校园网资源库建设的实践与认识

我校致力通过“十五”课题“重点中学校园网资源库建构模式实验研究”来促进数字化校园建设，推动学校教育信息化跃上一个新的台阶。经过三年左右的努力。我校建成了初具规模的校园网资源库，其基本结构如下：     

校园网教育中个性化反馈教学法提高学习质量的研究

文章论述了个性化信息反馈在校园网学习中的重要意义,研究了个性化信息反馈的方法,分析了校园网个性化学习质量提高的基本方法和校园网学习质量提高的实现技术。     

校园网规划的策略和解决方案

分析如何使校园网运行高效,达到理想的性价比,并对校园网的总体规划、解决方案作了一些探讨。     

浅谈校园网的规划与应用

通过校园网络建设的意义、功能以及校园网建设的需要,阐述了利用校园网开展多媒体教学、远程教育、学校管理的优势和特点以及学校进行校园网建设的重要性,并规划了校园网的总体建设方案.     

中小学校园网的设计与实施

随着“校校通”工科推进,如何建设校园网络,成为当前教育网络建设的关键。本文从校园网建设的目的出发,阐述了校园网的主要功能,明确了校园网建设应遵循的一般原则,提出了校园网设计实施的正确途径和要点。     

现代中小学校园网络建设探讨——浅谈MVC模式在校园网建设中的应用

探讨了校园网建设的现状,校园网应该具有的作用和功能,提出当前校园网建设的重点是应用开发和资源库的建设,进而提出了采用MVC模式框架构建校园网建设的新思路。     

高校数字化校园网建设若干问题分析

随着教育信息化进程的逐步推进,校园网建设要求越来越高。校园网建设直接影响信息数字化校园建设。根据大多数高校校园网建设现状,分析了教育信息化背景下,高校数字化校园网建设中存在的问题。     

现代中小学校园网络建设探讨--浅谈MVC模式在校园网络建设中的作用

探讨了校园网建设的现状,校园网应该具有的作用和功能,提出当前校园网建设的重点是应用开发和资源库的建设,进而提出了采用MVC模式框架构建校园网建设的新思路.     

校园网建设方案和有关技术问题探讨

本文通过对校园网建设中出现的一些问题的分析,提出校园网建设应遵循的原则,并据此提出了一个完善的校园网建设方案,在该方案中又增添了新的意义,提出要建设多媒体校园网,并给出了方案。     

浅议高校校园网建设及应用

本文根据当前高校校园网发展和本校校园网的建设与应用实际,针对高校校园网建设的现状,从校园网建设的必要性及意义和校园网建设中容易出现的问题等方面进行了探讨,并提出了自己的见解,目的是促进校园网建设的健康发展,使其在高校教育教学中发挥应有的效益.     

新“双基”论

基本知识和基本技能是决定人发展的重要基础,而"爱心"和良好的习惯却是决定人发展的根本因素。"爱心"的形成既受自身遗传物质因素的影响,也受着家庭、社会、学校等多方面因素的影响,但教育的影响却是具有主导的作用。良好习惯的培养是一个复杂的过程,既需要充分认识到其重要性,又必须坚持不懈,直到成功。     

邓小平理论体系结构新探

探讨邓小平理论的体系结构 ,首先要明确邓小平理论研究的特定对象。邓小平理论是关于中国这样的经济文化较为落后的国家如何建设、巩固与发展社会主义的规律性科学。其体系结构的总体层次是三个 :基本理论、基本路线、基本纲领。在这些层次的内部也有其完整科学的子系统     

“始终代表中国先进生产力的发展要求”重要思想的唯物史观基础探源

为了能更深入、详尽地探讨问题，这里仅就中国共产党必须“始终代表中国先进生产力的发展要求”重要思想的唯物史观及其方法论基础，并从这一基础的渊源、传脉、创新和现实意义的角度谈几点看法。     

Reforms in Philippine Basic Education Viewed from Key Elements of Successful School-Based Management (SBM) Schools

While it is true that SBM shapes and charts the direction of school operations, it is interesting to discuss how a developing country like the Philippines is influenced by this reform strategy as a structural and procedural framework in managing its system of education, particularly, its basic education sector which through the years has been criticized for its alarming state as shown by its performance indicators rates. This paper purports to provide a panorama on how school-based management as a restructuring framework is viewed and interpreted by the basic education sector which constitutes the largest portion of the country’s educational system. Specifically, the eight key elements of successful SBM schools, namely: (1) an active vision; (2) meaningful decision-making authority; (3) distribution of power; (4) development and use of knowledge and skills; (5) collecting and communicating information; (6) rewards for progress; (7) shared leadership; and (8) cultivating resources, were used to serve the purpose of this discourse.     

论有限责任公司股东资格的认定

股东资格的认定是公司法诉讼中经常涉及的问题。在许多诉讼中,股东资格的正确认定是解决这类纠纷的前提。本文重点研究股东资格认定应当遵循的基本原则及基本规定。     

论单位经济犯罪

单位经济犯罪是单位犯罪的一种主要类别，单位经济犯罪的主体应是合法组织，实行行为具有人格化，正是由于利益的驱动性，使单位经济犯罪具有意志整体性，罪刑法定原则决定了单位经济犯罪的法定性，单位的分支机构和内部组织必须具备一定的条件才能成为单位经济犯罪的主体，国家机关不能成为所有单位经济犯罪的主体，在认定单位经济犯罪时，应注意区分其与共同犯罪的界限，并准确界定其中应负刑事责任的自然人。     

论基础教育课程的生涯发展特性

普通课程的生涯化与生涯发展课程的普通化促使基础课程呈现出生涯发展的特性。基础教育课程的价值并不仅仅局限于学术的价值和心智的训练,而是要兼顾学生的生活和终身的发展与成长,因此它要求以学术与生涯发展的相互融合,消解当前学习生活与为未来成人生活做准备的二元对立,进而为学生可持续发展、终身幸福与完满生活奠定基础。基础教育课程生涯发展在强化学术以训练学生的心智与行为规范的同时,聚焦于与个人终身职业、休闲、社会与人际关系密切关联的个人适应、社会适应和职业适应。它通过静态的构成要素和动态的操作历程显示出自己的存在价值。     

中国研究生教育基本理论论纲

中国研究生教育逐步形成了自身的基本理论体系,其基本内容主要有:研究生教育的目标指向学生的创新素养和创新能力的培养;研究生教育在性质上归属于精英教育;研究生教育中采取课程与研究相结合的培养模式;研究生培养过程中主要实施导师负责制;研究生教育是中国学生第一次真正意义上的接触学术研究。从内在逻辑来看,指向学生的创新素养和创新能力的培养,是研究生教育培养目标的应然逻辑;精英教育的定位是研究生教育在教育性质上的实然逻辑;采取课程与研究相结合的培养模式,是研究生培养中的过程逻辑;导师负责制是中国研究生培养过程中的管理控制逻辑;将研究生阶段设置为真正意义上的学术研究阶段,是中国社会对高等教育中的教育层级设置逻辑。     

一类对称平均及其基本性质

定义了一类对称平均,并给出了它的基本性质,举例说明了它的应用。     

元杂剧基本的戏剧构造方式——元杂剧文本结构研究之二

本文首先从情节要素入手,探讨元杂剧对情节的处理,说明元杂剧实际是“抒情戏剧”,一般不注重精心组织情节,细致展开矛盾冲突。其次通过对元杂剧戏剧高潮的分析,指出元杂剧文本的戏剧高潮实际是一种情感高潮,并形成其以情感为主、情节为辅的双线结构。