...     

自然实验分类与教学管见

自然实验分类与教学管见湖北潜江市高石碑小学杜礼华实验是借助某种仪器或设备，在人为控制条件下研究自然事物的方法。在自然教学中，实验是必不可少的教学手段。小学自然课中的许多实验当然还称不上是真正的科学实验，但正如游戏对幼儿巨大的教育作用一样，自然课中的这...     

小学热学实验盒

小学热学实验盒王金凤（国家教委教学仪器研究所）热学基础知识是小学自然实验教学的重要组成部分。新编的自然教学大纲，加强了热学知识教学，并安排了学生分组实验。在过去的自然教学中，热学实验只有演示实验，教师使用热胀球，或锥形烧瓶、玻璃管及橡皮塞的组合体进行...     

小学自然非实验课教学的探索

自然是义务教育小学阶段的一门以观察、实验为基础的重要的综合学科，担负着对学生进行科学启蒙教育的重要任务。激发学生探究自然的兴趣，培养学生的观察能力、动手能力和科学精神是自然教学的显著特点。但是，从现行教材看，2—5年级共有130课(含选学课)，其中有实验的71课，没有实验的(即非实验课)59课，占总课数的49％。因此，采用什么教学策略上好非实验课，是深化自然科学教学改革的一个亟待解决的课题。     

优化自然实验过程 提高实验质量

实验是小学自然教学的重要组成部分，其实质是借助实验仪器、实验手段等，将实验对象的某些属性呈现出来，进而揭示其本质，使学生由感性认识上升为理性认识。本文就如何提高实验的质量，优化实验过程做一探讨。     

浅谈小学自然教学中的实验设计

精心设计实验，让学生通过亲自参加实验获得知识是搞好小学自然教学的关键。教学实践证明，实验设计得好坏直接关系到教学的成功与失败。现就如何搞好自然教学中的实验设计谈谈个人的体会。     

自然实验教学初探

自然实验教学初探佘时云（湖北省潜江熊口石阳小学４３３１０６）自然课是小学教育中的一门初级的综合性的理科课程，它的认识对象是自然中的各种物质和自然现象。为了使学生更好地认识这些自然事物，经常要使用实验这种教学手段，而实验方法是教师为完成教学任务，实现教...     

义务教育小学自然教学中的观察与实验(四)──观察实验材料及其准备

义务教育小学自然教学中的观察与实验（四）──观察实验材料及其准备殷志杰一、小学自然教学需要哪些观察实验材料观察、实验活动必须有相应的材料，否则就无法进行。为了便于广大教师准备，现将自然教学中的观察实验所需的基本材料分类排列如下：１．专用仪器（１）物理...     

科学探究从实验入手

《科学》课程标准明确指出科学教学要以科学探究为核心。我们现在很多学校正处于自然教学向科学教学转化阶段，所以用新的理念来指导自然教学是十分必要的。而实验教学是进行科学探究的最佳途径，实验能让学生直接参与获得对探究特征的深刻认识，因此科学探究从实验入手。     

义务教育小学自然教学中的观察与实验(三)──观察实验的分类

义务教育小学自然教学中的观察与实验（三）──观察实验的分类殷志杰一、观察义务教育小学自然教学中的观察项目很多，约有５４项（见“观察实验的内容”一文）。这些观察项目可以分为两类：１．定性观察定性观察是对自然事物的一般属性（颜色、形状、大小、气味、味道、...     

星空观测仪

星空观测仪罗中山（湖北省潜江市积玉口乡么口小学４３３１２８）观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。在小学自然课本中，对于四季星空的教学，重点是要求学生通过课后观察来认识各季节天空中主要的星座以及掌握星座在天空中的位置变化情况。由于观...     

简易三棱镜的制作

简易三棱镜的制作左振涛（吉林省抚松县教育技术装备办公室１３４５００）在小学自然及中学物理课中，都有光的组成一节实验内容，所用仪器主要是三棱镜。此实验是基础实验，但有些农村学校特别是比较偏远的村小，由于经费等原因，没有配备（或配备不全）三棱镜，从而影响...     

自然演示实验材料的选择要抓住“五性”

自然演示实验材料的选择要抓住“五性”汪仁焱（湖北省红安县教委电教仪器站４３１５００）精心设置有结构的实验材料，是实验成功的一个重要因素，为达到一定的教学目的，创设探究活动的良好环境，获得正确的探究结果，所起的作用是不言而喻的。通过一件件精心设置的实验...     

云、雨、雾多功能演示器

云、雨、雾多功能演示器杨德章（吉林省乾安县大布苏镇第一小学１３１４０１）自然教材第一册第二十课《水在自然界里的循环》是以实验为基础来讲授的，但教材中实验装置只能说明雨的形成，只适用于这一课。为了增加教具的多功能性，使其在全套自然教材中都能适用，结合几...     

小学光学实验盒的设计与使用

小学光学实验盒的设计与使用教学仪器研究所王金凤本实验盒是根据全日制小学自然教学大纲，及教材的有关实验教学内容研制而成的。它符合儿童的年龄特点和认知水平，有利于学生动手能力的培养，同时能够满足一纲多种教材的需要。一、设计思想１．以自然教学大纲对小学光学...