基于校企合作的设计类大学生创新创业能力长效培养机制

随着社会经济的不断发展,企业对于人才的需求也在不断增多,学生的就业压力也在不断加大。大学生就业问题不仅是学生发展的关键问题,也是学校、社会、国家重点关注的问题,影响着大学生的发展,学校的知名度以及社会和国家的稳定。培养大学生创新创业能力是解决大学生就业问题的主要方式,应该受到学校的重视。为了解决就业问题,学校就要建立创新创业能力长效培养机制,促进大学生的全面发展。     

新形势下当代大学生创业的可行性分析

近年来,随着高校毕业生人数的不断上升,大学生就业问题日益突出,以创业带就业成为了缓解大学生就业压力的一个重要途径。文章从创新创业教育政策体系、创新创业扶持政策、高校创新创业教育、大学生创业自身优势、多样化的创业模式等方面入手,深入分析了当代大学生创业的时代背景,提出了当代大学生创业面临的机遇和可行性,为大学生的创新创业活动提供理论研究基础。     

双创背景下高校创新创业课程改革研究

随着经济的发展,教育的创新,大众创业万众创新的时代已经来临。在现阶段,经济发展越来越快速,社会也在不断地进步和发展,高校的学生人数逐渐增多,面对这一形势,就业问题变得越来越严峻。在近几年,大学生就业问题一直是社会各界所关注的焦点,大学生就业难已经是一个老生常谈的话题。就业对于大学毕业生来说,仍然有一定的压力。针对这一点,我国提出了相应的对策,在双创背景下,鼓励大学生进行创新创业,提前做好职业生涯的规划,减少创新创业过程中带来的压力和风险,在职业生涯规划的基础上,推动和鼓励大学生进行创业就业。这样既改善了大学生就业难的问题,还提高了大学生的综合能力和综合素养。本文首先对双创背景下高校创新创业课程改革的现状进行了分析,其中包括双创背景下高校创新创业课程改革遇到的问题,然后对双创背景下高校创新创业课程改革对策进行了分析。     

关于高校辅导员开展创新创业指导工作的研究

面对当前严峻的就业形势,开展大学生创新创业工作不仅可以有效缓解就业压力,同时也可以提高学生的综合素质。高校辅导员作为高校学生工作的主要执行者则是承担学生创新创业指导工作的主要力量,肩负着学生选业、就业、创业的责任,对学生创新创业有着重要的引导作用。文章主要介绍了大学生开展创新创业工作的重要性;当前高校辅导员在大学生创新创业工作中的作用和现状以及开展大学生创新创业指导工作对辅导员的要求。     

高校辅导员对大学生创新创业的认识及浅析

随着我国高校大学生毕业人数的不断增多,社会就业压力也随之与日俱增,各级政府、及高校面对大学生就业困难的问题,制定个各项就业措施及安排,其中积极鼓励大学生创新创业,这就要求大学生具有更高的综合能力来面对创新创业,同时,更加强调其创新创业的精神。     

新媒体环境下大学生创新创业教育路径探析

随着新媒体的不断发展和进步,对于大学生创新创业教育也产生了一定的影响。新媒体的引入是对现阶段大学生创新创业教育的革新与发展,有助于现阶段大学生创新创业教育更上一层楼。由于外界环境的不断变化,以及大学生就业的竞争性不断增大,对于大学生创新创业教育也提出了更高的要求。我国教育机制和教育体系的不断完善,对于当代大学生的未来就业以及发展是十分注重的。     

高校英语专业学生创新创业能力培养问题及对策

在毕业生就业压力越来越大的社会大环境之下,自主创新创业成为了高校毕业生就业的新途径,培养高校英语专业学生的创新创业能力,不仅有利于解决大学生未来的就业问题,并且对于推动我国市场经济多样化发展有着重要的意义,但目前高校英语专业学生创新创业能力培养中还存在一些问题。针对高校英语专业学生创新创业能力培养中面临的问题并探索其优化策略,是高校英语专业教学工作者需要关注的重要课题。在对高校英语专业学生创新创业能力培养的问题作出分析的基础上,对高校英语专业学生创新创业能力培养对策进行了探讨。     

大学生自主创业存在的障碍及对策研究

随着高校毕业生的人数不断增长,就业的压力可想而知。创业是解决就业难问题的有效途径,也已成为时代的潮流。然而大学生自主创业却存在诸多的障碍,因此克服这些障碍,为大学生搭建合适的平台,推动我国大学生创业工作的顺利开展迫在眉睫。     

利用信息技术培养大学生创新创业能力的实践与研究

大学生的数量与市场工作岗位呈现反比,导致大学生就业越来越难。因此,国家在不断鼓励大学生进行创业,缓解市场中的就业压力。支持大学生创新创业,政府、高校、企业都为此做出了一定的努力。由于我国科技在不断的进步,对于大学生而言,培养其创新创业的能力是极其必要的。文章以利用信息技术培养大学生创新创业能力的实践与研究为题,主要分析了利用信息技术培养大学生创新创业能力的措施,意在为高校培养大学生的此项能力提供借鉴。     

大学生创新创业教育现状及对策

党的十九大报告明确指出:"创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。"在国内经济发展与就业形势不断变化的今天,就业形势日趋严峻,对大学生进行创新创业教育,不仅仅是经济时代对大学生的强烈要求,更是大学生日后自我发展的必备要素[1]。全国各地高校都开展了与自身情况相适应的大学生创新创业教育课程,但是在推行创新创业教育的过程中,出现了一些共性的问题,本文结合创新创业教育在大学教育中的现状提出相应对策。     

