编辑学研究应强调理论联系实际

我国的编辑学研究在本世纪80年代末到90年代初,有了一个突破性的进展——在继续重视实用编辑学研究的同时,理论编辑学研究形成了一股势头,并产生了一批成果.肇始时期,引进和借鉴别的学科的理论,是必需的,也是必然的.不仅是编辑学,世上任何一门学科,离开对人类已经取得的文化成果的广泛而深入的吸收,要想建立自己的特殊的科学理论体系,是根本不可能的.而     

编辑学是一门独立和综合学问

编辑学是我国新创建的一门学科,但是对于编辑学的性质、内容和作用等问题,仍然存在着不同意见,有相当一部分人否定编辑学做为独立学科,否定编辑学是一门综合学科,把编辑学隶属于其它学科的门下。本文就此谈些个人看法。一、编辑学的性质什么是编辑学?顾名思义,编辑学就是以编辑为特定研究对象,对编辑的形成、发展和变化的规律进行专门研究的学问。传统上人们往往把编辑活动仅仅理解成单纯的出     

当前编辑学方法论研究管见

当前编辑学方法论研究管见刘进社【福州】任何一门学科的建立都要有其特殊的方法论，编辑学也不例外。方法论选择正确与否，直接关涉到编辑学研究是顺利发展还是停滞不前。应该说，这几年编辑学研究在方法论上鲜有突破，这是导致编辑学研究难以深化的重要原因之一。本文试...     

筚路蓝褛以启山林 ——中国编辑学会成立十周年感言

中国编辑学会已经成立十周年了。十年来她做了一件前无古人的开拓性工作。虽然中国的编辑活动有悠久的历史,有许多著名的编辑家,但是,并没有一门以编辑学命名的独立学科,“编辑无学”的思想根深蒂固。1949年中国曾出版过一本以编辑学命名的专著,但这本专著是讲新闻编辑的,是新闻学的组成部分。要把编辑学建设成一门独立学科,仍然需要从头做起。从这个意义上说,中国编辑学会是在一片荒原上起步。学会成立之初,没有充裕的活动经费,没有完善的办公设备,也没有健全的工作机构和专职人员。就是在这种艰苦的条件下,她依靠一批自愿奉献的“志愿军”,白手起家,拼搏奋斗,在短短的十年中取得了骄人的业绩。     

试论图书编辑学的学科组成

编辑学，尤其是其中的图书编辑学，她的学科体系究竟应由哪些分支学科组成呢?这并非是十无所谓的问题。过去，有关的文章中虽曾有人提及，可集中讨论却不曾有过。有些人认为，学科体系的讨论并不重要，要紧的是先弄清楚有关的基本概念；或者干脆，认为编辑学是一门应用科学，它需要研究的只是一些实际问题，编辑学的学科体最这样的研究毫无意义。     

书刊编辑理论研究的任务和课题

从80年代初到现在,是编辑学研究从无到有的草创阶段。这一阶段的收获是显著的:发表、出版了一批论文和著作,形成了一支由出版界和高校热心人士组成的研究队伍,建立了组织研究活动的学会和科研机构,开辟了发表研究成果的园地。编辑学作为高校的一个专业已开始得到国家的承认。当然,我们也应该看到,编辑学还是一门不很成熟的新兴学科,在学科理论建设和指导实践方面,都面临着繁重、艰巨的任务。现在,需要讨论一下今后一段时期内,编辑学研究的任务、重点和主要课题。     

类型论——编辑学所固有的理论之一

关于编辑的学问,是应该把它视作一门既有理论、又有实践的学科而命名为编辑学呢,还是应该把它视作指导操作的方法而命名为编辑法或编辑工艺学,这一问题,通过近几年来的研究和讨论,已经在出版界、学术界形成了一致的意见:应以前一种方式看待和命名。编辑工作“有术无学”的传统误解,已经得到彻底的澄清。但是,编辑学要成为货真价实的学科,光靠“宣言”是不够的,还须建立自己的理论体系,才能真正站稳脚跟。“一步行动,胜于一打纲领”的名言,在这里也是适用的。编辑学要真正成为一门学科,必须同任     

编辑概念与编辑特征断想

编辑是杂家,编辑学大概是杂学了。杂与专是对立的,但又是统一的。编辑就专在杂上,专在能将杂七杂八的东西融会贯通起来,形成一种有独特规律的社会活动。编辑学是一门最具开放性的学科了,几乎人类各种科学成就都可被其广泛地吸收与应用。我就是在这个意义上说它是杂学的。但我不主张将编辑学搞成各种知识的博览会或超市,它尽情地拿来、广泛地吸收,却是要形成自己的独特概念、独特体系与构架的学科的。     

对创建编辑心理学的思考

近年来,随着编辑学已逐渐形成一门独立的学科,心理学也开始把人在编辑实践活动中的心理变化作为重要的研究内容,为推动编辑学和编辑工作的发展提供心理学的理论依据。为此,有必要创建编辑学的新分支——编辑心理学。本文对编辑心理学的概念、研究对象、内容、方法等提出个人思考。     

立体式的编辑学体系

编辑学属于社会科学。在社会科学的范围之内,同文、史、哲、经、教、法等大学科相比,编辑学应该说是一门小学科。但是,“麻雀虽小,五脏俱全”,编辑学为它的性质和任务所决定,却非跟大学科一样,建立起立体式的分支体系不可。从一定的意义上来说,没有分支体系,编辑学是建立不起来的;即使勉强建立了,也会因为框架残缺、门类不齐而发展不下去的。这是一方面。另一方面,编辑学的分支体系,必然是立体式的,而不可能是平面的。     

