试论商品经济的活力

商品经济的充分发展,是社会经济发展的不可逾越的阶段,是实现我国经济现代化的必要条件。这一论断从商品经济发展的客观必然性,来说明发展商品经济对我国现代化建设的重要意义。这当然是完全正确的。但是,商品经济对我国经济现代化,还有另一方面的意义,即商品经济自身的活力,是推动我国社会生产力发展的重要动力。仅仅看到商品经济发展的客观必然性,人们就有可能以被动、甚至无可奈何的适应客观经济规律的态度来对待商     

全球化背景下民族精神建设的客观趋势

全球化是现代世界发展的重要特征和客观趋势。全球化不仅给民族精神发展提供无限契机,也给民族精神建设带来严峻挑战,使民族精神建设问题日益彰显。加强民族精神建设不仅是全球化进程的客观趋势,也是我国现代社会发展的必然要求。     

论高校科研文化建设

高校科研文化对科研工作具有十分重要的导向作用、凝聚作用、教化作用和规范作用。开展科研文化是实践“三个代表”的客观要求，是广大科研人员科技创新的客观需要，是高校科研机构自身发展的客观需要，是高校文化不断发展的客观需要。文章针对目前高校科研文化建设中存在的有关问题，提出解决问题的建议，希望促进高校科研工作的发展与创新。     

创品牌：现代教育发展的战略选择

品牌战略是品牌经济时代教育发展的客观要求，是现代教育发展的迫切需要，是促进教育有序、合理竞争的重要举措，是实现学校发展转型的时代需要，是扩大优质教育资源、促进教育均衡发展的最佳选择，是促进教育可持续发展、教育与社会经济协调发展的客观需要。     

大学和谐教育

和谐教育是建设社会主义和谐社会的重要保证和内在要求,如何将和谐发展理念融入教育,贯穿大学教育全过程,培养和谐发展的人,发挥高等教育在构建社会主义和谐社会中应有的作用?是新形势下高等院校落实科学发展观的客观要求,是全面贯彻党的教育方针的客观要求,也是促     

加强民办高职教育管理队伍建设的必要性

随着高等教育体制改革的稳步推进,民办高职教育获得了飞速发展。然而,管理队伍建设的严重滞后,客观上制约了民办高职教育发展的进程。管理队伍建设亟待加强,这是民办高职教育发展的客观需求,是适应教育市场竞争环境的需要,是内部管理体制改革的迫切要求,是推行教育管理现代化的重要步骤。     

略论物理教学中形象思维能力的培养

形象思维有别于抽象思维,作为一种人类认识客观世界的高级思维形式,对人类认识客观世界有着重要的意义。从物理学发展的角度来看,形象思维同样扮演着重要的角色。结合形象思维的特征和物理学科自身的特点,探讨在物理教学中对学生形象思维的培养是本文的主要内容。     

城乡统筹视域下农村教师专业发展的障碍及其对策

城乡统筹发展是缩小城乡差距、促进社会公平的有效途径,是推进城乡发展一体化的客观要求。其中,城乡教育统筹发展是城乡统筹发展的重要内容,是化解城乡教育失衡问题的重要途径。农村教师专业发展是农村教师队伍建设的重要内容,对于提高农村教育质量、推进农村教学改革具有决定性意义。     

我军电化教育的发展

军队电化教育是我国电化教育事业的重要组成部分。本文简要系统地介绍 50年来我军电化教育的发展历程 ,对一些重要事件和成就进行了客观评价     

政治体制改革的理论依据及其客观必然性

随着我国经济体制改革的深入发展,政治体制改革的任务已经提到了议事日程。政治体制改革是全面改革不可缺少的内容,是社会主义社会基本矛盾运动的必然结果,是经济体制改革不断深化的客观要求,是建设有中国特色的社会主义的重要组成部分。政治体制改革和经济体制改革一样,是社会主义制度的自我发展和自我完善。研究和探讨政治体制改革的理论依据和客观必然性,对于顺利进行政治体制改革具有十分重要的意义。     

地理课堂教学中对学生的评价观之我见

课程评价对课程的实施起着重要的导向和监控作用。评价是为学生的发展服务 ,更重要的是为了促进被评价者的发展。所以应在理解全面发展内涵的基础上 ,注重评价的动态化 ,对学生进行科学、客观、全面的评价     

学校教学质量的保障与监控

加强质量管理,是现代社会各项事业发展的客观需要,也是学校生存和发展的客观要求。因此,以质量为核心的教学质量管理是学校质量建设的必然要求和重要内容。 一、学校教学质量的概念 教学质量是指某种“标准”,它是“希望达到的目的或目标”或     

建设陕西学习型省域的客观要求和现实依据

构建学习型省域对于陕西经济社会发展具有重要影响。本文分析了学习型省域的提出背景,提出陕西经济社会发展是构建学习型省域的客观要求,保持GDP持续增长、加大扶贫力度与促进农业人口转移、深化区域发展、实现人才强省、提高人民群众生活水平和提高全民文明素质是构建陕西学习型省域的客观依据。     

国民生产总值的界定及其局限性分析

国民生产总值是反映社会经济发展的重要指标 ,科学地界定国民生产总值的内涵和认识其局限性 ,对于客观地分析宏观经济运行和社会发展现状有重要意义     

本科院校办好高职与本科教育的类型结构改革

开办本科层次的高等职业教育是社会发展的客观要求,而办好本科层次高等职业教育的关键是把握本科教育的类型结构,摆正本科层次的高职教育在整个本科教育中的位置。高等教育的分化及追求类型结构的合理化是20世纪下半叶世界各国教育发展的共同趋势,是社会发展的必然,也是我国实现现代化目标的客观需求。发展高等技术教育作为发展高等职业教育的主体部分,应当成为我国高等教育发展战略的重要内容之一。     

社会主义荣辱观：和谐高校校园的评价尺度

构建社会主义和谐社会是我国改革发展进入关键时期的客观要求.高校校园作为社会体系中的重要组成部分,其和谐发展已成为广大教育工作者关注的焦点.胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观为我们构建和谐校园指明了方向,也提供了一个客观的、理性的、全面的评价尺度.     

社会主义市场经济条件下的精神文明建设

社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征 ,是改革开放、现代化建设的重要目标和重要保证 ,文章阐述了在发展社会主义市场经济条件下搞好精神文明建设的客观必要性、根本任务和主要措施     

开放与融合:高校学生干部选用的创新机制研究

学生干部选用是高校人才培养的重要组成部分,是高校学生工作队伍建设的重要内容.面对高校学生干部选用机制中存在时间封闭和空间割裂,在尊重客观要求、个人发展需要的基础上,提出融合性的学生干部选拔、培养机制,建立开放选拔、动态调整、客观评价的选用机制,从而为进一步促进高校学生干部选用工作的持续、健康、高效发展提供借鉴.     

案例教学在法律基础教学中的应用

培养学生的法律素质不仅是学生自身健康成长的需要,也是法律教育事业健康发展的客观要求。法律是一门非常重要的学科,如何上好职业院校的法律课是值得我们深入思考的重要课题。     

小学数学课堂教学与思维能力的培养

发展学生智力,培养学生的思维能力,是小学数学教学的重要任务之一。从目前来说,课堂教学仍然是教学的重要形式。这就客观地决定了学生思维能力的发展与提高关键取决于课堂教学,而思维能力