大力开展就业与创业教育 切实提高学生的就业能力

近年来,我国大学生创业的越来越多,因此需要将提高学生的能力,只有这样学生们就业与创业才能够成功。当代的大学生对于自己未来是属于就业还是创业充满了迷茫,并且对就业与创业都不了解,因此需要开展就业与创业教育,这样才能引导学生们进行合理的学习。时代在不断的进步,社会需要的人才也随着时代的变化在不断的变化,因此需要对大学生们进行培养,这样大学生才能对未来的发展方向有一个明确的目标,因此对于大学生就业与创业教育非常的重要。     

基于教师企业实践项目的“大学生创新创业课程”开发和实践

"大学生创新创业课程"成为各高等院校培养学生创新创业能力的重要内容之一,企业对创新型人才的需求转变成一种必然要求。但是创业课程项目的选择是否符合学生能力的培养目标,项目的实践效果是否以学生就业创新为导向,师资队伍建设也成为大学生创新创业实践教育亟待解决的核心问题。将企业实践与大学生创新创业课程相结合,企业实践成果转化为大学生创新创业训练项目,这样不仅可以提高教师企业实践的时效性,而且理论和实践相结合,进而加强创新创业实践中的教育引导,丰富大学生的创新创业经验。     

浅谈职业指导在促进大学就业工作中的作用和重要性

随着全国各大高校的扩招,大学生的数量逐渐增加,各高校的燃眉问题就是大学生的就业工作。社会企业招不到合格的人才,学校学生找不到合适的工作,这中间存在着极大的矛盾。本文针对目前高校的职业指导存在的问题、解决方案以及职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性做了详细的阐述。     

关于构建高校大学生创业孵化基地的新思考

大学生创业孵化基地是集企业孵化、研发创新、创业人才培养为一体的服务平台,有利于引导和鼓励大学生自主创业,不断提高大学生创业能力,促进大学生创业和就业。     

基于粗糙集理论的大学生创业影响因素研究

在大学生就业形势严峻的今天,大学生创业无疑成为解决大学生就业问题的一条有效途径。为了剖析影响大学生创业倾向性的因素,考虑到影响因素的模糊性、不完备性、离散型等特点,提出了基于粗糙集理论的大学生创业因素分析模型。通过调查问卷获得大学生创业意向目标信息的条件属性,并进行约简,挖掘出影响大学生就业倾向性的关键特征。223份大学生问卷调查的实证研究发现:喜欢选择大城市就业的毕业生其创业意愿要大于选择小城市就业的毕业生;喜欢通过学校的科技创新等实践活动提高自己能力的学生,具有较强的创业意愿等。关键特征的发现有利于找到具有创业倾向的学生,以便于对其进行个性化的辅导。     

关于构建高校大学生创业孵化基地的新思考

大学生创业孵化基地是集企业孵化、研发创新、创业人才培养为一体的服务平台,有利于引导和鼓励大学生自主创业,不断提高大学生创业能力,促进大学生创业和就业。     

“双创”背景下大学生创业问题分析及对策研究

随着毕业生就业压力持续增加,国家对创新创业支持力度的不断加大,提出了"大众创业、万众创新"的理念,社会上创业型人才越来越受重视,高校毕业生的创业热情空前高涨。但大学生在创业过程中也面对着缺乏创业能力、缺乏创业资源、缺乏专业化指导、扶持政策落实情况不佳等问题。本文结合实际情况,对大学生创业问题进行分析,并提出相关对策,为大学生创业提供指导和帮助。     

思维创新学教育体系

创业教育已成为新时期大学生素质教育的核心内容．可培养大学生的综合素质以及适应社会发展的创新意识与能力．缓解就业压力。创业所要做的本身就是一种创新,因而创业教育必然离不开创新．必然具有探索性与开创性。创业教育不但体现了素质教育的内涵．而且突出了思维创新和对学生创新能力的培养。大学生应该改变就业观念,增强创业意识,提高综合素质,提升就业竞争力,勇于承担起时代赋予的建设创新型国家的光荣使命。     

就业视角下大学生创业教育

近年来,一方面高校扩招,大学毕业生数量大幅增加,另一方面,随着社会的发展,大学生“毕业即失业”的现象不断出现。严峻的就业形势要求大学生必须更新就业观念,实现由被动就业到主动创业的思想转变。在这种背景下,加强大学生创业教育,提高大学生创新创业意识和能力就成了当前高等教育的一项重要内容。以创业促进就业．从而解决就业和失业问题的历史重任,也责无旁贷地落到了当代大学生身上．     

高职高专〈创业教育〉课程构建与改革研究

当今社会,大学生的就业压力非常大,很多大学生面临着就业即失业的问题。因找不到工作,他们只能守株待兔,消极地等待企业的招聘。而创业正为找不到工作机会的大学生们提供了证明实力,增加经验,实现理想的平台。为此,很多的教育机构为缓解大学生的就业压力,开展了创业教育课程。但是目前我国高职高专院校的创业教育模式还处于初级阶段,教学水平也参差不齐,缺乏系统的教育体系和有效的管理制度。因此,针对这一问题,本文讨论了构建高职高专院校创业教育新课程的目标体系,并提出了改革方案。