顶岗实习网络管理的教学设计与实践

实施顶岗实习网络教学管理,探索和分析顶岗实习网络管理的模块组成,以及顶岗实习管理系统权限分配,利用网络有效地、全方位地开展顶岗实习网络教学管理工作。     

做好顶岗实习教学管理的研究与探讨

开展《做好顶岗实习教学管理的研究与探讨》,其目的就是强化顶岗实习的教学管理,以提高实习质量,使培养的学生技术应用能力、岗位适应能力、交际能力和创新能力等综合素质得到全面提高,     

高职学生顶岗实习管理方法的探索

顶岗实习是高职学生毕业前的一项重要教学环节,学生将在校学习的专业知识与技能综合运用到真实的职业环境中,有效地提高专业综合实践能力和工作经验,为顺利走向工作岗位打下坚实基础。但是在推行顶岗实习教学模式的过程中,部分高职院校在管理方法上暴露出许多不足,影响到顶岗实习的正常运行。文章通过分析高职院校顶岗实习管理现状与存在的问题,探索做好顶岗实习管理工作的对策。     

基于工学结合的财会专业实践教学改革研究与实践

本项目通过对广东省及珠三角地区对财会人才供求现状的调查研究,分析并确立了财会岗位（群）的职业岗位能力要求,2005年起率先启动改革、创新高职财会专业实践教学模式,提出“以工作岗位需求的职业技能为出发点”,设计了从“认知实习——课程实训——综合实训——创业实习——顶岗实习”的实践教学模式;建设并组合、优化与实践教学模式相匹配的“递进式”配套实训室;校企合作开发与工作岗位对接的特色教材;建设“双师型”职业化教学团队;建设优质课程的系列教学改革。通过实践证明改革切实可行、效果显著,并与教育部出台的16号文件精神完全相符,更证明了该实践教学改革的预见性和可行性。     

高职院校商务英语专业学生顶岗实习有效管理的路径——以武汉职业技术学院外语学院为例

高职院校顶岗实习学生面临着空间转变、角色转变、学习方式转变与人际关系转变,学校在顶岗实习管理中存在实习考核方式不合理以及顶岗实习管理难度加大等问题。要加强顶岗实习的有效管理,提升顶岗实习的效果,须从学校、企业以及学生三方面共同合作路径入手。     

顶岗实习怎样体现“教学做”一体化教学思想之我见

顶岗实习是中等职业校专业教学的重要环节之一,是校企合作、工学结合最基本形式,是学校教学与生产劳动、与社会实践相结合重要手段,是学生理论联系实际提高操作技能重要教学环节,能突出彰显职业教育特色,进而提高专业教学质量。根据我校建筑工程施工专业在多年教学实践,结合先进职业教学模式,阐述我校在顶岗实习方面的经验及采取的措施。积极探索"教学做"一体化的教学模式在顶岗实习过程应用,提高顶岗实习实施质量,促进专业教学质量不断提高,实现教学任务与职业岗位任务的有效对接。     

高校对于顶岗实习管理模式的探索——以广东创新科技职业学院为例

顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生,到相应实习岗位,相对独立完成实践教学工作的活动,依据教育部等五部门制定《职业学校学生实习管理规定》文件精神,要求各高校加强对顶岗实习学生的管理与过程监控,规范学生顶岗实习工作,维护学生、学校和实习单位的合法权益,对于提高高职院校的人才培养水平具有重要的意义,以广东创新科技职业学院为例,探索顶岗实习教学管理模式。     

顶岗实习管理策略的探索与实践

顶岗实习是高职实践教学不可缺少的重要环节,也是校企合作、工学结合培养高技能应用型人才的一种教学模式。建立完善的顶岗实习管理策略,加强过程的控制,对于高质量完成顶岗实习任务、目标具有重要的意义。结合多年学生顶岗实习的管理实践,对行之有效的顶岗实习管理策略进行了有益探索。     

高职教育中"顶岗实习"模式的探索与实践

顶岗实习是满足工学结合"教、学、做"一体化要求,让学生在自己"动手"的实践中,加深对知识和技能的理解与掌握.通过分析"顶岗实习"实际操作中出现的问题、学生实习过程心态的变化等,探索了工学整合式的岗位学习的必要性.提出职业教育课程的本质特征是工学结合.     

