臭水河的秘密

七 还回小汽车 “看看谁的智商有问题,让人家用一辆破汽车就收买了!”高好好撇着嘴说道。“什么汽车？谁给的汽车？”小鱼儿摸不着头脑地问,他看看高好好,又扭头看看高天天。“谁被收买了,你敢说你上午没有玩儿吗？”高天天急红了脸,“你们等着!”高天天说着,从哥哥手里抢过自行车,气呼呼地蹬上就走。     

臭水河的秘密（十）

高天天要搬救兵,他拿过弹弓,瞄准大树,接着“嗖——”的一声射出去一颗石子。“哇,蜂窝,这下可有好戏看了!”高好好激动地用手揉揉高天天的头,接着在他的脸蛋上狠狠地亲了一口,他从来没有像今天这样佩服过高天天。     

臭水河的秘密

六发现自己上当了 高好好提起昨天,气得牙根发痒。事情还要倒回到星期四的晚上,高好好写完作业,拿出一本小说看起来。高天天看到哥哥专注的样子,眼珠儿一转,一个鬼点子冒了出来。他偷偷地把墙上的表针倒回了两个小时,然后乐滋滋儿地钻进被窝儿,睡觉去了。等到高好好仰头看表时,表上显示的时间是9点,高好好觉得还不晚,便再看一会儿。     

臭水河的秘密

十一 一个酸奶和果汁的美梦爸爸起床后,做好早饭招呼高好好和高天天起床。他推开儿子的房间,发现两个＂儿子＂规规矩矩地盖着被子躺在床上睡觉。他走上去拍了拍高天天,推了推高好好,可两个＂儿子＂睡得死死的,一动不动。     

词配角“的、地、得”

高天天的作文本里,被老师改得最多的是“的”、“地”、“得”。高天天看得眼花缭乱,满眼都是“的、地、得”在飞,满耳都是“de,de,de”的同一个声音在争吵……忽然,高天天眼前的“的、地、得”变得越来越大,变成了三个小人儿,慢慢地飘落到书桌上,整齐地立正着。高天天认真一看,高兴起来,因为三个小人儿各戴了一顶帽子,分别是“的”字形、“地”字形和“得”字形的,让他十分好辨认。三个小人儿异口同声地说:“天天,现在你认识我们了吧?我们都是词配角,大事不会做,小事做得好。”高天天赶快问:“你们都会做哪些小事,能告诉我吗?”三个小人儿…     

臭水河的秘密（四）

四让人欢喜让人忧 高天天正站在一幢高大的办公楼前发呆,突然“吱——”的一声,一辆黑色的小轿车停在了办公楼门口。车门一开,从上面弯腰下来一个肚子大大的中年人,高天天一眼就看见他头顶的那片“地中海”,“嘿——”他乐了。这不就是在电视上见过的那个总是笑眯眯的人吗？     

辨“虽”析“愿”

不管是现今的文言文教材,还是高考试题的文言文材料,“虽”和“愿”出现的频率都是非常高的,在文中的意思有时候很难把握,又对疏通文句和解决疑难帮助很大.无疑应该好好揣摩和掌握。     

一个人生活

我向往一个人的生活,自由,清闲,可以有自己的主张。好友卉卉也向往一个人的生活,同道中人碰在一起话就特别多。一日,卉卉一脸不快地向我诉苦: “我又跟他们吵了一架。”“跟你父母?”“不是他们还能是谁!”“好好的,吵什么?”“还不是为了点分数!我真纳闷,难道我还不及分数重要?反正,我想一个人过了。”     

我的“窃读”记

妈妈又在唠叨：“喜欢看书当然好,可是也不要看得太晚,这样眼睛容易疲劳。你不为自己想想,也要为你的眼睛好好想想!”我在背地里小声顶嘴：“‘为自己’和‘为自己的眼睛’还不都是为自己着想。”     

高三笑话

妙对一日,老师问张小胖问题,张小胖不会,老师长叹曰:“你们不好好读书,父母‘锄禾日当午,汗滴禾下土’……”还未说完,笨笨龙突对曰:“谁知高考卷,题     

案例6：群议班干部

小张说不想做班长了,我很惊讶：“不是做得好好的吗？”“我管多了,同学们说三道四,吃力不讨好;不管吧,教室又挺乱的,影响大家学习,我看不下去,觉得自己很不称职。如此左右为难,还不如不做。”我听了之后,告诉她我会帮助她处理这个问题的。     

