浅析高等教育国际化趋势的应对措施

20世纪后期,随着世界经济一体化的进程,各国政治、文化、教育等方面都有了日益密切的联系。全球化改变了世界的经济秩序,同时也对各国教育产生了深远的影响,"经济的全球化必然导致高等教育的国际化,经济全球化是高等教育国际化的直接原因,高等教育国际化是经济全球化的必然结果。"     

试论我国高等教育的国际化

科学技术的全球化和经济的一体化必然会引起高等教育做出相应的反应 ,这就是目前出现的高等教育国际化现象。一、国际化与高等教育的国际化目前对于国际化的理解还未形成一个统一的看法 ,更难说有一个准确的定义。就我们所接触的资料看 ,对于国际化的理解大致为 :国际化是建立在科学技术和经济逐步走向全球一体化基础上的政治、文化 (包括教育 )等方面在全球范围内相互渗透、影响、融合一体的趋向。所以 ,国际化有着特定的含义 ,甚至多少带有一定政治色彩。随着人类社会由工业社会进入知识经济和信息社会 ,特别是网络技术在全球的迅速发展 ,…     

探索国际化背景下外语智慧课堂的建构

经济全球化和全球一体化已成为当今世界发展的主流,是全球绝大多数国家达成的共识,在这种国际化背景下,我国高等教育必然会融入世界发展洪流之中,继而呈现出我国高等教育对课堂国际化、课堂智能化的迫切需求。就目前高校外语教学而言,外语课堂的智慧化是当前教育改革的大势所趋。建立智慧课堂是高等教育进入新时代后对外语教学的必然要求,也是当前我国外语教育跨越式发展十分难得的机遇。构建国际化背景下的外语智慧课堂既能满足国际化发展中外语教育的现实需求,又能极大促进我国外语教学的发展。     

更新教育观念,促进高等教育发展

高等教育必须要适应政治、经济和社会发展的要求。在当今的市场经济环境下,随着经济全球化,我国加入WTO,教育观念必须随着更新,要树立起高等教育国际化的观念、高等教育发展的观念、市场经济环境下新的观念以及以人为本的观念。     

简论我国高等教育发展的国际化

教育国际化既是经济全球化的产物,又是教育现代化的必然要求。回顾我国高等教育的百年历史,面对高等教育国际化全球趋势,要大力发展高等教育,努力实现人才的培养的“国际化”,抢占新世纪高等教育国际化的制高点。     

浅论成人教育教学模式的挑战与创新

成人高等教育是国家整个教育体系的重要组成部分,加入WTO对我国教育正在或将要产生了巨大的冲击,我国成人教育、继续教育在这一国际化、全球化进程中也必然面临着新的挑战.     

高等教育国际化视野下高校教师专业化发展研究

在经济、教育全球化和国际化的时代里,我国高等教育也必然在高等教育国际化的视野下发展。高等教育国际化对我国高校教师专业化的发展会产生影响和提出新的要求。我国高校教师专业化发展务必要与高等教育国际化的发展相适应。高等教育国际化视野下我国高校教师专业化发展问题,现巳引起了笔者的思考和研究。     

从经济全球化到教育国际化的思考

围绕“经济全球化“这一时代主题,从现实层面描述经济全球化给各国带来的机遇和挑战,论述经济全球化进程必然要求教育国际化,并借鉴一些发达国家的高等教育国际化的举措,就我国如何加快高等教育国际化的进程进行探索.     

国际化——高等教育发展的必由之路

高等教育国际化是经济全球化的必然产物,是世界高等教育发展的必然趋势,是我国高等教育发展的必然选择.国际化-高等教育发展的必由之路.     

迎接高等教育国际化的挑战,培养宽口径食品技术人才

高等教育国际化是全球经济一体化的必然结果。现代经济是以知识为基础的经济,全球经济的一体化已是一个不可逆转的趋势。当务之急是要造就一支高素质人才队伍,培养一大批具有国际意识、国际知识、国际交往能力的人才。 邓小平同志早在1983年提出的"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"。实质上就是要求教育走国际化的道路。我们应该顺应高等教育发展的趋势,站在科教兴国的战略高度,在食品科学与工程专业学科建设和教学改革中,迎接高等教育国际化的挑战。这是高等教育领导者和工作者共同的责任。特别是随着我国加入     