基于目标管理的旅游管理专业顶岗实习教学模式研究——以惠州学院旅游管理专业为例

顶岗实习是地方院校和高职院校培养服务于地方经济应用型人才的重要途径,是旅游管理专业重要的实践教学形式。本文以惠州学院旅游管理专业顶岗实习为例,分析旅游管理专业顶岗实习的主要做法及存在的问题,最后探讨基于目标管理的旅游管理专业顶岗实习教学模式。     

对高职院校有效推进顶岗实习教学的几点思考

顶岗实习是高职工学结合培养高技能人才的重要途径。高职院校要顺利推进顶岗实习,必须努力拓展高质量的顶岗实习岗位,加强学生对顶岗实习的认知教育,强化对顶岗实习教学过程的管理与教学环节的有效合理设计,还要有政府和企业的大力支持。     

浅谈人才培养工作状态数据平台对实践教学的促进作用

本文主要阐述了数据平台对实践教学中的顶岗实习、实践教学课程体系设计、实践教学管理、实践教学条件、双证书获取这五方面的促进作用。通过数据看到院校本身的不足,加以改进。     

高职学生顶岗实习准入的考核方式与标准研究——以园林专业施工方向为例

做好高职学生顶岗实习准入工作,对于提高高职学生的培养质量和学生在高职顶岗实习阶段的实习质量均有着重要意义。在全面阐述目前国内高职学生顶岗实习准入工作的开展现状基础上,我们以浙江建设职业技术学院园林专业施工方向学生开展"顶岗实习准入制"环节为例,介绍了其顶岗实习准入的强化内容、考核方式与考核标准等内容,希望可以为构建一套更加科学完善、操作性强的顶岗实习准入环节的强化培训与考核评价体系提供有益借鉴。     

浅谈人才培养工作状态数据平台对实践教学的促进作用

本文主要阐述了数据平台对实践教学中的顶岗实习、实践教学课程体系设计、实践教学管理、实践教学条件、双证书获取这五方面的促进作用。通过数据看到院校本身的不足,加以改进。     

顶岗实习对高职学生就业选择的影响力研究与实践

在新课改理念的影响下,我国高职院校已经逐步转变了传统的教学方式,并且能够将理论讲授方式与实践教学充分地融合起来。顶岗实习是高职院校最常见的实践教学模式,通过多年探索,高职院校的教学效率和效果已经有了显著的提升。现就顶岗实习方面的内容进行探究,重点集中于这一实践形式对学生就业所产生的影响力程度。首先,概述了现阶段高职学生顶岗实习的现状;其次,重点剖析了影响高职学生顶岗实习效果的重要因素;最后,就顶岗实习在学生就业过程中产生的影响力实施全面、深入的分析。     

高职课程体系改革与顶岗实习的协调建设研究

课程体系改革是高职教育改革的重要环节,如何把课程体系改革与顶岗实习有机结合起来是关系到教学质量提高的一个关键问题。顶岗实习是企业与学校合作的一个重要的途径,也是工学结合教学模式的一个具体实施内容。本文以计算机网络技术专业改革的实际案例来说明课程体系改革与顶岗实习的关系,希望能为同类专业的改革提供借鉴和参考。     

高职院校学生顶岗实习工作中的几个问题探讨

顶岗实习是高等职业教育过程中十分重要的教学环节。当前,高职院校在顶岗实习的各个环节上都普遍存在着一些问题,直接或间接地影响到顶岗实习的质量与效果。通过学校、企业和学生三个维度对高职院校顶岗实习工作中存在的六大问题进行剖析,以期唤起对顶岗实习工作机制的改革与完善。     

园林技术顶岗实习“双主体”管理体系研究

本研究以江苏农牧科技职业学院园林技术专业顶岗实习管理为主要研究对象,分析了目前在顶岗实习管理中面临的困难和问题,对园林技术专业顶岗实习提出了"双主体"管理体系的建设提出了意见和建议。     

毕业生顶岗实习管理系统的设计与实现

高职院校的顶岗实习为学生正式步入社会、走上实际工作岗位提供了一个过渡平台。以就业为导向,积极做好顶岗实习工作,对于树立学生的择业观、提高学生职业能力有着深远的意义。目前,高职院校虽然重视顶岗实习过程,但是在顶岗实习的实际操作模式上,存在监管不到位的情况,使学生游离在学校之外,致使学校的培养计划未能充分实现。学校在顶岗实习的操作过程中,仍然依赖传统的通讯工具和简单的手工操作,无法对实习学生进行实时监控,实习过程的执行效率和效果不尽如人意。本文通过设计与实现顶岗实习管理平台来实现对在外实习学生的监管,让老师、家长、企业都参与到学生的顶岗实习过程,发挥各参与方所应尽的责任,利用当前网络信息化环境来解决当前顶岗实习中所存在的问题。     

高职机械类专业顶岗实习三方共赢成效探讨

顶岗实习是确保高职人才培养质量的重要环节。本文从分析顶岗实习对学生、企业、高职院校三方的重要意义入手,针对当前顶岗实习的现状及出现的问题,结合高职机械类专业顶岗实习的特点,提出了完善校企协作机制、校企互通考评、健全实习管理规章制度等措施．以使顶岗实习三方获得更好的共赢发展。