高校技术转移:从营销视角考察

从市场营销的视角考察我国高校的技术转移。探究我国高校技术转移中心的市场营销属性,讨论高校技术转移的战略营销要素的内容,给出了在高校技术转移中应用市场营销学概念和原理的管理理论和实践涵义。     

人力资源激励中的市场营销思想

随着我国社会经济的快速发展,新时期全新的市场形势也为我国的人力资源激励中的市场营销思想渗透提出了全新的要求。人力资源管理与市场营销之间有着而不可分割的内在联系,从市场营销学方面来说企业的人力资源激励有着重要的作用。人力资源激励可以视为是一种营销策略,能够有效地实现企业的人力资源优化配置。因此本文尝试从激励理论、市场营销理论以及人力资源中的市场营销思想三方面内容进行简要地论述。     

以就业为导向的高职院校市场营销教学改革的探讨

市场营销学是一门实务性很强的学科。对于即将步入就业岗位的高职院校的学生来说,这门课是实务界的“显学”。对于市场营销学教学者来说,应该理论足够为度,着重培养应用能力,努力增强学生的感性认识,提高创新能力和技术应用能力,为社会培养输送合格的应用型、操作型、技能型市场营销人才。高职院校应改变传统的教学理念和思维方式,完善市场营销教学改革,在课堂教学中请进企业营销实践者及引入实践考核等方式等。     

基于“SimMarketing营销模拟实验室”的《市场营销学》教学改革

《市场营销学》是一门理论与实践结合非常紧密的课程,通过在SimMarketing营销模拟实验室中使用市场营销实战模拟软件进行虚拟的市场营销计划制定与执行,可以使学生对市场竞争有一个切身的真实感受,能巩固学生在市场营销学当中学到的知识和技能,并把它们综合起来,达到＂教、学、议、做、考＂相结合的教学效果。     

需求弹性理论在市场营销中的应用

市场营销学作为一门经济应用学科，客观上要求在深入质的研究的同时加强数量关系的分析研究。章运用需求弹性理论着重研究了市场营销价格策略、言行策略、产品策略中的数量联系，揭示出了市场营销活动规律的一些数量表现，从而使人们能更深刻、更准确地认识市场经济现象、营销过程、营销活动的规律并富有成效地开展市场营销活动。     

浅谈中职市场营销课程的教与练——案例教学的实战意义

中职学校市场营销教学除了传统意义上夯实基础的理论教学之外,还应加入理论联系实践的案例教学。众所周知,市场营销学作为一门应用科学,它的诞生源于人们对于掌握市场规律的渴求,其核心在于如何满足消费者需求,从而指导企业的营销活动。因此中职学校的营销课程必须从实用性出发,着重案例教学：通过细致的理论指导、精编案例、分组教学、轮评考核等步骤,突出中职学生市场营销技能的培养,提高中职市场营销课程的教学质量。     

谈市场营销理论的发展过程

市场营销学于20世纪初从经济学中分离出来,又于20世纪50年代从经济学研究范式转向管理学研究范式,理论日益丰富。市场营销理论的发展经历了萌芽时期、形成时期、发展与完善时期和分化与扩展时期。市场环境的变迁迫使企业营销实践做出适应性改变,由此推动市场营销理论不断发展和完善。     

打造创新核心竞争力赋能经济高质量发展——记上海财经大学商学院市场营销系系主任孙琦

随着市场的发展繁荣和产品间的竞争加剧,市场营销被越来越多的企业所重视,并被视作是企业发展与运营过程中最核心的工作内容之一。事实上,从积极引进到“声名狼藉”再到“重获青睐”,市场营销在我国走过了一条颇为曲折的“中国化”道路--诞生于20世纪20年代美国经济转型期的市场营销理论,因其强大的实用性得以迅速发展,相关理论体系随之建立和完善,并在20世纪70年代末80年代初被引入中国。然而由于缺乏对西方营销理论应用于中国实践的充分探索和中国营销理论创新的尝试,当时的市场营销学没有实现和中国国情的有效整合,广告、促销中夹杂了的大量虚假宣传的形式,几乎让市场营销成为民众闻之色变的存在。     

市场营销中的信息交流活动

按照著名营销学专家菲利蒲·科特勒的定义 ,市场营销是“个人和集体通过创造、提供、出售并同别人交换产品和价值 ,以获取所需所欲之物的一种社会和管理过程”。营销活动的最终目的是交易双方通过交换得到自己所需之物 ,消费者得到商品或服务以满足自己的需求 ,企业得到发展所需的资金。为了能实现这种交换 ,交易双方进行信息交流是必不可少的 ,本文拟对市场营销中的各种信息交流活动进行阐述和分析 ,并对各种信息交流工具的优缺点和发展趋势进行评述 ,从而为企业更好地利用各种信息交流工具开展营销活动提供参考。1　信息交流是开展营销活…     

“市场营销学”案例教学法初探

市场营销学作为一门实践性的学科有其自身特点。市场营销学案例教学法不仅具有重大的教学研究意义,也是提高本学科教学效果的良好手段和方式。而如何探析案例教学法在市场营销教学实践过程中遇到的问题和解决方法成为新的研究方向。     

