资源与环境类专业硕士研究生创新能力培养机制改革浅析

开展专业型硕士研究生创新能力的提升,对于推进创新型国家建设具有非常重要的现实意义。资源与环境类专业硕士研究生在创新能力提升方面仍存在培养目标有待落实、工程创新实践有待突出的问题。结合该类专业硕士研究生培养的特点,以突出工程实践、强化创新培养为出发点,从思政教育、创新思维、学科融合、联合培养、导师引导等方面对研究生培养机制改革进行了探索,可为同类研究生培养提供借鉴。     

基于系统要素分析的职业技术教育专业硕士研究生培养模式研究

本文针对我国职业技术教育专业硕士研究生培养过程中存在的问题,首先提出了职业技术教育专业硕士研究生培养模式构建的必要性及重要性;其次分析了培养模式构建的理论基础;再次从培养目标、师资队伍、课程体系、培养过程以及培养模式评估五个要素探讨了职业技术教育专业硕士研究生人才培养模式的构建;最后提出完善职业技术教育专业硕士研究生培养模式的对策。     

注重工程实践的地质工程专业硕士研究生创新能力提升方案探索

注重工程实践对地质工程专业硕士研究生创新能力培养将会产生重要的影响。面对地质工程专业硕士研究生创新能力培养过程中所出现的问题,利用学校地质工程专业硕士研究生教育培养所具备的优越条件,本文从注重工程实践的角度,联合学生既有知识的固基强本、专业知识技能的系统获取与综合知识理论的交叉融合等方面对硕士研究生创新能力提升进行研究,构建了注重工程实践的地质工程专业硕士研究生创新能力提升方案,为地质工程专业硕士研究生教育培养提供参考,促进硕士研究生创新能力提升。     

注重工程实践的地质工程专业硕士研究生创新能力提升方案探索

注重工程实践对地质工程专业硕士研究生创新能力培养将会产生重要的影响。面对地质工程专业硕士研究生创新能力培养过程中所出现的问题,利用学校地质工程专业硕士研究生教育培养所具备的优越条件,本文从注重工程实践的角度,联合学生既有知识的固基强本、专业知识技能的系统获取与综合知识理论的交叉融合等方面对硕士研究生创新能力提升进行研究,构建了注重工程实践的地质工程专业硕士研究生创新能力提升方案,为地质工程专业硕士研究生教育培养提供参考,促进硕士研究生创新能力提升。     

地方高校动植物检疫专业硕士研究生培养面临的问题

主要介绍地方高校动植物检疫专业硕士研究生培养模式的涵义及地方高校动植物检疫专业硕士研究生培养过程中面临的问题:培养目标与地方人才和社会发展需求相脱节、研究生课程设置比例不协调和缺乏层级性、培养质量评价制度和体系不完善、地方院校研究生教育资源不足、科研训练明显不足、入学生源选拔方面存在一定的问题和地方院校动植物检疫专业硕士研究生导师存在一定的问题。     

国外高校知识产权专业硕士培养经验及启示

通过分析美国加州大学伯克利分校的"知识产权与技术法"和德国慕尼黑"知识产权法研究中心"的课程设置,概括出美国和德国高校知识产权专业硕士培养的特色和经验:注重与创新创业相结合、实务培训力度大、相关课程体系完备深入、注重全球化和服务于地方产业等。针对国外知识产权专业硕士培养的特色和经验,提出完善我国高校知识产权专业硕士培养的对策建议。     

资源勘查工程专业硕士研究生人才培养模式探讨

随着硕士研究生招生规模的不断扩大,如何提高硕士研究生的培养水平、优化培养模式已经成为高层次人才教育面临的重要课题。本文详细而客观地分析了现行体制下的研究生培养模式的种种弊端,并进一步分析了培养的研究生质量不高的主要原因,在此基础上,提出研究生培养最佳方式是实行导师团队负责制。并结合本院资源勘查工程专业学科自身特点,建立学习与讨论团队,鼓励硕士研究生积极参加学校举办的各种学术活动,在提高研究生自身专业素质的同时,还要加强研究生的学术修养和自身综合素质的提高,为国家输出有用合格的高级人才。     

石油地质专业人才培养的几点思考

<正>素质教育的口号已经喊了多年,培养具有全面知识和创新能力的专业人才是高等教育的核心。然而,纵观各大高校石油地质专业教学方法及教育体制,还存在诸多问题。笔者根据在法国高校访问经历,结合国内石油地质专业学生培养的现状,从专业基础培养、广泛知识体系建立、课程优化、教学方式改革等方面对石油地质专业人才的培养进行有意义的探讨,旨在培养具备扎实的专业基础、丰富的理论知识、较强动手能力的高层次复合型石油地质人才。     

扩招背景下全日制农村与区域发展硕士专业培养问题探析

在近年来农村与区域发展硕士专业大幅扩招的背景下,文章通过分析该硕士专业的招生培养现状,明晰该专业的合理定位,并尝试提出培养单位内部改革的合理化建议。     

青年学者简介

正张巍,女,博士,西安科技大学管理学院教师,兼任创新创业学院教研室秘书。西安技术经济研究会理事、中国机械工程学会工业工程分会会员。硕士研究生专业为企业管理,博士研究生专业为管理科学与丁程,目前主要研究方向是技术创新理论与管理、知识管理、电子商务商业模式创新理论与管理,创新创业等。近年来作为主要参     

