就业市场对网络安全人才的需求分析——基于企业招聘广告的内容分析

研究以510条企业招聘广告为样本,运用内容分析法从企业视角分析我国就业市场对网络安全人才的任职要求。研究结果表明,我国企业对网络安全人才的任职要求可归纳为基本资历要求、知识要求、技能要求及职业素养要求4大类。研究结果为我国网络安全人才培养模式改革和网络安全专业学生自我素质提升提供一种思路。     

关于通信工程专业教学改革思考

现在我国高校培养出来的人才,在一定程度上不适应社会发展需要,现在我国大学生就业困难,而很多企业找不到合适的工作者,这就体现出高校培养出来的大学生不适应社会发展需要,也就是说高校人才培养方案需要改革,培养出企业需要的应用技术型人才。通信工程专业是一个要求学生应用技术比较高的专业,人才培养模式必须注重培养学生实践应用能力。本论文从我国通信工程专业的现状、通信工程教学改革的主要措施两方面进行阐述通信工程专业教学改革,希望为研究通信工程领域教育工作者提供理论参考。     

辽西地区民办高校贸易类英语人才培养模式实施路径研究

当前我国社会飞速发展,市场对于各方面人才的需求量不断增大,而高校作为人才培养的重要基地,为我国市场输送了大量的人才。本文中我们就辽西地区民办高校贸易类英语人才的培养模式实施路径进行研究,通过对人才培养模式的研究,探索如何才能够培养出高素质、符合企业需求的人才。企业国际贸易专业的人才缺口正不断扩大,而目前很多高校所培养出的毕业生又没有从事相关贸易工作,因此需要对民办高校贸易类英语人才的培养模式做出改变。     

以就业为导向的中职计算机网络技术专业教学模式改革研究

职业教育是我国技术型、应用型人才培养不可或缺的教育过程,职业教育的结果应当以为相关专业领域输送高质量的专业型人才为导向,也就是说职业教育应当要注重于就业市场人才需求的相互匹配,要能够促进学生适应就业以及在就业过程中发挥出高水平的专业实践能力,而中等职业教育更是职业教育发展的重中之重,对于促进中等职业学生就业质量的人才培养模式探究应当得到注重,本文以中职计算机网络技术专业教学为例,以就业为导向对其的教学模式改革进行了综合性探究。     

校企合作办学模式在培养应用型本科人才教学中的探索与实践

应用型本科人才培养目标是培养有足够的专业基础理论,能适应实际工作岗位操作需要,有较强的创新精神和实践能力,有较好适应性和自我发展能力的高级应用型技术人才。校企合作办学的人才培养目标是以应用能力培养为主线,依托行业发展,构建适应现代经济发展的以市场为导向的“零距离”实践教学体系、与市场“零距离”接轨的教材体系、基于就业需求的“零距离”素质拓展培养体系。校企合作是应用型人才培养的一种模式。为了满足经济发展对应用型人才的迫切要求,我院提出了校企合作办学模式,并通过与卡特比勒公司联合办学的探索与实践,实现了以就业为导向,以行业为依托,与企业零距离接轨的应用型人才培养的企业、学校、学生三赢的培养目标。     

应用型本科院校网络空间安全学科建设和人才培养--理论思考与金陵科技学院的实践探索

网络安全问题日益严重,对网络安全人才建设提出新的要求。网络安全学科建设刚刚起步,迫切需要加大投入力度。该文结合金陵科技学院“需求导向,能力为本,知行合一,重在创新”的人才培养理念,立足于应用型本科院校,从探索嵌入式协同育人新模式、协同发展信息安全和网络空间安全专业、培育专业特色实现应用型人才培养目标三个方面,论述了培育应用型网络安全人才的方法和实践经验。     

以就业为导向推动法学高职生人才培养模式改革

我国法学专业高职高专毕业生的就业形势日益严峻,结合法学专业高职生就业现状的特点,反观我国高职院校法学专业高职生传统人才培养模式,必须以就业为导向,并从淡化专业、加强实践教学、以市场为导向设置专业、提高师资队伍素质、转变教育观念几个方面来推动法学专业高职人才培养模式的改革。     

高职商务英语专业毕业生就业情况调查与分析——以福建信息职业技术学院为例

随着经济全球化进程的不断加深,中国与其他国家之间的贸易活动日益频繁,市场对应用型商务英语人才的需求不断增加。本文通过调查福建信息职业技术学院商务英语专业近两届毕业生的就业情况和用人单位对毕业生的知识及技能要求,为商务英语专业学生就业和学校在人才培养、专业技能以及课程设置上提供一定的参考和借鉴。     

高职商务英语专业工学结合人才培养模式研究

工学结合、校企合作人才培养模式是探索以就业为导向的高职高专教育和人才培养的有效方式：本文阐述了高职商务英语专业如何与企业合作进行人才培养,以何种模式实施教育的过程,希望为高职商务英语专业的改革和发展提供理论指导、实践模式等方面的借鉴。     

基于就业导向的高校英语教学改革模式探究

时代在不断地更迭和变迁。在多变的市场格局下,我国教育改革不断深入以适应市场对人才更高层次的要求。对于我国高校英语教学来说,英语学习并不能简单地概括为听说读写译能力的培养,学生能把英语知识熟练地运用到就业中并具有较高的专业素养、专业能力和竞争力才是英语教学的真正要义。因此,以就业为导向的高校英语教学模式改革的展开是迫在眉睫的,其现实意义不容置疑。本文主要从我国高校英语教学现状和市场对英语专业人才的需求两个角度出发,提出基于就业导向的高校英语教学模式改革的建议和策略。     

