浅谈非计算机专业VFP程序设计案例式教学

随着多媒体技术的发展和网络教学资源在教学中的普及应用,传统的VFP教学方法和教学模式已经不能满足当前教学的需要,必须对其进行改革。文章针对传统的VFP教学不足,对VFP案例式教学法进行了初步探索,并系统地分析了VFP案例教学的一般过程。     

XBase系统下的数据文件格式的比较与研究

本文介绍了Xbase系列数据库管理系统尤其Fox和VFP数据文件的差异 ,分析了VFP下的数据文件 ,结果表明系统对项目文件、数据库、表的管理均为二维表方式 ,在此基础上进一步分析研究了Fox与VFP数据文件的存储格式 ,对其在物理结构上的差异作了更为详尽地阐述。     

VFP中DBF表的加密和解密方法

Visual FoxPro（VFP）中有一个十分薄弱的环节,就是数据库表文件的保密性比较差,为了提高VFP系统的安全性,依据VFP表文件的结构特点,提出一种对表文件进行加密和解密的方法,成功解决了VFP表的安全问题,达到了较好的效果,并具有一定的通用性.     

VFP教学中常见问题的处理

VFP是计算机专业的一门重要基础课程,它是动态网页设计的基础,与VB(或VC)程序开发设计有着密切的联系,更是网络数据库SQL必不可少的前导课程,因此,VFP是学生在校学习期间的一门重要课程。本人在从事VFP教学中,对VFP教学改革进行过一些探讨,意在总结VFP教学的经验与教训,探求简便实用的解决问题的方法,提高教学质量。     

VFP中设置系统时间的几种方法

在VFP中提供了提取系统时间的函数,但没有提供直接设置系统时间的函数,本文从DOS内部命令、WIN32API函数和调用控制面板功能三个方面介绍了在VFP中设置系统时间的方法及技巧,     

用ASP实现Internet网络数据查询

基于VFP数据库开发的图书馆LIS系统功能使用范围有限,利用ASP操作VFP数据库可实现这类系统在In鄄ternet网络环境中的数据查询功能。     

项目教学法在VFP程序设计教学中的应用

文章通过分析VFP程序设计课程的教学目标,提出项目教学法是一种适合该课程的方法。基于项目教学法的教学依据和特点,通过对"学生学籍管理系统"这一项目的教学设计,阐述了项目教学法在VFP程序设计课程中的实际应用。     

浅谈VFP系统下人事档案管理系统

本文浅谈了VFP系统下《人事档案管理系统》的设计思想和理念,着重就档案统计模块和flash技术应用举例说明,希望开发一套先进的人事档案管理软件,建立一套电子时代全新理念的人事管理系统.     

高职高专VFP课程教学改革初探

就学生在学习VFP过程中，出现的三大问题进行探讨，可通过案例剖析——教师分析——制作过程——学生练习等教学改革方法解决，从而使学生能够高水平的掌握VFP这门课程。     

进行VFP教学中需要改进性的几点建议

本文阐述了非计算机专业VFP课程的教学现状,指出如何改进教学思路,提高课堂效果。通过实践教学的总结,每位带VFP课程的教师,应该在教学中实现课改、采取合理的教学方法、编制可行的教学实践课程教学大纲,使我们的教学更有利于培养学生的科学素养和综合素质,更有利于提升学生的实践技能。     

"知识"——运动技术研究新的理论增长点

依循“知识—学习—运动技术”的逻辑关联,对隐性运动技术知识的“独占性质”、“难言性质”进行了分析,认为此种知识可转化为运动员整体技术能力中的“核心能力”且是形成运动员独特技术风格的又一原因;“内隐学习”、“难言知识”的研究成果,将对深入揭示运动员的专门化运动知觉如“球感”、“水感”、“器械感”等的形成机理提供认识工具;建构主义学说中的“随机通达教学”对运动技术学习理论有着广泛的应用前景。     

武术散打新旧规则下散打技术运用状况的对比分析

2004年散打新规则的实施使散打技术运用发生了巨大变化.拳法、腿法技术运用结构变化不大,但是得分情况出现较大变化.摔法不仅使用率明显下降,得分率也有所降低.新规则对散打拳、腿、摔三大技术的运用在一定程度上起到了一定平衡的作用,逐步改观了过去"小鞭腿加后手拳"和"唯摔获胜"的局面,改变了以前"得分不得势"的竞赛局面.     