引进国外智力促进高等教育国际化

随着全球政治、经济一体化进程的加快，世界各国的高等教育都呈现出明显的国际化大趋势。中国的高等教育作为世界高等教育的重要组成部分，也同样面临着国际化的挑战，特别是2001年12月11日，中国加入世界贸易组织（World Trade Organization），迫切要求中国加快高等教育国际化的进程。因此，全面、客观地了解世界高等教育国际化的现状及本质，并根据我国的国情制定出具有中国特色的实现高等教育国际化的发展战略是我国高等教育发展的当务之急。     

高等教育"国际化视野、本土化运作"的策略分析

随着经济全球化和区域一体化加强,高等教育担负着培养未来一代的全球观的历史使命将更加艰巨,高等教育国际化已成为不可阻挡的趋势。在国际化时代,我国高等教育既要有国际眼光、国际理念作指导,更要立足于本土的实际运作,坚持“国际化视野、本土化运作”的原则。在本土化运作中,我们要注重比较优势,坚持“引进来,走出去”,把我国高等教育引向国际舞台中心。     

高校后勤服务国际化初探

正2001年12月,我国正式加入WTO,社会经济进入世界经济发展的大格局中,我们明显地感到,"经济全球化"的时代已经到来。经济的全球化,必然要使世界各国间的社会、经济、教育等全方位的相互交流、相互理解、相互交融变得越来越不可缺少。在这样的大背景之下,我国高等教育的国际化发展已成为必然趋势。高等教育的国际化发展趋势必要要求能支撑其发展的高校后勤国际化,因此高校后勤服务国际化成为我们不能回避的课题。     

浅谈高等教育国际化

随着世界科技发展,社会经济、文化全球一体化趋势加剧,高等教育国际化已成为当今世界高等教育改革和发展的一个主要潮流。本文探讨了高等教育国际化的历史进程,分析了高等教育国际化概念,并在此基础上总结了高等教育国际化对我国高等教育事业的启示,为推动我国高等教育国际化进程提供借鉴。     

高等教育国际化的内涵、特征与启示

随着世界科技发展,社会经济、文化全球一体化趋势加剧,高等教育国际化已被各国接受。要推动我国高等教育国际化的发展,应该认真地探讨高等教育国际化的内涵、基本特征。本文试图对此作深入的思考,并提出促进我国高等教育国际化的几点思路。     

以“国际化”引领新时代“建筑与环境类”专业拔尖创新人才培养

正一、拔尖创新人才培养"国际化"的必然要求与应然使命高等教育人才培养的国际化是时代发展的诉求。经济全球化是当代世界经济的重要特征,也是世界经济发展的重要趋势。全球化导致世界资源和要素的全球流动和优化配置,必然要求参与全球经济事务的国家要与之适应,培养相应的人     

欧洲高等教育一体化的现状及其意义研究

随着高等教育国际化浪潮的袭来,各地区高等教育的交流越来越密切,高等教育一体化趋势已越发明显。文章主要研究了欧洲高等教育一体化进程中的问题、成绩及其意义。欧洲高等教育一体化必然对全球高等教育一体化起着重要的推动作用。     

世界一流大学师资国际化过程分析

随着经济全球化和科学技术的发展,高等教育国际化已成为必然的发展趋势。高校师资的国际化在高等教育国际化进程中具有核心地位。本文从三个方面分析哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学等世界一流大学的师资国际化过程,并在此基础上总结出促进我国高校师资国际化的策略。     

增强全球意识,实现高等教育的国际化

高等教育的国际化是世界经济和科技发展的必然。中国加入世贸组织后 ,世界各国之间的经济、科技、文化、教育、人才等方面的交往和互动将更加频繁和深入 ,同时 ,随着交通和通讯的更加便捷和快速 ,国家之间的资源和信息共享已真正成为可能 ,国家之间的竞争更加激烈、合作更加经常和重要。高等教育为此必须作出积极反应 ,在培养人才、科技管理和开发以及为社会提供服务等方面树立全球意识 ,从全球问题出发 ,积极开展国际间的教育与科研交流和合作 ,推动国际化进程 ,并在国际化中保持优势。第一 ,在教学科研管理中充分体现全球意识。市场全球化…     

跨境教育及其质量保障的探究与实践

经济全球化推动了教育国际化,随着全球经济的迅速发展和区域一体化进程的加快,人才和学术流动进一步增多,跨境教育面临新的机遇和挑战。在分析国际跨境教育发展的新形势、中国高等教育的国际化进程、跨境教育及质量保障面临的挑战的基础上,就应对挑战的思路和取得的成效进行了总结,并为今后跨境教育的健康发展提出了建议。