高职大学生就业评价体系的构建

高职院校就业服务评价是高职院校评价体系中不可缺少的重要环节,本文在分析高职大学生就业服务评价体系的现状及存在的问题的基础上,构建了高职大学生就业服务评价体系的模型,以促进高职大学生充分就业目标的实现。     

高职院校学生创新创业教育体系的构建

新时期高职院校创新创业教育逐渐走向正规化、体系化,而高职学生也要充分挖掘其潜能,展现其聪明才智,来构建与时代使命相符的能力体系,不断提升创新思维能力与创业能力。因此,新时期高职院校如何构建高职学生创新创业教育体系,是当前重大社会课题。本论文在探讨大学生创业教育内涵及特点、高职院校大学生创新创业教育体系建设必要性的基础上,深入研究了高职院校大学生创新创业教育体系构建措施。     

高职院校大学生职业生涯辅导体系的构建

大学生职业生涯辅导有利于促进学生就业和实现学生的全面发展,近年来越来越受到学生、学校和社会的重视。文章在探讨高职院校大学生职业生涯辅导主要内容和原则的基础上,对高职院校大学职业生涯辅导体系的建设提出了一些合理化建议。     

浅析新时代高职学校思想政治教育的问题与对策

十九大召开标志着我国进入了改革发展的新时期,为高职思想政治教育指明了前进方向。新时代加强高职大学生思想政治教育应根据当前情况下高职大学生思想政治教育的主客体现状,高职院校思想政治教育体系建设等问题对症下药,以期为落实高职院校思想政治教育发展提供帮助。     

高职院校大学生教育管理长效机制分析

高职院校大学生教育管理长效机制,在提升教育质量、促进学生全面发展方面起着重要作用。本文通过分析高职院校大学生教育管理长效机制目前存在的问题和挑战,探讨构建高职院校大学生教育管理长效机制的关键因素和具体措施,以期为高职院校的教育管理工作提供有益参考。     

“互联网+”视域下高职院校大学生审美价值观构建

大学生是祖国的希望和未来,肩负着中华民族的神圣使命。随着互联网的发展和逐渐生活化,高职院校大学生的精神生活遭受到严重冲击,审美价值观发生了相应的变化。科学分析高职院校大学生审美价值特点,研究大学生审美价值观发生变化的原因,积极构建高职大学生的审美价值观体系,显得尤为重要。     

高职院校学生党建工作存在的问题与对策

高职院校学生已经成为大学生的重要群体,要充分认识并高度重视高职院校的学生党建工作中存在的问题,探索和创新解决问题的办法。在高职院校学生党建工作中要重视思政工作队伍建设、完善积极分子培训机制、创新培养体系、确保党员质量、加大发展力度。     

浅析民办高职院校大学生创业能力培养

培养大学生创新创业能力是推动国家创新驱动发展的重要内涵,也是提高民办高职院校办学质量、培养大学生适应社会发展需要、提升就业竞争力和职业能力可持续发展的重要途径。本文运用SWOT方法分析了当前我国民办高职院校开展大学生创业能力培养的内外部条件,对提升民办高职院校大学生的创业能力进行了实践性思考。     

基于“走动式原理”做好高职院校大学生党组织发展工作

加强和改进在大学生中发展党员工作,是充分发挥党的政治优势和组织优势,做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要。做好高职院校大学生党组织发展工作,关系到大学生的健康成长和国家的前途。近年来,随着高职教育的发展,高职学生日益增多、生源层次复杂且在校时间短,增加了高职院校大学生组织发展工作的难度。为此,本文采用“走动式管理”以探索高职院校大学生组织发展工作的新思路。     

基于岗位能力的卫生类高职院校体育选项课教学现状分析

卫生类高职院校体育选项课教学的开展,对发展卫生类职业院校大学生的岗位能力,有着非常重要的促进作用。因此,为了更好地促进卫生类高职院校体育选项课教学质量的提升,本文结合江苏省卫生类高职院校的体育选项课教学实际,展开了基于岗位能力的卫生类高职院校体育选项课教学现状与对策的研究。通过本研究以期为促进卫生类高职院校选项课教学质量,提供理论与实践层面的参考。     

高职院校大学生就业教育新模式探讨

近年来我国新毕业大学生就业形势日趋严峻,大学生就业难问题引起社会广泛关注,实施就业教育成为高职院校面临的重要课题。妥善解决好大学生就业问题,也关系到高职院校的生存与发展。本文从学生自身原因、高校原因、社会原因三个方面分析了造成大学生就业难的原因,并提出了构建高职院校大学生就业教育新模式的对策建议。     

