设计性组合技术与对抗练习在篮球普修课中的实验运用

采用问卷调查法、教学实验法，探索设计性组合技术与对抗练习在篮球普修课中运用的合理性与可行性。通过练习组搭配、对抗强度、组织形式、教学比赛的实验设计，结果发现：该策略可充分发挥学生的积极性和主动性，激发学生学习篮球运动的兴趣，提高篮球教学效果。     

高校篮球公共选修课引入“动态分层教学法”的教学效果影响

为研究篮球公共选修课中引入“动态分层教学法”对教学效果的影响,本文以210名身体机能相近、篮球基本技术无显著差异的学生作为实验对象,采用问卷调查法和教学实验研究对比法对“动态分层教学法”实施的效果进行教学实验研究.结果表明,“动态分层教学法”能显著提高篮球公共选修课男生肺活量和立定跳远,在一定程度上可提高学生的身体素质;有助于学生培养良好的运动习惯和提高篮球兴趣.“动态分层教学法”符合高校篮球运动的内在需求和学习规律,在一定程度上可提高高校篮球公共选修课教学效果和质量.     

在篮球战术基础配合教学中运用"操作思维引导式"教学法的研究

在分析我国教学理论中的教学方法模式和研究在前苏联普通教育领域中获得良好教学效果的“思维引导式”教学法的基础上 ,结合篮球运动特点 ,设计了“操作思维引导式”教学法练习卡片 ,并在篮球战术教学中实际运用 ,取得良好教学效果。实验表明 ,它符合篮球战术基础配合教学特点 ,能促使学生较快掌握篮球战术配合技能 ,加快战术意识的形成过程     

普通高校篮球组合技术教学探析

通过文献资料法、访谈法、实验对照法和数理统计法,对篮球组合技术的教学实验研究表明,以投篮为中心,运球、传接球为基础,对抗练习为手段的教学模式可以提高学生学习积极性和教学效果.     

球性练习在篮球训练中的运用研究

在篮球比赛中，队员(特别是青少年队员)经常出现传球、接球、运球、投篮等失误，在诸多原因之中，手感(球性)不好是导致失误的根本原因。本通过实验，阐述球性练习与掌握篮球基本技术的辨证关系及球性练习在篮球训练中正确运用的方法，以提高广大篮球教练员对球性练习的重视，完善教学训练方法，使青少年运动员尽快掌握篮球基本技术。     

“领会教学法”在体育院校篮球必修课教学中的应用研究

体育院校是培养体育专业师资的重要基地。为适应体育院校篮球教学改革及发展的需要,将“领会教学法”在体育院校体育教育专业篮球必修课中实验应用。结果表明:“领会教学法”在促进学生掌握篮球技能,提高战术意识,增强其比赛中运用技术的能力等方面收效甚佳,其推广应用是必要的、可行的。建议在体育院校篮球必修课中积极应用“领会教学法”。     

“技术”+“素质”=融合——谈小学篮球教学中技术练习与素质练习的双管齐下

在篮球教学过程中,对于素质练习与技术练习存在一些误区。本文从“关系”的视角,对两者在篮球教学中的定位进行阐述和分析,根据体育核心素养,解析篮球教材等要求,总结技术练习与素质练习是一种既相互独立,又彼此结合、互相影响、互相依赖的关系;二者在教学中也应坚持整体与均衡发展,有效提高篮球教学效果。     

诱导式教学法在山西农业大学女子篮球教学中的运用研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计和教学实验,对山西农业大学女子篮球教学中运用诱导式教学法的作用和效果进行研究和分析,通过教学实验表明,运用诱导式教法学可以激发学生学习兴趣和练习积极性,从而提高学生对篮球技术的运用能力,为改进普通高校女子篮球教学模式与方法提供依据和参考.     

对墙投准练习对提高单手肩上投篮技术作用的实证研究

本文采用实验法、测量法、数据统计法,对学习篮球单手肩上技术采用对墙投准练习进行研究,探索篮球投篮技术教学中科学有效的练习方法,为篮球教学与训练提供科学有效的练习手段。通过对我院两个年级篮球选修班学生32课时的对照实验与研究,我们认为对墙投准练习能有效地提高投篮的次数,及时纠正练习过程中出现的错误动作,有效的提高学生练习的积极性和自律性,对提高单手肩上投篮技术具有很强的辅助作用。     

篮球教学比赛法及其选择

比赛法是具体教学中一种有效的教学手段,在篮球教学中的应用尤为广泛,同体育教学的其他练习方法相比,对增强学生身体素质,提高机体的基本活动能力和掌握篮球技术、技能起着更积极的促进作用。在篮球教学中,结合篮球教学内容,恰如其分地选择运用比赛法,能使篮球教学具有趣味性、竞争性。从而     

景德镇陶瓷大学篮球选项课教学中“学以致用”问题的研究

“学以致用”是运动技能转化为运动能力的关键环节,为了探析学校体育能否帮助学生形成体育锻炼意识并养成习惯,该文以高校非体育专业的篮球选项课为切入点进行调查研究,以景德镇陶瓷大学篮球选项课学生专选课中学以致用的问题为研究对象,通过对“学而不用”的原因分析,以期提高篮球选项课的篮球教学质量,帮助学生做到“学以致用”。     

