用奉献编织的“平凡”人生——记安达市和平小学校校长姚亚萍

在别人的眼里，她勤奋、智慧、热情、勇于奉献；在别人的眼里，她是学、教育专家、名人、女强人……而在她自己的眼里，她只是一个平凡的人。走近姚亚萍，解读用奉献编织的“平凡”人生。     

我自豪 我是教师

人民教师是非常崇高的职业，是太阳底下最光辉的事业，有人把教师比作春蚕，是因为他奉献了自己，丰富了别人；有人把老师比作蜡烛，是因为他燃烧了自己，照亮了别人。     

花草树木观中写

联想，就是由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。比方说，当我们看到了蜡烛不禁会想到教师，默默地奉献自己，却照亮了别人；当我们看到了白杨不禁会想到边疆的建设者们，远离家乡，为边疆的建设默默地奉献着；当我们看到雨花石，便想起了革命烈士，他们为了革命，抛头颅，洒热血。     

享受事业 反思教学 发展自我

<正>我们都是教师,一说教师,有人就会在心里隐隐约约地说,教师从事的是一项需要献身的事业,需要默默地奉献和无私牺牲自己的事业。也有人说教师是     

用奉献编织的“平凡”人生——记安达市和平小学校校长姚亚萍

在别人的眼里,她勤奋、智慧、热情、勇于奉献;在别人的眼里,她是学者、教育专家、名人、女强人……而在她自己的眼里,她只是一个平凡的人。走近姚亚萍,解读用奉献编织的“平凡”人生。一个全国“五一”劳动奖章获得者,一个享受国务院特殊津贴的教育专家,一个以超凡业绩蜚声全国的女校长,该是温文尔雅的学者还是雷厉风行的女强人?见姚亚萍之前,我一直在心里勾画着她的形象。初见姚亚萍,我很难把她和52岁联系在一起。她谈吐自然,笑容可掬,眉宇间荡漾着谦逊与聪颖,一举一动,都显露出女性特有的温柔与亲切。与她交谈,又能让你感觉到她的爽朗与干…     

为什么很多老师教不好自己的孩子？

有一个现象引人关注：很多老师在学校能把别人的孩子教好，但自家的孩子却往往教不好，甚至一些教育专家、知名教师也在自己子女的教育方面出现问题。这让许多人难以理解：作为教书育人的教育工作者，应该更懂、更会教育才是，为什么会出现这样的状况呢？老师究竞该如何教育自己的孩子？我们不妨听听来自各方的声音。     

论中小学科研课题取得专家有效指导的策略

随着我国基础教育事业的发展，中小学校越来越重视通过教育科学研究来提高本校的教育质量。由于知识素养、学术视野以及信息沟通等方面的局限性，中小学教师在开展课题研究中，经常需要聘请教育专家进行教育科研指导。为帮助和支持中小学教师开展研究，教育专家也主动到中小学校对中小学的教育科研进行指导。然而，由于经验不足或观念上的一些误区，中小学教师在开展课题研究时虽然聘请和接受了教育专家的指导，但是效果却没有如想象中那样理想。有鉴于此，笔拟从中小学教科研课题研究的角度谈谈如何才能取得教育专家的有效指导。     

做一个幸福的教师

尽管读过一些关于教师甘于奉献，把教育事业当作终身追求的人生目标，然而，在现实生活中，在我的周围，仍会听到一些关于教师职业是一种痛苦的选择、坚决不会让自己的孩子当教师之类想法。（说来不怕大家笑话，本人当初就曾做出不嫁教师的决定。）     

感受快乐成就事业

我们喜欢把教师比做“蜡烛”、“孺子牛”，这是社会对教师的最高礼赞。“燃烧自己，照亮别人”，这的确是教师无私奉献的真实写照。可我认为这仅仅只是教师良好精神风貌的一个重要方面，如果仅强调这一点，而忽略了教师作为一个健全完整人的心理需要和内心体验，那么，长此以往将对教育产生不利的导向：教师岂不是苦行僧，幸福了大家却苦了自己？！更严重的将会损害教师的心理健康，进而影响学生健全人格的形成。所以我们在颂扬教师照亮别人、奉献爱心的同时，千万别以燃烧自己、牺牲心理健康为代价，应关注教师的正常心理需要和内心体验。…     

