简易平抛运动实验的改进

针对高中物理“平抛运动实验”中描点效果不理想这一缺点,在原来实验装置的基础上进行改进,利用平行光把小球的影子投射到带有坐标的纸上,方便找点;由于小球运动较快,对于同一个点,可采用逐步缩小范围的方法确定点和坐标,改进后,实验装置操作简便,运动轨迹描绘准确.     

电磁式平抛竖落仪

正平抛竖落仪是用来演示平抛与自由落体运动等时性的仪器,它结构简单,实验现象直观,但存在稳定性差、竖落球夹持不便等缺点。我对实验室现有的J2128、J04228 2128、21065三种型号的平抛竖落仪进行了对比分析,对平抛球和竖落球的运动和误差来源做了细致的研究。J2128型的球托比较平整,只要球托与水平面保持平行就能保证平抛球的初速度是水平的,但过于平滑的球托导致平抛球不易     

平抛物体运动课件的设计与制作

平抛物体运动课件是利用flash8制作的高一物理有关平抛运动的内容,并在制作过程中进行教学设计,在学习理论知识的同时融入了教学实验与演示,方便教学。     

平抛运动课堂教学之我见

在平抛运动的课堂教学中,笔者发现教师比较容易片面的或狭隘的去教学;在平抛运动例题、习题的设置上过于求难,使学生把大部分精力用于去求解答案了,而忽略了处理平抛运动过程中的思维方法的训练。     

自动逃离的小球

正一、实验步骤1.准备一块塑料板(以四块木头做支架),将其表面擦拭干净。2.第一次将一个小球轻放于塑料板上,用手接近小球,小球会出现自动逃离现象。3.第二次将多个小球同时放在塑料板上,用手接近小球,多个小球彼此间均会出现自动逃离现象。二、实验原理通过摩擦使塑料板产生静电,同时小球表面的铝箔纸可导电,所以当小球置于塑料板上时,铝箔纸可将电导入人体。而此时的手、塑料板、小球均含有同种等量电荷,根据     

小球自平衡运动装置

本创意使用STC89C52单片机作为系统的控制核心,采用步进电机对系统中轨道升降进行控制,利用接触式传感器对小球在轨道上的位置进行数据采集。根据对采集的数据进行分析,判断小球在轨道上的位置,再通过单片机程序控制电机对系统的轨道角度进行改变,进而控制小球的运动,并在程序中加入了相应的算法满足小球的稳定运动。经多次试验测试表明,系统可以完成创意中的基本要求,并且系统提供硬件和软件的接口方便对系统的改进和升级。     

原地正面双手前抛实心球教学浅探

原地正面双手前抛实心球作为中考项目,已经成为当今中学体育教学中的重点项目。该项目是一项技术性较强的体育投掷项目,运动量的要求不大,但对身体素质和运动技能的要求较高。本文对原地正面双手前抛实心球技术进行分析。从而达到指导课堂教学的作用。     

改进“平抛运动实验装置”

许多老师和同学都对平抛运动实验装置进行过改进,都不同程度地取得了一定的实验效果。 下面给出一种改进方法。与其他改进相比,该改进简单易行,改进后的装置具有原理完善、操作简便、运动轨迹描绘准确的特点,极具推广价值。     

新型抛秧盘

方案:1.发明设计的目的:使抛秧时提高秧苗抛中率和直立率,使禾苗更好的生长,从而减轻农民伯伯的补抛与扶栽的艰辛劳动。2.调查目前农民伯伯已经用过的各式抛秧盘。3.创意设想和方案。通过调查,发现如今市场上,使用的抛秧盘盘孔的底部为平的,现将它改为尖的。如下图所示:效果:(1)可以使根须比较垂直的生成;(2)有利于水分排出;(3)在抛出时,由于重力作用,尖的部分垂下泥水较深,比平的容易直立,同时抛中率提高。新型抛秧盘$湖南省宁乡四中@陶湘泉     

一种多种液体构成的三棱镜演示装置

一种多种液体构成的三棱镜演示装置,包括底板、白光光源、遮挡板和成像板,底板上横向设置一导轨,该导轨上由一侧至另一侧依次滑动设置白光光源、遮挡板和成像板,其特征在于:在遮挡板和成像板之间的导轨上滑动设置一支柱,该支柱上端同轴转动套装多个横梁,每个横梁外侧端部均吊装一三棱形状的结构,该多个三棱形状的结构包括由透明材料制成的结构、内部填充水的结构、内部填充油的结构和内部填充气体的结构,每个三棱形状的结构能随着横梁转动并位于遮挡板和成像板之间。     