论逻辑思维作为编辑的方法论意义

一、逻辑思维是编辑学科领域普遍的方法论目前对于编辑学的研究方兴未艾,日渐深入。但是一个为人所忽视的惊人事实:编辑学科没有自己的有别于其他学科的普遍的方法论,而这对于编辑学的研究与发展有决定性的影响。任何一门学科的建立,没有其方法论是不可想象的,也是绝不可能的。因此,要完成对编辑学在哲学高度上的高深层次的构建,形成科学、完整的系统,认识其本质是必要的(如目前关于编辑概念界定的争论),但其方法论的建立同样是不可缺少的。某种意义上讲,方法论的建立,是编辑学科取得突破性发展的关键,而学术界关于一些具体编辑方法的研究(在当前很热门,这里不一一列举)虽有一定意义,但这仅仅停留于“编辑术”的研究,这只能把编辑学的研究局限在     

编辑学应加强对基础理论的研究

编辑学应加强对基础理论的研究吴寅华，蔡克难作为一门新兴的学科，编辑学要想真正成为一门独立的、能够立足诸多学科学术之林的科学，就必须从一开始便十分着意于抓紧对本学科基础理论的研究，必须花大气力，在阐明学科基本概念、界定学科研究领域、形成学科理论体系上狠...     

编辑学学科建设中的三个问题

在编辑学学科建设中有三个问题需要研究解决。这三个问题是：编辑学能不能成为一门独立学科；编辑学和出版学是什么关系；编辑学、出版学和新闻学是什么关系。     

试论编辑学的文化性格

编辑学实质上就是研究编辑活动的内涵、作用及活动规律的科学,是一门实践性很强的学科。它不可能像其他一些理论科学,如哲学、文学原理、经济学原理建构在抽象的理论之上,依靠思辨、推理建立起来的理论学科体系。这是编辑学与其他理论学科的本质区别,因为编辑学科是动态的而非静态的。笔者认为,只有以编辑实践活动为基础而建立起来的编辑概念,才是编辑学研究对象最简单、最一般、最普遍、最抽象的规定,它构成了编辑学动态活动的逻辑起点,也只有以此为出发点,才能揭示出编辑活动的本质属性及逻辑规律。一、编辑学活动诸要素的分析其一,编辑学…     

建立普通编辑学是历史的必然

编辑学自上个世纪40年代在中国诞生以来,迄今已半个多世纪,即使从上个世纪80年代起重新崛起到现在,也已历经了20多个春秋.现在编辑学的学术研究、学科建设已经获得令人瞩目的成就,这是业界和学界共同努力的结果.编辑学作为一门有古老渊源的新兴学科已经获得有关各界的认同,为社会所关注,成为学科之林中一枝新葩.     

编辑夜话(二)

“编辑无学”吗? 前不久,几家大学在试办编辑专业的讨论中,又有一种不赞成的意见,立论是“编辑无学”。这同在整顿编辑职称工作时,有人提出编辑是不是一门学科、一种科学,编辑职称应不应该列入学术职称系列的问题性质很近似。这又一种意见认为:自古以来,“无编不成书”;可是中国历代都未办过什么编辑学校,也未形成独立的、系统的、完整的编辑学;就说现代吧:鲁迅、茅盾、叶圣陶、冯雪峰、王任叔等等,都是大作家,又都是著名编辑,可是他们学过编辑学吗?没有,     

关于加快编辑学建设的几点思考

作为研究编辑活动及其规律的科学学科——编辑学,据考证,第一次出现是中国人民大学新闻学系1956年在翻译苏联专家К·И·倍林斯基教授著的《书刊编辑课教学大纲》时,由于翻译不太准确,误将“书刊编辑课”译成了“书刊编辑学”。但作为真正有意识地把“编辑学”作为一门科学进行研究,是80年代初以后开始的。即使是这样,“编辑学”作为一门学科名称,也是首先在我国出现的。从那时起,在我国编辑出版界便掀起了“编辑学研究热”,至今可谓硕果累     

编辑学是一门边缘科学

编辑学是一门独立的学科编辑工作是一个独立的工作部门,编辑工作有其自身特有的活动规律。我国目前已有一支庞大的编辑队伍(1985年时仅从事科技编辑的工作人员已超过2万5千人),有这么多人从事于同一类型的专业技术工作,就会创造和积累不少经验,就必然有规律可寻,可以总结出一些科学道理,就有可能产生一门学问、一个学科。一个学科产生的条件是有独有的、可分出的特殊研究领域(对象和方法),编辑学已具备这个条件,所以编辑学是一门独立的     

学术期刊栏目的美学思考

当前,编辑学研究跨越了从无到有的初创阶段,正逐步由粗到精、由浅入深,由偏至全地稳步展开.如同其他任何一门学科的创建一样,编辑学的理论体系也要与编辑实践紧密结合.这需要编辑理论工作者与具体从事编辑工作的人共同努力,完善编辑学的基础理论和应用理论体系,构建合理、缜密的编辑学学科群.     

建立图书编辑学刍议

宜尽先建立图书编辑学有的同志认为:“从特殊到一般”是认识的规律,因而主张尽先建立较低层次的部门编辑学。有的同志持相反的意见,认为“从一般到特殊”才是学科建立的规律,因而主张尽先建立高层次的普通编辑学。究竟应该尽先建立哪个层次和门类的编辑学?这关系到当前编辑学研究的战略步骤、主攻方向和力量部署,也关系到整体研究工作的进展速度和成效,值得引起重视。为了在这个问题上取得比较一致的认识,弄清以下问题也许是必要的:人类对真理的认识总是按照“特殊——一般——特殊”这样一个无限循环往复的公式前进的。一门学科的建立过程,也是对该学科的研究对象的本质和规律的认识逐步深