建立健全中小学师德建设长效机制

教师是教育的根本．师德是教师的灵魂。长期以来，全国广大中小学教师教书育人，敬业奉献，为我国教育事业改革和发展做出了重要贡献，     

用心教好政治课

教书是事业，不是事情，事业需要开拓、创造、研究、奉献。事情做完了就结束了。教师所从事的是事业。政治教师所从事的还得加个“更”字。因为我们的学科，指导的是让我们新一代形成正确的世界观、人生观、价值观，使他们牢固树立起热爱祖国、振兴中华的使命感，增强努力学习、提高能力、奉献社会、报效祖国的责任感。这些通过政治课的激情、明理、导行去实现，     

我自豪 我是教师

人民教师是非常崇高的职业,是太阳底下最光辉的事业,有人把教师比作春蚕,是因为他奉献了自己,丰富了别人;有人把老师比作蜡烛,是因为他燃烧了自己,照亮了别人。每当提到老师,我就会迅速地从记忆里搜寻出我那位无微不至的小学班主任老师。记得刚上一年级的那个冬天,一天下午放学后,她托人叫我到她家去一趟。一路上,我的心七上八下,忐忑不安,带着几许害怕和不情愿,轻轻地敲开了老师的门,老师热情地招呼我坐下,然后,从一个老式衣柜中拿出一双新袜子,对我说:天气冷了,穿双厚袜会暖和些。我诧异了,还没穿上厚袜,心里已经先热了起来,眼泪不由自主…     

浅谈新课程下教师应具备的素质

教师是学生思想进步的引路人，是塑造人类灵魂的工程师，在“教书育人”的过程中，教师为学生的成长呕心沥血。所付出劳动是无法估量的，而教师所得到的待遇，却大大低于他们的奉献。要成为适应新课程下的一名合格的人民教师，首先要具备无怨无悔的敬业精神。教师要有强烈的事业心和责任感。坚信自己所从事的事业是崇高的事业。在市场经济大潮中，正确处理好奉献与索取的关系，自觉抵制拜金主义、享受主义等不良思想的干扰。切实     

师德 师风 师魂

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。     

平凡中的追求

卫班元、李元功、张志业、卫方挺以及更多的默默耕耘在教育这方热土的优秀教育工作者和共产党员 ,他们当中有勤勤恳恳、甘愿为贫困山区的孩子们点亮希望的山村教师 ,有自觉按照“三个代表”要求全心全意为人民服务的领导干部 ,有放弃上海优裕生活条件 ,奉献宁夏教育事业的教师之家 ,有一辈子谦虚谨慎、严谨治学的教育专家……他们通过自己的思想和行动 ,努力实践入党时的誓言 ,在平凡的岗位上发挥了共产党员的模范作用。     

奉献为荣、敬业为乐，铸就电大高尚师德

人民教师肩负着为我国社会主义现代化建设事业培养人才的光荣而艰巨的任务。教师必须忠诚党的教育事业，要忠于职守，热爱学生。教师要具有高尚的师德，教师必须具备系统的专业知识、具有渊博的学识，要甘于奉献，爱岗敬业。     

我把爱心奉献给了学生

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生精力献给事业，献给学生。     

关于敬业奉献的再思考

敬业奉献是中华民族五千年文化的积累与沉淀,更体现了社会主义职业道德的本质特征.敬业就是钻研业务,提高技能,干一行爱一行,爱岗敬业;奉献就是要承担社会责任,履行公民义务,服务人民,奉献社会.敬业奉献就是对事业、对理想的追求倾注满腔的热情与执着;敬业奉献就是要脚踏实地、兢兢业业,"燃烧自己,照亮别人",终生不悔.     

执着的追求 无私的奉献──记默默奉献于基础教育事业的黄俊同志

执着的追求无私的奉献──记默默奉献于基础教育事业的黄俊同志王立中，翁宏甫，徐保仁“办好基础教育”，是江苏省泰兴市河失镇的文教助理黄俊同志追求的奋斗目标；他从普通教师──教导主任──校长──中心校长到镇文教助理，已在基础教育战线默默奉献了３５个春秋。他...     

他将青春献明天──记江苏盐城一中青年教师黄厚江

他将青春献明天记江苏盐城一中青年教师黄厚江本刊记者＼尚宏教师是红烛，他们的存在似乎就是为了燃烧，就是为了奉献心中滚烫的激情，让自己生命的价值在对人类、对民族、对时代、对社会、对事业的奉献中闪光。江苏盐城市第一中学青年语文教师黄厚江同志就是众多教师中优...