润物细无声

下课钟刚响过,一位青年教师就连推带拉地把一名调皮学生带进了办公室,把书本往桌上猛地一拍,接着便是怒不可遏的长篇训斥。那学生呢,双手反剪,头歪向一边,满不在乎地站着。上课铃又响了,教师吼一声:“你站着!好好想一想!凭这副样子还能让你上课!”悻悻地拿起书本就出去了。可是学生并没有“好好想”,他顺手拿过     

骗人的家伙

星期五，黄昏。“怎么搞的？”人倒起霉来就是没办法，连好好走路都会被个稀奇古怪的东西挡住，简直气死人了。我话音还没落，又不知被谁撞了一下，顿时我的怒火燃烧到了极点，破口大骂道：“难道你就没长眼睛吗？”“谁说我没长眼睛了，你看，这不是好好的两只大眼睛吗？”我抬起头，感觉好像被一堵墙给，堵住了，因为站在我面前的这个人的海拔足足高出我一个脑袋，要知道我也不算矮呀！这个且不说，他竟然还一身黑，在这黑洞洞的楼梯间，简直是“别具一格”———太恐怖了！我愣了一会儿，又调整了一下脖子的角度，这才看到高个儿的脸，只…     

校长要善于寻找教师管理的“平衡点”

相信不少校长都会有这样一种感受：管理教师真的很难!尤其在公办学校,由于教师是“国家干部”,同时教师职业又带有“公务员”的性质,导致校长对教师只有管理使用权,却没有真正意义上的“去留权”,当教师对校长有意见时,校长还得好好哄着教师干工作。     

校长要善于寻找教师管理的平衡点

相信不少校长都会有这样一种感受：管理教师真的很难!尤其在公办学校,由于教师是“国家干部”,同时教师职业又带有“公务员”的性质,导致校长对教师只有管理使用权,却没有真正意义的“去留权”,当教师对校长有意见时,校长还得好好哄着老师干工作。     

新学期同学见面安全手册

“还没玩过瘾呢,新年就这么匆匆溜走了!”小熊奔奔皱着眉头念叨着。但一想到要再次走进熟悉的校园,和分别20多天的小伙伴们见面,奔奔感觉好开心!奔奔准备先同木木瓜好好打闹一番,再找机会好好“整整”小捣蛋跳跳龙和小淘气皮皮猴,谁让他们以前老“欺负”他呢!     

考试四幕剧

一、复习对白:“喂,你在干吗呢?”“看书呗,还能干吗!”“我在看电视呢。”“还不快复习?明天就要考试了呀!”“我一会就看,先玩一会再说。”“你还真行,好了,不和你说了,要复习了。”“明天好好考。”     

我的爸爸属母鸡

某日,姨妈与四岁的好好闲聊,问她:“你的爸爸是属什么的?”“我的爸爸属鸡的!”“那是公鸡还是母鸡?”姨妈故意打趣。嗯?属相也分公与母?可好好不管那些,她不假思索地答道:“当然是公鸡!”想了想觉得好像又不对,更正道:“错了!是母鸡!”     

《秋天的怀念》中“怀念”的三个层次

《秋天的怀念》中的“怀念”有三个层次,即铭记母亲的爱、读懂母亲的难、汲取母亲的力量好好活。其中,如履薄冰、反常错位的母爱让“怀念”取得了陌生化的审美效果,母亲的艰难而早逝又为“怀念”增添了悲剧色彩,好好生活的力量感与持久性使怀念达到了最动人的境界。     

点燃孩子心灵的火花

“铃……”下课铃一响，我便匆匆走出教室，打算赶紧回办公室喝点水。“高老师，高老师，”没走几步，宫韬瀚和韩晓山这两个“淘气包”就追了上来，“高老师，我们班的班牌掉下来了，你看你看。”他俩抢着说，还争着把班牌举到我眼前。呀，可不是嘛 !“一定是被谁关门时震下来的。”我自言自语，“高老师，我把它挂好吧。”“对，我还捡到了一个螺丝钉呢 !”“你们……”我略带怀疑地看着他俩。“没问题，看我的吧 !”宫韬瀚拍拍胸脯大声说。我点了点头，心想：这样也好，他俩若能完成任务，明天在班上好好表扬一下，或许可以帮他们找到自信…