浅谈校园贷对高职院校学生的危害及防范建议

针对"校园贷"在校园发展过程中出现的严重危害大学生身心健康,影响高职院校教育教学秩序的严重后果,高职院校教育工作者有必要通过学生家庭、高职院校和政府社会的共同努力,共同遏制校园贷在高职院校的蔓延趋势,减少校园贷对当代大学生的身心伤害。还高职院校大学生们一个洁净的学习和生活的环境、营造高职院校培养人才的良好秩序和氛围。     

高职院校大学生心理问题的调查与成因分析

相较于本科院校学生,高职院校大学生可能面对着更多来自心理、生理、环境的变化,承受着更大压力,更容易产生自卑、孤僻、自我、敏感、焦虑、悲观、厌学等心理问题,影响其健康成长和发展成才.探索当前高职院校大学生的心理健康状况,了解其心理问题产生的根源,发现约三分之一高职院校大学生存在心理问题,主要表现在强迫症状、人际关系敏感、抑郁等方面.从遗传和先天因素、成长环境因素、创伤经历因素等三方面探析高职院校大学生心理问题成因.     

建立有效的高职院心理健康教育体系

高职院校要重视学生心理健康教育工作,本文从高职生心理特点出发,阐述了高职院校的心理健康教育体系的建立,包括三级预防网络和日常的心理健康教育具体工作,旨在更好地促进高职院的大学生心理健康教育工作。     

试论高职大学生就业竞争力培育的策略

高职院校经过20多年的发展,已经成为我国高等教育的重要力量,培育高职大学生就业竞争力,是高职院校面临的重要课题.我国高职教育经过长期的改革、探索与实践,在培育高职大学生就业竞争力方面,取得了一些经验,但仍存在一此问题.本文通过分析高职大学生就业竞争力培育存在的问题以及其比较优势,提出加强高职大学生就业竞争力培训的策略.     

健体育魂视域下高职院校体育课程思政教育探究

健体育魂视域下高职院校体育课程思政教育,是结合大学生体育课程学习需求,以学生综合素养强化为导向构建教学实践体系,确保高职院校体育课程思政教育工作的开展。高职院校应基于体育课程思政教育体系建设,运用强化价值观培养、深化教育评价管理及加强教育内容拓展等多种策略构筑高密度课程思政育人体系,实现对高职院校体育课程思政教育质量的全面提升。     

马克思主义基本原理融入高职院校思政课策略研究

马克思主义基本原理是学习高校一系列思政课的理论基础,但由于高职院校学生培养体系的特殊性未设有专门学习马克思主义基本原理的公共基础课.为弥补这部分空缺,本文分别从学习马克思主义基本原理对高职院校大学生的当代价值、马克思主义融入高职院校思政课存在的问题、马克思主义融入高职院校思政课路径选择三个部分进行说明,力求为马克思主义...     

再论高职院校大学生职业生涯规划

近年来,随着我国社会经济的快速发展及高等教育进入大众化,高职学生面临更加严峻和突出的就业形势。在这种情况下,以培养人的就业创业意识与职业规划能力为主要目的职业生涯规划日益突显其重要作用。但由于职业生涯理论传入我国的时间较短,适合我国高职院校的职业生涯规划体系仍处于构建之中。本文立足于高职学生的就业状况调查,对高职院校大学生职业规划的现状、存在的问题进行分析并提出相应的可行性对策。     

构建民办高职院校大学生心理健康教育工作模式的探讨

从进入九十年代开始至今,民办高等职业教育经历发展和壮大,已经逐渐成为我国高等教育结构中的一个重要组成部分。文章从学校和学生两个层面分析了目前民办高职院校心理健康教育工作所存在的问题,并从构建宣传体系、心理咨询与辅导体系、“学校、社会、家庭、学生”心理健康教育体系和“心理疾病预防、预警和危机干预”体系四大体系探讨了民办高职院校大学生心理健康教育工作模式的构建。     

高职院校职业道德教育的对策研究

作为我国高等教育的重要分支,高职院校承载着为国家培养和输送职业技能人才的重要任务。在新时期条件下,加强高职院校学生的职业道德教育不仅是社会主义市场经济发展的客观要求,也是完善高职教育体系的内在需要。同时,也有利于增强学生的敬业精神,进一步提高大学生的综合素质。本文将从职业道德的概念入手。深入分析职业道德教育的重要性,再结合高职院校的特点,分析当前高职学生职业道德教育中存在的问题并提出一些针对性的措施。