一种花生摘果机

现有的花生摘果机,由于摘齿分布在滚筒上和凹板中间,每只摘齿为单一棒状齿,所以摘齿容易损坏,摘果效率较低。同时由于排尘板为整体弧形板,又坚固在上盖上,所以只适于含水率小于15％的花生蔓摘果,对花生蔓要求较高。另外,在分离筛下面水平设置的底板接收筛下物需用工具慢慢掏出,清除不方便。     

浅议物理演示实验的教学

演示实验是教师利用课堂时间为学生演示,在操作的同时又引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种物理实验教学方式。通过让学生参与演示实验和利用多媒体使演示实验达到更好的效果。     

小球运动平台控制系统的设计与实现

本文基于计算机控制技术、单片机技术、传感器技术以及机电一体化技术,通过对主控系统、位置信息感知系统、驱动单元等模块进行详细的理论论证、设计与调试,设计并实现了一个小球运动平台控制系统。该系统能自动获取小球的位置和速度信息,根据设计好的运动控制算法改变平面的X、Y轴倾角,保证小球稳定运动并停留于平面上的任意给定参考位置。     

平行板电容器演示实验的改进

正高中物理教材选修3-1(课本P30)中平行板电容器演示实验装置如图1所示,用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差U,通过静电计指针张角的变化演示平行板电容器的电容C与有关物理量间的变化关系。在学习新课"电容器的电容"时我发现,老师在演示该实验时,静电计指针摆动幅度很小,实验结果不尽人意。课后,我向老师说出自己的疑惑。经过与物理老师讨论分析,我认为实验装置本身的设计及让电容器带电的     

滚球控制系统

本方案采用了K60单片机为核心的滚球控制系统。该系统主要由K60单片机模块、稳压模块,摄像头模块,图像处理模块构成。有K60来显示该系统的功能。通过UART和电脑通信,通过摄像头颜色识别技术来收集信号,以期获得准确的转向,利用PID算法调整舵机位置并用舵机来改变小球运动方向。在直径不大于2.5cm的小球能够按照指定的要求在平板上完成各种指定的动作这个条件下。在区域2开始后,先利用Openmv摄像头识别技术来获取舵机转动方向是本方案的重要步骤。本方案利用了身边的材料,采用的木板较轻便灵活,采用摄像头使数据更准确,采用PID算法使小球能够按照指定路线移动。     

有关平抛运动的两个问题

思维变换是学生应用知识的重要策略,对平抛运动问题从图象和公式两方面加以解决。     

浅谈球杆系统的建模与仿真

球杆系统是普遍使用的一个实验装置,它是一个典型的开环不稳定系统,难点在于对小球在导轨上运动过程的稳定控制。运用牛顿法和拉格朗日法建立球杆系统的运动方程,并对数学模型在平衡点附近的小偏差范围内进行了线性化处理。同时给每种不同的数学模型设计了控制器并对系统进行调节,都实现了使系统稳定的目标,证明了文中所给出的几种线性化建模过程和控制器的校正是可靠的。在MATLAB的Simulink动态仿真环境下进行的试验与分析也验证了系统是稳定和可控的。     

中学数学切割线定理演示教具

正中学数学切割线定理演示教具包括磁性黑板演示区、挡尘板、磁性黑板书写区、切割线定理演示教具、长方形滑块、角度器和吸合铁块。如图1、图2所示,在现有的技术基础上,在长方形滑块的底端粘合连接一个角度器,可将原来的切割线定理演示教具作为演示数学函数的教具。如图4所示,当长方形滑块在直线滑槽H上左右移动时,角度器也跟着移动,此时带刻度的直杆L与直线滑槽H之间形成一定的夹角,且ACB三点形成一个三角形,利用AB、AC的长度值及∠BAC可以求出BC之间的距离。通过测量BC之间的距离即可验证。     

基于LabVIEW的网络化实验室设计

网络化实验室是指在计算机上应用虚拟现实技术来仿真实际实验的软件系统.分析了网络化实验室技术的特点,介绍了虚拟实验室技术在网络中的应用,并利用图形化编程软件LabVIEW设计实现了操作型实验模块,通过网页,可以自主操作实验或者观看演示实验,实现了基于Web的虚拟实验室.     

一种新型计算机键盘结构设计研究

介绍了一种新型计算机键盘设计实施过程,通过设置底板、支撑板、键盘本体、连接板、轴承、转轴、棘轮、圆盘、旋转板、空心柱、连杆、滑杆、滑槽、棘爪、弹簧和限位板的配合使用,解决了现有的键盘倾斜角度不能调节的问题,方便使用者使用,提高了键盘的实用性。