篮球规则的修改对技战术的影响

篮球规则与技战术的发展密切相关，而规则总是要根据篮球竞赛中出现的问题，并着眼于现代和未来发展的趋势，做出及时合理的修改，才能保证和促进篮球运动向更健康的方向发展和提高。本文就规则修改后对技战术产生哪些影响进行分析和探讨。为今后篮球教学训练提供一些理论参考。     

小学篮球游戏教学的特点及作用探究

2017年,中国篮球协会提出了“小篮球计划”,并发布针对小学生教学和训练的《小篮球规则》,在教育局和体育局的大力支持下,全国各地的学校开始逐渐增设了校园篮球教学的课程。在教学过程中,采取适合小学生身心发育特点的科学教学方法,能够最大程度地激发学生的学习热情和积极性。该文主要针对小学篮球游戏教学及作用进行探讨,提出我国小学在进行篮球游戏教学时的特点和作用。     

对普通高校篮球选项课提高班教学的实验研究

目前普通高校篮球选项课提高班篮球教法陈旧,是一种简单的重复。本文将全程比赛作为实验方法,将之运用于篮球技战术教学中,对普通高校篮球提高班教学进行了大胆的实验。教学实验表明：全程比赛优于传统的篮球教学,使学生在有限的教学时数中既能充分调动学生的积极性和主动性,又能提高学生的运动能力,培养篮球素养,取得良好的教学效果。为普通高校篮球选项课提高班教学提供参考。     

中学体育课堂运用篮球游戏教学的现状分析及对策研究

体育游戏教学是体育教学发展的必然趋势,体育游戏教学作为学校教育的重要组成部分,正日益凸显其重要作用。在篮球教学中能正确、恰当地运用篮球游戏,不仅可以帮助老师圆满顺利地完成教学任务,而且还可以培养学生学习篮球的兴趣,学到知识,掌握技术,提高自身素质。通过游戏的方式使学生们积极的参与到体育活动中来,间接地提高篮球的学与练。这种特殊的练习形式,符合当前学校调动学生的学习热情,发挥学生的主观能动性和创造性的课程标准改革要求。同时,对学生提高篮球基本技术,发展其应变能力,培养顽强拼搏,注重团队精神等意志具有极大的促进作用。     

中国聋人篮球运动发展现状及对策研究

在对我国聋人篮球运动员现状调查中发现,我国聋人篮球运动员的年龄绝大部分都在25岁以下,男子平均身高179．24cm,平均体重71．14kg,女子平均身高167．76cm,平均体重58．74kg,基本完成了九年制义务教育。我国聋人篮球运动员从事篮球的目的都集中在热爱篮球,运动员训练年限男子分布比较平均．女子则集中在一年以下,家人对其参加篮球运动都持支持的态度,我国聋人篮球运动员经济来源主要来自于家庭。此次聋人篮球比赛赛前集训时间集中在1～3个月,队员对于训练环境基本满意。为了发展和提高我国聋人篮球运动,应加强省市级的聋人篮球基础工作,建立建全省市聋人篮球的梯队建设,加大投入,使得我国聋人篮球运动更快地发展。     

关于高校篮球公选课教学若干问题的探讨

伴随世界篮球运动的飞速发展,篮球公选课已经成为大学校园中青少年最为愿意参与体育课程之一。但目前我国高校篮球公选课在教学目的、教学过程、教学方法以及教学内容等方面还存在一定的问题。所以,高校公选篮球课教学必须适时做出变革,要符合大学生对篮球知识需求的多样性,以此从根本上提高他们参与篮球运动的积极性,使高校公选篮球课真正成为大学生学习篮球技能、培养篮球兴趣的坚实阵地。     

基层业余少体校篮球运动员基本功教学训练方法初探

本文就青少年篮球运动员基本功教学训练方法进行了探讨; 作者认为, 从下述5 个方面进行基本功教学, 有利于较快地提高青少年篮球基本功。     

篮球运动中应重视视觉观察能力的训练

篮球运动中视觉观察是非常重要的,它是篮球技术得以发挥必须依赖的一项基础 战术。在篮球训练和比赛时,由于运动员视觉能力跟不上,往往影响篮球技、战术的发 挥,也影响到篮球运动水平的提高。本文运用文献资料法结合训练比赛实际,对蓝球运 动为什么应重视视觉观察能力训练进行了分析,找出提高视觉观察能力训练的方法,为 提高我国篮球运动水平提供了有益的参考。     

运动兴趣为导向的初中生篮球教学

现如今受中招体育考试的影响,初中生们的体育成绩越来越受学校和教师的重视,在初中生篮球实际教学当中,传统篮球教学的形式单一,内容乏味。对此,应将体育游戏加入到篮球教学,增加课堂的愉悦氛围,使篮球教学更加丰富多彩。在课堂中应用体育游戏可以提高课堂氛围,增加学生的热爱,培养终身体育思想。本文章通过采用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法,分析现如今初中生篮球教学中出现的一些问题,采用游戏化教学的方法,在提高初中生们篮球技能的过程中,同时培养篮球运动兴趣爱好,增加学生们对篮球运动的热爱,培养学生们的终身体育思想,提高篮球课的教学效果。