多媒体技术在《护理学基础》教学中的应用

应用多媒体技术进行《护理学基础》教学,要在充分发挥其优势的基础上,克服其缺点。     

项目教学法在AutoCAD教学中的应用及使用技巧

从项目教学法在AutoCAD软件教学的应用研究中可以发现,项目教学法与传统教学法相比在AutoCAD教学中有着的不同效果。主线在项目教学法中具有十分重要的地位,既可以多个主线并存,也可彼此交织,主线是AutoCAD教学中项目任务分类的主要依据,采用项目教学法和运用适当教学技巧能明显提高其教学效果。     

体育技术课教学多媒体CAI课件的研制与应用研究

借助于现代学习理论、教育传播理论、系统科学理论以及现代教学设计理论,设计出<体育技术课教学多媒体CAI课件制作模式>.以此模式为依据,制作了<背越式跳高教学多媒体CAI课件>.探索出体育技术课教学多媒体CAI课件的制作规律和方法.通过在教学中应用,探索出体育技术课教学使用多媒体CAI课件教学的五大优越性、使用多媒体CAI课件教学应具备三种不同层次的软硬件条件,构建出体育技术课教学中运用多媒体CAI课件的"三环节教学模式".     

关于同场对抗类项群技术共性特征的初步探讨

运用专家调查法、文献研究法和理论分析法,对同场对抗类项群(篮球、足球、手球、水球)运动技术发展过程的某些共性特征进行了初步研究,得出结论:同场对抗类项群极其重视身体对抗技术,尤其重视在强身体对抗中运用其它技术;更加注意处理好"技术全面"和"位置技术"的关系;"组合技术"成为业内人士关注的焦点之一.     

武术"寸拳"技术的研究与分析

利用物理力学原理阐述了“寸拳”的技术原理,分析了“寸拳”正确的技术姿势,技术意念、呼吸和动作的配合以及怎样掌握出拳的时机和距离,提出了教学实践中“寸拳”技术训练中应注意的有关事项。     

初级长拳第三路的技术特点及教法探讨

通过对初级长拳第三路技术特点的分析,提出了提高教学效果、保障教学质量的教学方法和建议.指出“加强基本功、基本动作教学;加强难点动作的教学;坚持课内课外教学相结合“是搞好该拳种教学的重要方法.建议该内容的“教学时数应安排14～16学时为宜;每次新课新授3～5个动作为宜;教学场所和方位尽量固定“.     

竞走定义变动对技术的影响

15a来竞走定义发生了3次变化,对竞走技术产生了一定的影响。第1次变化为竞走技术带来一场革命,产生了现代竞走高速走技术;第2次变化只是文字上的变动,对技术没有产生影响;第3次变化剂欧美国家采用的“大步直腿走”技术没有影响,而对现已发展起来的现代竞走技术将产生一定的影响。针对这一影响与对策我们对未来竞走技术的发展进行了预测,高速走仍然是竞走技术未来的发展方向。     

反馈教学法在格斗技术教学中的运用初探

反馈是个体对自身行为效果的认知并由此所产生的相应应答行为的心理反应过程。在教学训练中,反馈是一种十分重要的心理机制。“心理反馈矫正”教学法是在操作学习过程中,对已经形成的操作性运动技能进行反复的强化的精细加工,在骨骼肌反应的操作性学习时,通过反馈所得到的信息加工,使运动技能的学习效果得到进一步强化,研究运用“心理反馈矫正”教学法对军事体育专业学员学习掌握格斗擒敌技术水平进行研究,发现该方法的训练效果明显优于“完整-分解”教学法。