案例教学法在房地产营销学教学中的应用

21世纪的高等教育应加强理论教育与实践的结合,重视学生自主学习能力、实践与创新能力的培养。房地产营销学作为一门理论性和实践性均较强的学科,采用案例教学法对于学生综合能力的培养具有其他教学方法所不可比拟的优势。本文就案例教学法如何在高等教育房地产营销课教学中组织实施及案例教学过程中应注意的一些问题提出了自己的看法。     

浅谈营销策略在房地产中的应用

房地产是一种特殊的商品,房地产营销是房地产经营中的一个重要的环节。从房地产商品的特点出发并结合目前房地产行业的一些现状和发展趋势,按照营销学中传统的4P理论对房地产的营销策略做了粗略的探讨。     

市场营销组合及影响因素分析

市场营销简单来讲其所指的就是在市场经济体制下为了更好的满足广大消费者和广大用户的需求而提供的一种团体营销商品或者劳务的活动,其产生的背景是现代市场经济的发展与成熟,企业为了实现对某一商品、某一劳务的营销目标,而市场进行了大量的调查和走访工作,根据这一既定事实来设计和规划营销策略。同时,企业要想更好的完成某一目标,就必须采用营销本质与营销组合相结合的策略,因此,在当前市场经济体制日益完善的背景下,不断深化研究市场营销组合相关知识与理论,不断分析营销组合的营销因素,对于企业营销策略的实施、企业经济效益的提高意义重大。     

市场细分STP

市场细分的概念是美国营销学家温德尔·史密斯在1956年最早提出的,此后,美国营销学家菲利浦·科特勒进一步发展和完善了温德尔·史密斯的理论,并最终形成了成熟的STP理论:STP理论中的S、T、P分别是Segmenting、Targeting、Positioning三个英文单词的缩写,即市场细分(Segmenting)、目标市场选择(Targeting)和定位(Positioning),STP营销是现代市场营销战略的核心。     

市场营销学的"案例型"教学研究

市场营销学是一门研究市场运营规律、消费者行为及企业营销管理的应用学科。要把这门课程传授给学生，使学生既能牢牢掌握理论，又能在实践中灵活运用．激发创新意识的教学目的，就要求市场营销学教师不断摸索与总结、设计市场营销学课程的教学模式。研究如何把“案例型”课型的教学运用到市场营销学的教学中．对提高市场营销学课程的教学质量具有重要作用。     

案例教学在医药市场营销教学中的应用

医药市场营销学是市场营销学的一个分支,是一门专业性较强的应用性学科。由于社会对营销人员的要求越来越高,因此,医药市场营销的教学与一些纯理论的学科教学有很大的区别,更注重的是培养实践能力,所以在观念和教法上都要不断创新以适应市场对人才的需求,案例教学法就是非常有效的一种教学模式。     

试论新时代的信息营销观

信息作为一种无形的资源和社会财富，在信息社会里发挥十分重要的作用。开发利用信息进行信息营销是新世纪市场营销的新观念。本文在分析信息营销出现背景的基础上提出了两类信息营销，即以信息为最终商品的营利性信息营销和以信息作为手段和工具的辅助性信息营销，并分别给出了成功的例子。     

新世纪的营销观念

自我国实行改革开放以来,西方企业营销理论与方法逐步在我国得到传播和应用,大多数企业采取了模仿的方式。进入21世纪以来,市场营销理论和实践发生了重大变化。首先是市场营销中电子商务活动急剧增加;零售商店娱乐性服务增强;商家为争取顾客竞争激烈;降低成本和微利销售将成为主流,销售人员的作用更显突出;其次是营销理念的变革,“一切为了顾客,为了顾客的一切”成为企业的品牌。为了适应时代的发展,我国企业营销应从模仿为主的道路,走向以创新为主的道路。     

新世纪的营销观念

自我国实行改革开放以来,西方企业营销理论与方法逐步在我国得到传播和应用,大多数企业采取了模仿的方式。进入21世纪以来,市场营销理论和实践发生了重大变化。首先是市场营销中电子商务活动急剧增加;零售商店娱乐性服务增强;商家为争取顾客竞争激烈;降低成本和微利销售将成为主流,销售人员的作用更显突出;其次是营销理念的变革,“一切为了顾客,为了顾客的一切”成为企业的品牌。为了适应时代的发展,我国企业营销应从模仿为主的道路,走向以创新为主的道路。     

市场营销学教材内容及结构探索与实践

经过20多年的发展,市场营销学渐已成熟,它是一门实践性和操作性很强的学科,为适应新世纪社会经济和文化变化,培育出更多适应经济和社会发展的人才,作者通过对近10年营销工作、教学实践以及前人经验的总结,将其应用在营销工作中取得了满意的业绩,同时用在教学工作中,将许多枯燥的理论转变成可行性较强的操作规范,不断完善教学方法,改进教学手段,对市场营销以及该学科的发展起到积极的意义.