交叉学科建设背景下电子商务及法律人才培养探索 ——以重庆理工大学为例

电子商务及法律专业作为交叉型学科,市场对口多样化,但教学培养方案正处于探索阶段,各高校人才培养模式各有优劣、各不相同。通过实地调研方式对全国20余家电商机构、高校和企业的人才需求与培养模式进行深入分析,以重庆理工大学电子商务及法律专业为例,着力于专业课程设置、人才引进、创业团队打造、校企联盟建设等方面进行调整和改善,针对性地提出适合本专业的培养方案新思路,加强电子商务及法律专业的研究与创新,为专业学科发展和复合型应用型人才培养模式提供参考。     

高校旅游管理专业人才培养模式分析探讨

高校旅游管理专业的首要任务就是培养出旅游行业需要的应用型管理人才,我国的经济发展越来越快,对人才的专业水平要求越来越高,传统的高校旅游管理专业人才培养模式无法满足旅游业的人才需求,所以必须根据旅游市场的需求制定出合理的人才培养方案。本文主要分析了当前高校旅游管理专业人才培养模式的不足之处和人才培养模式改革的意义,提出了高素质应用型管理人才的培养方案。     

创新人才培养模式 服务企业和地方经济建设

学院紧紧围绕企业和地方经济建设发展的实际需要,以就业为导向,积极创新人才培养模式,致力于培养技术应用型人才,逐步形成了特色鲜明的教育教学体系。文章提出了构建全方位人才培养体系、"零距离"校企合作、定向培养、建设以弘扬职业价值为特征的校园文化等人才培养模式。     

地方院校应用型拔尖创新人才培养模式探索与实践

随着高等教育大众化不断发展,地方本科院校面临着来自就业市场以及重点院校竞争的双重压力,需立足于自身的现状,培养出专业基本功扎实、实践能力强,适合于社会需求的优秀创新人才,走出一条独特的可持续发展之路。本文针对我院“卓越工程师实验班”的运作模式．对应用型拔尖创新人才培养模式进行了探讨．以期为本校及其他同类型高校培养应用型拔尖创新人才提供一种新思路。     

国外应用型本科人才培养模式对我国财务管理专业的启示

对应用型高校财务管理专业而言,培养满足社会需要的有较强实践能力的应用型技术技能型人才是时代必然。但从目前财务管理专业毕业生就业看,普遍存在实践能力较弱、专业技能不扎实等问题。德国的"双元制"、英国的"工读交替"、美国的"能力本位教育"等应用型人才培养模式成功经验,为我国应用型院校财务管理本科专业人才培养提供了有益的启示。     

浅谈对职业院校光伏材料制备技术专业人才培养模式的创新——以山东理工职业学院为例

近年来,光伏材料制备技术专业正在很多职业院校中逐步建立,该专业的学生就业市场较好。但也存在如下问题:学生与用人企业互不适应,专业的人才培养定位模糊,教学手段单一,师资队伍建设亟需完善。以山东理工职业学院为例,从强化校企合作体制,实施创新"教学做一体化""厂校融合"人才培养模式,加强信息化建设等方面,对塑造和培养光伏企业所需要的合格人才进行探讨。     

采矿工程紧缺人才培养模式研究

本文通过分析我国煤炭开采突出的行业特性,结合紧缺人才的实际情况,指出了目前采矿工程紧缺人才培养中存在的问题,对采矿工程专业紧缺人才培养模式进行了初步研究,对采矿工程专业紧缺人才的培养提出了课程设置应突出使用、教学方法应多样化、全面提高教师素质及构建合理的激励机制等几点建议,为今后紧缺人才培养提供了有益参考与借鉴。     

钻井技术专业现代学徒制人才培养模式的研究

企业竞争,归根到底是人才的竞争。作为企业更应该适时地在高职院校范围内广泛开展"学徒制"活动,做好传帮带,不断开发和挖掘人才。本文以钻井技术专业为切入点,分析了现代学徒制人才培养模式的目标、构建了现代学徒制人才培养模式的主要内容,为高职院校现代学徒制人才培养模式的发展提供了新的思路。     

建筑工程专业工学结合人才培养模式的探索与实践

近年来,我国建筑市场发展迅速,建筑业已成为国民经济重要的支柱产业。随着建筑市场的快速发展和建筑咨询、项目管理等相关市场的不断扩大,社会各行业如房地产公司、建筑安装企业、咨询公司等对建筑人才的需求不断增加,建筑行业的发展十分迅速。论述了建筑工程专业应培养具备怎样的基本素质,具有怎样的高技能型人才。为能高质量高水平地完成专业培养目标和培养规格,探索建筑工程专业的工学结合人才培养模式之路。     

“以赛促学”模式在网络安全课程教学中的研究

在国家建设网络强国的大环境下,培养网络安全人才已被确定为国家中长期发展战略,而要实现这一战略,人才培养的机制和模式创新至关重要。将“以赛促学”模式引入网络安全课程教学,对更新课程教学内容、激发学生兴趣、顺应市场需要、培养应用型人才有着重要意义。