石油特色机械工程全日制专业学位研究生培养体系

确立了培养体系改革的总体策略,构建了石油特色机械工程全日制专业学位研究生培养体系。对培养体系所涉及的培养目标、研究方向、课程设置、实践创新基地、培养方式、学制、学位论文、导师队伍等要素进行了阐述。     

“双轨合一”下口腔专硕技能培训体系的构建

临床实践能力的培养是口腔专业住院医师培养的重要组成部分。文章结合近年来河北医科大学口腔医院口腔专业型硕士研究生临床实践能力培养现状,通过分析目前口腔专业性硕士临床技能培养方法与模式,全方位、立体化地对口腔专业型硕士研究生临床实践能力体系构建进行探索,充分总结“双轨合一”模式下口腔专业型硕士研究生临床实践能力培养的经验,分析探讨未来发展方向,以便针对口腔专业型硕士研究生建立科学有效的临床技能培训体系。     

适应市场 开拓创新 深化改革——大众化背景下提高体育专业硕士研究生培养质量的探讨

21世纪,我国已经进入了普通高等教育大众化的快车道,硕士研究生教育亦在由精英教育向大众化教育嬗变。体育专业硕士研究生也出现了招收规模迅速扩大,教育资源日益紧张,培养质量难以保障的问题。通过对我国体育专业硕士研究生教育目前存在问题的具体分析,提出基于创新的体育专业硕士研究生培养质量保证体系。     

湖南省全日制体育硕士专业学位研究生的培养现状研究

教育部办公厅提倡和改革人才培养模式并提出全日制专业学位硕士研究生培养工作作为高校研究生工作的重要工作内容之一。本文着重从招考方法、课程设置、论文的撰写与评价、就业率以及就业去向等方面入手,对体育学院体育硕士专业学位的研究生教育为研究视角,通过优化课程体系、创新培养方式、加强专业理论与实践,在品德结构、知能结构、素质结构上全面发展学生来提升体育硕士专业学位研究生的培养,为体育类专业人才在体育教学与训练、竞赛组织、大众体育与康复指导、体育产业经营及管理等领域中培养多层次人才。     

职高机械制造与自动化专业教学创新

机械制造与自动化专业是职高院校专业设置的重要组成部分,以机械工程学科的基本知识与理论知识为教学内容,全面提高学生的实践能力、应用技能与创新能力,为社会培养更多知识丰富、创作能力强的专业机械工程人才。为了进一步提高职高院校机械制造与自动化专业教学质量与教学效率,职高院校与专业教师要立足教学实际与教学任务,创新教学方式与教学理念,优选教学内容与教学方式,从而大幅度提高机械制造与自动化专业教学的有效性。     

食品加工与安全专业研究生教育创新人才培养策略

专业学位硕士是为社会输送高层次、高水平、理论与实践兼备的综合型人才的培养模,其在我国高素质人才培养中占据着十分重要的位置。我国全日制专业研究生的招生数量正在处于不断提升的状态,但是就当前来看其教育培养模式还不够成熟,存在一些问题亟待解决。文章现针对食品加工与安全专业研究生培养来进行研究,对当前食品加工与安全专业研究生教育人才培养策略进行研究,以期能够给完善食品加工与安全专业硕士培养模式提供一定的参考。     

新形势下工科专业硕士校外实习策略研究

工科专业硕士校外实习对培养研究生实践能力、理论与实际深度融合的能力、增加学识见识有着重要的作用.当前国内外形势的变化对广大硕士生们的学习、生活造成了较大的影响,尤其对于专业硕士生校外实习环节的影响尤为显著,对学生在校外的实习工作提出了新的要求.本文深入分析和研究学校及企业管理模式发生较大变化的新形势下,工科专业硕士研究...     

多层次模块化机械工程实训教学体系的研究

本文以培养综合能力强、素质高的工程技术人才的迫切需要为背景,结合长江大学人才培养的实际,对学校机械工程实训教学体系进行了全面研究,构建了由机械基础技能实训、机械现代技术实训、机械创新实训三个层次组成的,模块化、阶梯式、具有石油特色的机械工程实训教学体系。     

关于全日制专业学位硕士实践教学的几点思考——以河南工业大学为例

在全日制专业硕士研究生的培养过程中,实践教学环节是非常重要的部分。依据学校和专业的不同,专业学位研究生实践教学的内容与形式也不尽相同。笔者以河南工业大学全日制农业推广（植物保护）专业硕士的实践教学改革为案例,就实践教学的方式、方法及实施等方面,浅谈几点思考。     

专业学位硕士创新能力多级模糊评价模型

将模糊数学引进评价系统对专业学位硕士的创新能力进行评价,创建多级指标体系,构建评价模型,并通过实例说明评价的过程及可行性.该模型对全日制专业硕士培养目标的设定,培养方案的制定及导师的培养都有一定的指导意义.